2017央視《中國詩詞大會(huì)》觀后感一：
《中國詩詞大會(huì)第二季》做到了知識(shí)性、趣味性、競賽性和高雅性的結(jié)合。
選手陳更參加《中國詩詞大會(huì)》,更看重專家對(duì)自己詩詞世界的引導(dǎo)�！澳男┳髌烽_始讀,用什么方式讀。對(duì)我們業(yè)余愛好者而言,這是接觸老師,接觸經(jīng)典很好的機(jī)會(huì)�！�
至于,怎么才能成為接近老師的百人團(tuán)成員。顏芳透露,百人團(tuán)的詩詞背誦大致在300首?3000首。“至少要熟背《唐詩三百首》。這是最起碼要求�！鳖伔颊f。
除了內(nèi)容,第二季的比賽還升級(jí)了賽制,如“飛花令”的設(shè)置,讓節(jié)目效果更加出彩。
有網(wǎng)友說,節(jié)目太注重選手的故事。闞兆江承認(rèn)對(duì)選手 的選拔有所控制。他說,如果只是為了比賽,節(jié)目組大可以去高校里最頂尖的中文系請(qǐng)幾位學(xué)生來參加。
“我們今年特意豐富了百人團(tuán)的構(gòu)成。參加《中國詩詞大會(huì)》的一百多位選手來自全國各地,不分年齡、不分行業(yè),上至七旬老人,下至七歲兒童,既有大學(xué)教師,也有普通農(nóng)民。”闞兆江介紹,“一個(gè)人在這里有好的表現(xiàn)能激發(fā)一千個(gè)一萬個(gè)跟他差不多的人接觸詩詞。百樣人生才能激發(fā)最大的文化價(jià)值�！�
2017央視《中國詩詞大會(huì)》觀后感二：
觀眾對(duì)中華古詩詞的日漸關(guān)注和喜愛，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習(xí)古詩詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應(yīng)試為主。李定廣認(rèn)為，需要加強(qiáng)古詩詞的審美教育，引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì)詩詞中的溫暖和情意。
對(duì)于武亦姝的獲勝，上海市語文特級(jí)教師王白云則認(rèn)為，直接原因是競爭對(duì)手們紛紛“落敗”。對(duì)于大多是中小學(xué)課本里就有的詩句，選手們失誤頻頻，百人團(tuán)也十錯(cuò)五六。這說明什么?說明國民整體上“古詩詞修養(yǎng)”還低于底線�！霸谠娫~大會(huì)上，比的并不是對(duì)詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在熟稔中高考套路的語文教師眼里，簡直是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。古詩詞或傳統(tǒng)文化復(fù)興的端倪，在這樣的詩詞大會(huì)上，能看到幾何?實(shí)事求是地說，不多。”王白云指出：“武亦姝的獲勝，還表明當(dāng)下不僅有廣泛的應(yīng)試教育，還有深厚的應(yīng)試文化。16歲的中學(xué)生獲勝，固然與她的詩詞趣味和修養(yǎng)有關(guān)，毋庸諱言，與她正在熟練使用的應(yīng)試技巧也有關(guān)系。”
有的網(wǎng)友則認(rèn)為：“作為一個(gè)中學(xué)生，武藝姝的才華和形象都令人喜愛和佩服。但我始終不贊成以這種方式來接觸和理解古詩詞，詩詞這玩意兒說白了還是一種自然而然的審美體現(xiàn)，是心靈與自然借助傳統(tǒng)文化的對(duì)話，它沒有那么功利，那么直接，那么緊張，那么劍拔弩張�！薄耙徊渴謾C(jī)在手，哪首唐詩查不到?干嘛還要背?”
2017央視《中國詩詞大會(huì)》觀后感三：
在比賽層面上，考功考量是必須的，但作為詩詞比賽，不該僅僅如此，甚至站在詩詞普及的角度，我反對(duì)考生僻。但生僻可以作為個(gè)人追求。
詩詞是一個(gè)很有意思的載體，相對(duì)其他文體來說，篇幅短小�？梢园阉�(dāng)成古代微博來看。
還記得微博上，“我有一壺酒”的聯(lián)句么?
流傳下來的詩詞，在唐宋以前幾乎都是佼佼者。
明清以后開始有人收集平民微博，比如袁枚的《隨園詩話》。
央視節(jié)目中也收錄了一枚修自行車大爺。
當(dāng)然，我不會(huì)昧著詩詞標(biāo)準(zhǔn)說大爺?shù)脑妼懙锰睾�，但這個(gè)行為真的真的特別好，是在鼓勵(lì)大家嘗試著走近詩詞。
以我華夏之大，難道找不出詩詞好的人么?如果今天拿個(gè)什么文學(xué)博士碩士的詩詞來秀，可能就真會(huì)讓大家覺得，要文化特別高的人才能做詩詞。
答案，當(dāng)然不是的。
詩詞言興，歌以詠志。
我個(gè)人理解的話，詩詞是一種全方位超次元ps。
比如說，我有次看到秋天開了枝紫藤，于是就隨手寫了句“秋雨無端開紫藤”(原諒我桀驁不羈犯孤平。)
實(shí)際上我一個(gè)沖刺跳把她摘下來了。
但是我這么一寫就假裝自己沒有破壞綠化……(好孩子不要學(xué)_(:з」∠)_)
這也實(shí)在不需要什么文化，純屬有趣好玩。
詩詞需要高度，但拔太高，我們?nèi)绻荒芡Ａ粼谘鐾窇浀碾A段，那舊體詩詞恐怕真要絕跡了。
還有拿中小學(xué)生課本范圍說事的，教材的作用難道不是示范么?三曹李杜白居易的名篇作示范有啥問題么?
當(dāng)年跟著老師學(xué)詩詞時(shí)，老師說有功底了，才準(zhǔn)去看龔自珍，怕我會(huì)跑偏，可憐文化低如我，當(dāng)年根本不知道龔自珍是誰。
