關于電影觀后感兩篇:《熱血教師》

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 熱血教師觀后感(一)

校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》,當時沒怎么感興趣,想想也不過是教師如何如何付出,最后取得了佳績而已。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開了視頻。

影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔憂,什么樣的學生都有,連正常的上課都無法保證,很多學生不是一般的問題學生,太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習慣,家長也根本不支持孩子上學,總是有做不完的家務,帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等,我真不知道克拉克老師將如何堅持下來!

這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性,更要給學生們不斷改錯的機會,幫助他們樹立信心,找好切入點打開他們的心靈之窗,讓溫暖和陽光照亮他們的心房,不能因犯錯誤就想放棄,真的要做到反復抓抓反復將是一項任重道遠的艱巨任務,想想自己以前的做法有些方面也要進行適當?shù)恼{(diào)整。

對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣,有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,他開啟了孩子們對未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再"沉淪",而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢,敢于冒險,去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對我的觸動很大。

綜觀整部影片,有幾個地方值得我們廣大教師學習:

其一:克拉克是真正的把教育當成事業(yè)來追求。

在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學成績第一名,以至于學校將他的名字刻在校園的石板上,功成名就之時,他卻毅然離開,選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來追求,"紐約學校極缺好老師,報紙上說他們跪求好老師,每一年我都告訴我的學生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西,敢于做夢,敢于冒險,F(xiàn)在是時候我來兌現(xiàn)自己的話了。"這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難,哪里有需要,就到哪里去,他想的就是這么單純。

其二:克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學習。

在學校里,因為這樣那樣的原因,我們總會面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎好,接班的教師會樂意授受學校的安排;反之,如果這個班級是個問題班,接班的教師常常會找借口來推脫,鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而,克拉克卻是主動請纓,請求校長讓自己去接這樣的班級。

其三:克拉克平等對待學生,切實關愛每一個學生。

有些人教師遇到雙差生,總是抱著保平安的心態(tài),心想,反正這個學生成績這么差,只要不惹事,我就阿彌陀佛了。對于學生總是缺乏耐心和愛心,甚至于動輒就想讓學生退學,求個眼不見心不凡?死私拥竭@個班時,可以說,班里大部分學生都是問題學生,學生受慣了教師的冷眼,他們對于教師有著習慣性的排斥心理。克拉克硬是想辦法撬開學生的心門,放下架子和學生一起學習雙跳,笨拙的姿態(tài)讓學生笑得前俯后合,讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭,但正是他平等的對待學生贏得了學生的尊重和信任。

女生莎美卡,剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難,可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪,幫她做晚飯,幫她輔導功課。但卻遭到不理解的家長的斥責,甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室,要求校長解雇克拉克的時候,她掙脫母親,一頭撲向克拉克,求校長不要解雇克拉克,克拉克的愛心終于融化了這座冰山,贏利莎美卡的信任。

愛畫畫的學生泰肖恩,把畫在畫在墻上,遭到毒打后離開家,夜幕降臨時他蜷縮在路邊;克拉克找到了他,把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里,對著無助的泰肖恩說"我不會離開你的,我會幫助你的","壞孩子"泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。

其四:克拉克注意因材施教,堅信沒有教不好的學生。

對于這幫孩子,克拉克想盡辦法,他把美國42個總統(tǒng)的事跡編成RAP,通過說唱的方式提高孩子的學習興趣,幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時間,他約孩子在咖啡廳進行個別輔導,對于胡里奧這個特殊學生,他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學知識。對于缺少自信的印度小女孩,他熱情鼓勵她,讓她藐視困難。

其五:克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。

我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育,但是,克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了,他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復習科學課,累得暈倒在地,一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識,一個學生說"克拉克先生,我知道,是重力讓你倒地的",等發(fā)現(xiàn)不對勁,孩子們都著急的圍了上來。

住院期間,克拉克放不下孩子們,他讓女友幫他拍攝錄相進行視頻教學。在班上,播放錄相進行教學,盡管是通過視頻,克拉克仍然預見到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn),適時的提醒,讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。

其六:好孩子是夸出來的,好學生是教出來的。

影片開始,那個被罰站的學生說"老師說我學不會,我應該跟垃圾一起被扔出去",他向孩子作了自我介紹,然后故意說自己健忘,忘記自己叫什么,孩子脫口而出"克拉克先生",他抱起孩子,說,你一下子就學會東西了,孩子雙眼放光,"說你要當我們的新老師嗎?"學生如果一直在教師的批評指責中,肯定會自我覺得是個壞孩子,破罐破摔,但是,一聽到有人夸他,孩子是那么的開心。

克拉克關注孩子的點滴進步,及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學生們排隊去食堂,當莎美卡終于為她插隊而道歉時,克拉克說:"我為你而感到驕傲".

對于學生的各種不良習慣,克拉克制定了著名的55條班規(guī),從細節(jié)入手,一點點的約束規(guī)范孩子,"與大人應對,要有禮貌,有分寸;與人互動,眼睛要看著對方的眼睛;別人有好表現(xiàn),要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……"克拉克說"之所以會有這么多規(guī)則,不是因為我心懷惡意,而是因為我想幫助他們成為好學生。當他們離開我的班的時候,會獲得一生都受用的技能。"

克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力,孩子們在班規(guī)的絕束下,從一開始的極端散漫,到最后的遵章守紀,的確,優(yōu)秀是教出來的。只要去努力,一切皆有可能。

影片留給我的啟示還有很多很多,作為一名農(nóng)村中學教師,我們面對的學生也是各種層面都有,當我們遇到困難的時候,不妨想想克拉克這個熱血教師。我想,我們的熱血也會跟著一起沸騰的。

熱血教師觀后感(二)

電影《熱血教師》影片講述了一個優(yōu)秀教師克拉克老師帶領一群"無藥可救的后進孩子"走向成功的故事,電影《熱血教師》觀后感。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中,對于這些在別人看來"無藥可救"的孩子,但克拉克老師從來沒有放棄過他們,他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受,信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分,克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生,從中也學到了不少知識。

1、明確班規(guī)且嚴格落實。

沙美卡不同意排隊就餐,克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:"我們是一家人,一家人之間不會互相欺騙。"當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:"我真的感謝你,我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼,而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生,老師愛他們,大家是一個大家庭,后來大家乖乖地排隊就餐?死饲擅畹剞D嫁了壓力,既避免了一對一的沖突,又達到了教育目的,維護了制度的嚴肅性。

我們當班主任的要學習這種技巧,不要把"維護制度的嚴肅性"變成"師生間的仇恨".在落實規(guī)章制度時要喚起群體的共識,利用集體意志的力量。

2、深入學生生活,了解其生活背景,

克拉克老師一上任就開始到學生家里走訪;玖私饬藢W生的生活狀況,找到了學生思想或心理問題的成因。例如,胡里奧亂花錢,()是因為有一個特殊的媽媽;好學上進卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權意識濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時完成作業(yè)是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個孩子。

3、關心學生所關心的,拉近情感距離,走入其心靈深處。

課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷,鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我。在這些鏡頭中,孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣布考試成績時,孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領神會的眼神、手勢交流,都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。

4、開動腦筋,研究出獨特的課堂教學技巧。

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課,他承諾學生每認真聽完15秒,老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠?粗鴮W生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子,我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎?所以到后來學生們能靜心學習并取得優(yōu)異的成績是可信的。

克拉克老師,他是一個意志堅定的人,他是一個用心良苦的人,他是一個刻苦鉆研的人,他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人,他是令人敬佩的人。

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