在一個(gè)很富裕的家庭中，住著父母，奶奶，兩個(gè)兒子和一個(gè)保姆。大兒子楊學(xué)謙讀初中，小兒子只在讀小學(xué)。他們的父母工作都很忙，沒(méi)時(shí)間管教孩子。兒子在這個(gè)家庭里像啞巴吃黃連??有苦說(shuō)不出。家里沒(méi)人好好管教，在學(xué)校又受到不良少年的影響，大兒子竟然當(dāng)上了小偷，去搶劫了一個(gè)老婆婆的金鏈。當(dāng)大兒子發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)時(shí)，將金鏈還給了老婆婆，最后，他的父母認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又十分幸福地與兒子生活在一起。
電影《小孩不笨2》觀后感
影片反映了新加坡應(yīng)試教育、藤鞭教育的現(xiàn)狀，有些情節(jié)令人捧腹大笑，而有些情節(jié)讓人看了會(huì)留下一連串的思考：今天我們?cè)撊绾稳?ài)孩子。
有幾幕情節(jié)我特別難忘。成材被學(xué)校開(kāi)除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學(xué);為救兒子自己摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問(wèn)，為人父母又有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子?但要愛(ài)得智慧，有得有法，愛(ài)得讓孩子感動(dòng)，給孩子鼓舞、激勵(lì)和喚醒，很多父母都難以做到。
學(xué)謙在校被老師當(dāng)眾鞭打，一鞭、兩鞭、三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無(wú)論如何都不能釋?xiě)�。作為教師，我們�?yīng)該先好好地反思一下自己的言行。當(dāng)板起面孔成了我們經(jīng)常的表情，氣急敗壞成為我們的平常情緒時(shí)，我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們每一天走進(jìn)校園，就會(huì)看到孩子們恭敬的隊(duì)禮，就會(huì)聽(tīng)到數(shù)不清的“老師好”。孩子總是帶著高興來(lái)學(xué)校，我們何不從欣賞的態(tài)度來(lái)看?用寬容的心來(lái)接納?影片中一位老師說(shuō)得很對(duì)：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們所有的家長(zhǎng)、教師，謹(jǐn)慎對(duì)待自己的每一個(gè)施教行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。
《小孩不笨2》觀后感
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是長(zhǎng)時(shí)間的沉默??
孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)覺(jué)得孩子們很壞、不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎?真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地遣責(zé)他們，認(rèn)為他們是朽木不可雕，社會(huì)里的一個(gè)敗類，那后果會(huì)怎么樣呢?別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知而害了孩子。其實(shí)只要大人們通過(guò)健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不是那么壞。
《小孩不笨2》以新加坡竟?fàn)幖ち业慕逃幕癁楸尘�，其�?shí)反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對(duì)的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝，反映家長(zhǎng)教育子女時(shí)所面對(duì)的困難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢(qián)，對(duì)兩個(gè)兒都缺乏溝通，以為只要物質(zhì)上滿足他們就夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。另一方面，Tom的同學(xué)成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵。對(duì)成才寄于厚望，希望他有出息，能好好地讀書(shū)，可是偏偏差強(qiáng)人意，使他極為心痛，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結(jié)果讓他更加抗拒。
《小孩不笨2》這部電影透過(guò)三個(gè)孩子Tom、Jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，還要去賞識(shí)和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。希望看了這部電影的父母都能反省自己的教育方式，今后多關(guān)愛(ài)自己的孩子，多賞識(shí)自己的孩子。
《小孩不笨2》的觀后感
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒(méi)能顧及孩子的成長(zhǎng)，也許是我們總以長(zhǎng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來(lái)愈大,曾經(jīng)的幸福與快樂(lè)離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見(jiàn)淡漠。
小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母不渴求孩子天資聰慧?世上哪個(gè)父母不盼望寶寶健康成長(zhǎng)?我們的心房曾經(jīng)被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見(jiàn)到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散.!
我有兩個(gè)女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績(jī)中等偏上，小的成績(jī)實(shí)在不敢恭維。曾經(jīng)因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。特別是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不知道。每道習(xí)題都等著我給答案,天長(zhǎng)日久，我漸漸地對(duì)她失去耐心。我曾開(kāi)玩笑跟別人說(shuō)：“這個(gè)小孩不抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒(méi)對(duì)她指揮一群小孩玩游戲的組織能力而留意呢?為什么我沒(méi)對(duì)她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆?dòng)呢?
其實(shí)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒(méi)有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來(lái)，每個(gè)小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見(jiàn)看待我的兩個(gè)女兒，她們都是我的“寶”。
