朗讀者觀后感勇氣【優(yōu)秀篇】

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朗讀是表達情感的方式,而情感不分年齡與身份。以下是小編整理的朗讀者觀后感勇氣,希望對你有幫助。

2017年朗讀者觀后感勇氣【篇一】

在最近一期的《朗讀者》節(jié)目中,江一燕朗讀了《晶瑩的淚珠》,感人至深!

2006年,因為拍一部文藝片,江一燕來到了特別貧困的廣西山區(qū)。雖有思想準備,但當她到達實地后,還是傻眼了。每天爬山拍戲,大巴車開在懸崖一樣的山路上。也正是這次經歷,讓她整個人突然被打開了,在這里感受到了孩子們的能量,“他們就像石頭縫里的小草一樣,一出生就要自己學會努力地去尋找陽光,而不是別人給予他”。

在大山里,她不施粉黛、素衣素顏,和留守的孩子們一起上課、游戲、洗漱、抱著吉他歌唱。

她曾在接受采訪時說自己有潔癖?僧斔蜕絽^(qū)的孩子們在一起時,卻仿佛忘了一切,細心體貼地照顧著他們的日常生活。

五年彈指一瞬,轉眼間已是2017年。江一燕在這五年間也確是在涵養(yǎng)才情。

除了做演員,她還有許多不同身份:拍照拿過《國家地理》雜志的攝影獎,做公益支教入選過《感動中國》候選人,此外,她還寫書、拍電影,生活豐富多彩得令人羨慕。

關于攝影,她曾如此說:“一個人旅行的時候,拍拍;一群人被撼動的時候,拍拍。也曾問過自己,為什么如此喜歡攝影?細想,時光易逝,來去無形,又或許,時光凝靜,流逝的是世界和我們。按下快門的瞬間,一切被定格在時光里,不再有熄滅的從前,不再有缺席的未來,于每一天的自己,于每一刻的生命,相遇,即成永恒。”

2015年11月,美國《國家地理》全球攝影大賽中國賽區(qū)頒獎典禮上,唯一一個屬于女攝影師的獎項,被江一燕捧走了。

獲獎后,江一燕向曾經師從的知名攝影家董建成致謝:

“我的老師董建成,很多年都在拍攝老橋和古建筑,他說隨著城市的變遷它們隨時可能消失,很可惜。他告訴我按下快門的時候要有心,真心。雖然后來我改行了,但老師的話影響我藝術創(chuàng)作的各個領域。我會把今天這個獎杯給我的老師。謝謝他教我攝影和教會我愛這個世界!”

心中有什么就能看到什么,美麗的心靈才能看到美麗的世界。她的作品有著深刻的人文精神,悲憫而驚艷。

2017年朗讀者觀后感勇氣【篇二】

基于朗讀藝術莊嚴的詩意體驗和脫俗的端莊氣質,誦讀文化一直有著廣泛的群眾基礎。特別是近些年,隨著微博、微信等自媒體的興盛和傳播,《為你讀詩》《為我讀詩》《我們讀詩》《讀首詩再睡覺》等微信公眾號和各種文學群、詩詞文化朗讀群相繼活躍起來。人們通過手機APP軟件錄制配樂音頻,借此表達對優(yōu)美文字的賞讀和對生命靈性的體悟,為奔忙的靈魂探尋一片詩意的棲息地。此外,北京單向街書店的流動朗讀盛宴、北京植物園曹雪芹文化中心的品紅課等讀書沙龍活動和網絡電臺,也通過現(xiàn)場和微信平臺互動等方式,定期與觀眾誦讀曹雪芹、魯迅、加繆、海明威、蘇珊?桑塔格、伍爾夫、辛波絲卡等大師的作品,通過文字音律之美回望歷史、品鑒經典,享受與大師同頻共振的情感體驗和精神快感。在歐美國家,朗讀作為新書銷售的“敲門磚”一直是作家和文學愛好者心靈傾訴和情感交流的有力手段。歐美作家在新書簽售時往往要面對公眾朗誦自己的作品,借著朗讀,作家向讀者展示自己的新作和心路歷程,讀者也借這個機會滿足了“看下蛋雞”的好奇心。在臺灣文學界,朗讀在有些作家眼里被視為另一種凝視。

臺灣文化總會為臺灣著名作家錄制了“為臺灣文學朗讀”的錄音,為臺灣文學界保留了幾代文學家真實而深情的聲音文本。這其中有黃春明開朗說故事的笑聲,鄭愁予時而激昂時而柔情的朗讀,白先勇用溫柔的聲音朗讀《永遠的尹雪艷》,王文興以地方口音朗讀《背海的人》,司馬中原用詼諧的聲音說鬼故事等,百位作家不同的聲音質地和口音,一如他們的作品般特色鮮明,交融出臺灣文學深情多彩的面貌。在臺北城南歷史博物館到中正紀念堂的南海路一帶的站牌邊,設置有文化總會“為臺灣文學朗讀”的錄音,只要用戶連上手機,就可以聆聽鄭愁予、余光中、洛夫、痖弦、張默等臺灣著名詩人用他們自己的聲音朗讀的自己的詩作。不僅如此,臺灣文化總會為監(jiān)獄里的服刑人員制作了文學錄音節(jié)目,以期透過文學藝術這種溫柔、安靜的力量讓犯人們走上新的人生路。

實踐證明,他們看到了生命改變的可能?梢,朗讀不僅能使語言凝結成詩,使文學插上翅膀,還能消除身體里淤積的濁氣,沖刷心靈的塵埃,撞擊生命的火花,觸動心底最柔軟處的神經,使人生的價值得以光亮。更重要的是,它是讀與思的結合、口與心的交匯,既悅耳又悅心,兼具美學品格和力量,蘊含著強大的生命感召力。

在當前這個過度娛樂化的年代,綜藝節(jié)目《朗讀者》如一股清流,把人們從單純娛人耳目的視覺和聽覺的暴力中超拔出來,為公眾構建了一個朗讀的空間,召喚出人們心底潛藏的讀書熱情,這正是它積極的文化意義之所在。固然,我們不能寄希望于幾檔文化綜藝節(jié)目就能改善閱讀的貧瘠并抵達文化的深處,但它至少為誦讀營造了一個充滿詩情畫意的美好情境,用深沉而樸素的情懷守望了初心,讓國人從中重拾對生命的感動和敬畏,在淡淡書墨香、瑯瑯讀書聲的繚繞中走向雅致、走向深邃。


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