國學(xué)小名士觀后感悟1
誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。這正是《國學(xué)小名士》的口號，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳； 下聯(lián)：家事國事天下事 事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個(gè)字在中國詩詞當(dāng)中可以講，無窮無盡的在表達(dá)著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位國學(xué)精英中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個(gè)*的美德少年！
國學(xué)小名士觀后感悟2
今天，我觀看了山東少兒頻道的國學(xué)小名士，頗有感觸。用閃亮的雙眸穿過熒幕，仿佛身臨其境一般。每位選手都表現(xiàn)的很精彩，展現(xiàn)了作為學(xué)生的我們對中國國學(xué)的熱愛。臺上選手那英姿颯爽的身影，鏗鏘有力的聲音，令我羨慕不已。這次比賽分好幾個(gè)階段，每個(gè)階段都有它獨(dú)具一格的趣味性和難度，不再像普通背誦那樣枯燥乏味。 古代詩詞是我們中國的國粹，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀古詩時(shí)，就已深深沉浸在書香與文學(xué)的海洋中，仿佛腦海里有此情此境一般。當(dāng)你低聲吟誦古詩時(shí)，仿佛坐在一葉小舟上，隨滾滾黃河，游遍大江南北；仿佛站在眾山之巔，撫四季之風(fēng)，盡觀綠樹紅花；仿佛翱翔於藍(lán)天之上，乘縷縷白云，共睹天下興衰。這就是中華古詩詞獨(dú)特的韻味與魅力。
小選手們的功力可沒有那么簡單。他們不僅有精益求精的朗誦，還有五花八門的動作。李白王安石的古詩、這些兒時(shí)縈繞在耳畔的古詩在小選手們的口中、手中盡綻那憂傷無限，把作者當(dāng)時(shí)的心情展露無遺。 看了這個(gè)視頻，我受益匪淺，這個(gè)大賽更加提升了我對古詩詞的興趣。古人用二十幾個(gè)字就能表現(xiàn)出來的情景我們
卻要用上幾百個(gè)字，還有那用字之精、構(gòu)思之妙、韻律之奇無不令人贊嘆。 我們中國的古詩博大精深、韻味十足，它不僅是古人的一種說話方式，還代表著一種種偉大民族精神與文化造詣。 選手們優(yōu)秀的表現(xiàn)不但讓我增長了見識，還發(fā)揚(yáng)了我們中國的古文化，明白了古詩的含義和韻味，那如詩如畫的古詩，如明月般印在我心頭。 我一定要多背古詩，去感受它的魅力和美麗意境。希爭取我下次也有幸能參加《國學(xué)小名士》這樣有意義的活動。
這次比賽讓我們走進(jìn)古詩詞的樂園，頌中華古詩文，贊中華之瑰寶，讓我們的心靈沐浴詩香，感受中華文化的悠久！
《國學(xué)小名士》觀后感3
寒假期間播出的國學(xué)小名士節(jié)目，讓我學(xué)習(xí)到了許多，其中分為“我愛記詩詞”，“名家對對碰”和“美德大考驗(yàn)”。
其中，我愛記詩詞欄目，充分考驗(yàn)了選手對古典詩詞和名句的儲備情況和反應(yīng)能力，讓我印象最深刻的是讓說出帶有“月”字的詩句。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，那是在白露節(jié)的夜晚，霜露熒熒，發(fā)出一種透明的白色，月在哪里都是一樣的，而詩人卻說是故鄉(xiāng)的亮最亮，充分顯現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的感懷的思念�！蔼�(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，夜寂人靜，明月相伴，詩人獨(dú)自坐在竹林里彈琴，傳達(dá)出詩人寧靜淡薄的心境。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時(shí)一輪明月從海上冉冉升起，一幅迷人的畫面躍然眼前。這讓我想到了“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”這句同樣描寫風(fēng)景的詩句，腦海里仿佛浮現(xiàn)出一座幽靜的園林在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下，池中有露出水面的菱葉，覆蓋著整個(gè)池面的浮萍似乎把水染成了綠色，枝頭夜鶯在唱婉轉(zhuǎn)的歌，美麗淡雅的薔薇靜靜地鋪在圍墻上呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的夏景。
古人在詩詞中常寫風(fēng)花雪月，見月傷心、聞花流淚，離別愁緒的詩更是數(shù)不勝數(shù)，他們對月亮的感情比我們要濃重許多。對于他們來說，仿佛只要一陣微雨，就可以撩人情思；看到一片落花，就可以催人淚下；聽到一個(gè)音符，就會長出相思。
讓我們唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗，詩詞，在我心里，它是純粹而簡單的，不需要過多華麗的言辭就能很好的詮釋。對家鄉(xiāng)的思念、對友人離去的不舍、身在美好風(fēng)光中的喜悅、即將歸鄉(xiāng)的激動、希望國家振興的心愿，都是一種純粹的情感，是真情實(shí)意的。
名家對對碰，更多的課外關(guān)于古詩的題目參與其中，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我了解了更多課外知識，比如“金聲玉振”是孟子用來形容孔子的，“一衣帶水”指的是我國的長江，“四羊方尊”中的“尊”是指盛酒器，在宮殿大門外，一般有一對獅子，雄獅下面壓的是繡球，雌獅下面壓的是小獅子……在日常生活中都不曾聽說過的零零碎碎的小知識，他們大部分能作答，我很佩服他們。
美德大考驗(yàn)考察的是選手在日常生活中無意識情況下，是否做到知行合一，學(xué)以致用。那些道理人人都懂，但是能否做到就不一定了，所以在生活中要養(yǎng)成幫助他人的好習(xí)慣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們應(yīng)助人為樂，不要認(rèn)為一件壞事很小而去做，不要覺得一件好事很小而不去做，要積極的去幫助他人,隨手可以做到的事情就要去做。但是也要堅(jiān)持一定的原則，比如在考試是不能借給別人抄題，雖然說是幫助他人，但這種做法是不正確的。
做人一定要講誠信，“與朋友交，言而有信”，“言必信，行必果”，
與朋友交往，一定要講誠信，盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己所說的話，只有這樣才能得到別人的尊重。相反，如果不守信用，對別人許下的承諾轉(zhuǎn)頭便忘，那么沒有人會愿意與你做朋友、愿意跟你交往。就像其中有一個(gè)選手說：“誠信應(yīng)該是以一個(gè)名詞的形式去聽見去住在心里，然后變成一個(gè)動詞去付諸行動，最后它應(yīng)該是一個(gè)形容詞，成為我們一生當(dāng)中、整個(gè)社會的最閃亮的一個(gè)標(biāo)簽
國學(xué)小名士這個(gè)節(jié)目，讓我了解了的更多的詩詞，讓我對它們有了新的理解，讓我豐富了知識、開闊了眼界，并讓我感覺到，每一闋詞，都會說話；每一個(gè)字，都有情感；每一個(gè)作者，都有故事。經(jīng)典誦讀，提取了中華文化的精髓，讓我們更全面的認(rèn)識傳統(tǒng)經(jīng)典，體悟其中蘊(yùn)含的道理。國學(xué)小名士，是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育的最佳題材，也是對人們弘揚(yáng)民族精神和中華文化的法寶。
國學(xué)小名士這個(gè)節(jié)目，讓我受益匪淺，也給了我很多的感受，讓我明白了更多的道理和做人應(yīng)講的誠信，希望同學(xué)們也能看一看這個(gè)節(jié)目。
