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青島濱海學院召開2017年教學工作會議
為進一步深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設，促進專業(yè)特色發(fā)展，切實提高教育教學質(zhì)量，扎實做好本科教學審核評估工作，青島濱海學院于7月11日在學校大禮堂召開2017年教學工作會議。校長、黨委書記韓方希教授做主旨報告，副校長孫瑛、劉連新，黨委副書記兼副校長張宇等出席大會。大會由副校長欒述文主持，全體教師參加會議。
會上，校長、黨委書記韓方希教授作題為《堅持辦學根本，深化改革創(chuàng)新，打造教育教學質(zhì)量新高峰》的主旨報告;黨委副書記、青島濱海學院正方教務 青島濱海學院新正方教務系統(tǒng)http://jwc.qdbhu.edu.cn/index.aspx副校長張宇作《青島濱海學院學生管理規(guī)定》、《青島濱海學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分認定管理辦法》文件修訂征求意見說明;教務處處長馮志杰作2016-2017學年教學工作總結報告;建筑工程學院院長蘇寶勝作關于教師隊伍建設與教學改革的專題報告;質(zhì)評辦張森教授作關于教育部審核評估的專題報告;對山東省第四屆高校青年教師教學比賽中獲獎的孫子鈞、王安娜、邵貴媛、刁麗梅四位老師進行了表彰頒獎。
韓方希校長在報告中指出，要堅定正確的辦學方向，以濱海價值觀統(tǒng)領教育教學工作。學校提出的濱海核心價值觀和校本文化體系是學校25年來辦學理念和辦學經(jīng)驗的總結，是校本文化的基礎內(nèi)涵、風格內(nèi)涵、管理內(nèi)涵、生活內(nèi)涵和精神文化的高度凝練，是指導我們辦好大學的寶貴財富。濱海的核心價值觀和濱海文化體系就是結合濱海實際的踐行的具體體現(xiàn)，這也是以濱海價值觀統(tǒng)領教育教學工作的真正意義和目的。作為高校要在教育教學中不斷堅持培養(yǎng)和培育學生和教師為中華崛起而勤奮好學的學習觀;堅持為培養(yǎng)事業(yè)接班人而教書育人的教學觀;要寓和濱海的文化體系于思想觀念和道德品質(zhì)中。
他強調(diào)，人才培養(yǎng)、教育教學質(zhì)量、立德樹人是大學之根本，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與教育教學質(zhì)量，就是要堅持立德樹人，要堅持從嚴治校不動搖。青島濱海學院素以立德樹人、從嚴治校而著稱，全校師生“嚴、精、實”的做事標準在社會上贏得了很高聲譽，這是我們在社會上立足于不敗之地的信譽保障，因此，要進一步強化學校的辦學根本，長期堅持從嚴治校不動搖。
他進一步指出，學校的綜合改革是實現(xiàn)學校發(fā)展的關鍵，要通過改革解決發(fā)展中的問題、應對發(fā)展中的挑戰(zhàn)，這也需要每一位濱海人都要有改革的精神、改革的思路和改革的辦法。發(fā)展是無止境的，不改革就沒有新辦法，不改革就沒有新出路，不改革就沒有新發(fā)展，要堅持立德樹人根本任務、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須堅定不移深化改革創(chuàng)新，在深化改革的同時，必須保持清醒的頭腦，認清學校面臨挑戰(zhàn)中的短板。
他最后希望全校上下進一步統(tǒng)一辦學思想，明確目標任務，認清學校面臨挑戰(zhàn)中的短板，以迎接審核評估為契機，仔細研究審核評估的指標體系，對照和檢查教學工作，找準問題、并有針對性地解決問題，進一步深化學校的綜合改革與創(chuàng)新，努力打造學校的人才“高地”和專業(yè)“高峰”。
會議期間，以各學院、部門為小組緊緊圍繞韓方希校長的主旨報告、教學工作總結報告、《青島濱海學院學生管理規(guī)定》、《青島濱海學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分認定管理辦法》進行了分組討論。
經(jīng)過一天緊張有序的安排，大會圓滿地完成了各項議程。閉幕式上，學生處處長孫健作《青島濱海學院學生管理規(guī)定》討論意見說明;教務處副處長德鐵嬰作《青島濱海學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分認定管理辦法》討論意見說明。從具體內(nèi)容的調(diào)整來看，《青島濱海學院學生管理規(guī)定》進一步明確了，堅持立德樹人根本任務，保障教育公平的理念;進一步突出以人為本，尊重和保護學生權利;進一步支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、論文專利、網(wǎng)絡課程都可算學分;對學生處分與解除制度進行修訂，彰顯了教育的人文關懷和最終目的。各院(部)充分肯定了學校大力支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的做法，認為《青島濱海學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分認定管理辦法》應進一步增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分上限，適當增加國外期刊、國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文學分數(shù)值;學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目或科研項目，根據(jù)位次不同賦分不同以體現(xiàn)公平，進一步簡化集體類項目的計算辦法等。在聽取說明后，全體與會人員一致表決通過兩個文件。
副校長欒述文在總結講話中指出，韓校長的報告客觀全面、實事求是，提出了學校科學發(fā)展觀的新要求，體現(xiàn)了解放思想、實事求是的思想路線，對學校的教育教學工作描繪了一幅嶄新的藍圖，報告將成為學校今后相當一段時間內(nèi)的教育教學工作的綱領性文件;本次會議內(nèi)容豐富、充實、實效，會議發(fā)揚了民主，體現(xiàn)了學者治學的理念;會議緊緊圍繞著“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”，“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這兩個根本性問題，找到了濱海學院的答案，也查明了濱海學院在高等教育激烈競爭中面對挑戰(zhàn)所遇到的現(xiàn)實問題，取得了實質(zhì)性的效果，達到了預期目的，這次教學工作會議也是濱海深化教育教學改革的一個新的里程碑。他希望全體教師，把握發(fā)展新定位，進一步深化學校教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以審核評估為牽引，加強專業(yè)建設，打造濱海專業(yè)品牌，邁開堅實的步伐奮力前行，為早日把青島濱海學院辦成高水平有特色的應用型大學做出新的更大貢獻!
