大魚(yú)海棠觀后感怎么寫(xiě) 動(dòng)漫大魚(yú)海棠觀后感

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大魚(yú)海棠觀后感【1】

劇情簡(jiǎn)介:所有活著的人類,都是海里一條巨大的魚(yú);出生的時(shí)候他們從海的此岸出發(fā)。他們的生命就像橫越大海,有時(shí)相遇,有時(shí)分開(kāi)……死的時(shí)候,他們便到了岸,各去各的世界。四十五億年前,這個(gè)星球上,只有一片汪洋大海,和一群古老的大魚(yú)。在與人類世界平行的空間里,生活著一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、遵守秩序的族群,他們?yōu)樯窆ぷ鳎乒苁澜缛f(wàn)物運(yùn)行規(guī)律,也掌管人類的靈魂。他們的天空與人類世界的大海相連。他們既不是神,也不是人,他們是“其他人”。少女椿,作為生家族的繼承人,掌管著海棠花的生長(zhǎng)。不惜違背族人戒律,逆天而行,在海底世界秘密飼養(yǎng)人類少年的靈魂??一條拇指大的小魚(yú)。

在進(jìn)影院之前,對(duì)《大魚(yú)海棠》的預(yù)期并不高。一是對(duì)略顯壓抑的預(yù)告片風(fēng)格徒生距離感,二也是因?yàn)楣娺^(guò)于爆棚的期待值而徒增了幾分警惕性。的確,“12年磨一劍”這樣的名號(hào),實(shí)在有著太強(qiáng)的情感殺傷力,尤其是,這還是一部動(dòng)畫(huà)片,一部充滿畫(huà)風(fēng)精致的中國(guó)元素的動(dòng)畫(huà)片。

可事實(shí)上,《大魚(yú)海棠》的好,遠(yuǎn)不需要用所謂滿是波折的制作過(guò)程和“堅(jiān)持到底”的職業(yè)精神作為吸引公眾的宣傳計(jì)劃的邊角料。簡(jiǎn)單形容,《大魚(yú)海棠》就是兩個(gè)字:美哭。

在編劇梁旋所架構(gòu)的故事里,存在著一個(gè)和人間平行的世界,在這個(gè)世界里,生活著一群掌控人界各種自然規(guī)律的族群,同時(shí)還掌管死去人類的靈魂,他們非人非神,并把自己稱作“其他人”。而《大魚(yú)海棠》最大的亮點(diǎn),就在于對(duì)這個(gè)世外桃源之地的完美展現(xiàn)。

關(guān)于畫(huà)面,好像過(guò)多的贅述也不如自己去影院親身體驗(yàn)。就像在幾年前《大魚(yú)海棠》的劇照就在壁紙界廣為流傳,成片中的每一幀畫(huà)面,都是一副美麗的畫(huà)作,這是區(qū)別于3D的精細(xì)還原美,而獨(dú)屬于二維動(dòng)畫(huà)的質(zhì)感??一種滿是空靈與沉靜的質(zhì)感。

而這種空靈之美,又恰恰和影片中數(shù)不清的中國(guó)傳統(tǒng)元素?zé)o縫對(duì)接,成為相輔相成的一個(gè)整體:那些以福建土樓為原型的居所,靈婆和鼠婆的住處,鯤生活過(guò)的在天井處的小水池,靈婆給椿用作通行信物的古玩核桃、鼠婆在重回人間路上滿是戲曲味道的唱詞、人類世界曇花一現(xiàn)的商船和城池、椿的房間的細(xì)節(jié)布置……以及更宏觀層面的祥云、八卦圖、仙鶴、中國(guó)紅、金黃對(duì)稱等等。至于爭(zhēng)議頗大的是否有抄襲宮崎駿一說(shuō),盡管兩位導(dǎo)演此前予以否認(rèn),不過(guò)人物造型上的確有相似感,畫(huà)風(fēng)上也有日系遺風(fēng)??但說(shuō)實(shí)話,都尚不到抄襲的地步。

看得出來(lái),至少在美術(shù)設(shè)計(jì)上,《大魚(yú)海棠》是頗下了一番功夫的,特別是結(jié)合著故事架構(gòu),編劇也對(duì)這“另一個(gè)世界”的世界觀和人物背景設(shè)定地足夠龐雜。前期宣傳中,單是人物海報(bào)就發(fā)了30張,很多造型各異的角色也讓人心生好奇。遺憾的是,兩位導(dǎo)演并未在這些本可出彩的配角角色上過(guò)多著墨,更多時(shí)候,無(wú)論是可愛(ài)的雎鳩還是風(fēng)格十足的毛人,他們都只是這個(gè)奇異世界背景板上無(wú)足輕重的一小部分。

這其實(shí)也引出了擔(dān)憂:在拿諸多上古傳說(shuō)做引子,美哭的畫(huà)風(fēng)做面子之下,翻開(kāi)《大魚(yú)海棠》的里子,究竟還能剩下什么?

從最終成品看,這個(gè)幾乎所有短片改長(zhǎng)片的項(xiàng)目都曾存在過(guò)的問(wèn)題,《大魚(yú)海棠》亦沒(méi)能幸免。

骨子里,編劇梁旋仍然講述了一個(gè)略顯中二的三角愛(ài)情,一段備胎養(yǎng)成并為愛(ài)獻(xiàn)身的奮不顧身??如果脫離了動(dòng)畫(huà)的形式而作為一部真人電影,這大概也只是個(gè)三流的韓劇故事吧。事實(shí)上,并不是說(shuō)愛(ài)情故事不能講,而是在如此宏大的鋪開(kāi)下,這樣一個(gè)愛(ài)情故事并不足以承載起整部電影的意境,更不足以讓其試圖傳遞的世界觀清楚地直抵人心。況且,在這個(gè)三角愛(ài)情中,也只有那個(gè)“癡情備胎”湫的形象立住了。基本上,兩個(gè)新手導(dǎo)演犯了把如何短片長(zhǎng)片化上的通病,龐雜的世界觀只是三角戀的陪襯,敘事無(wú)力,最后除了一個(gè)癡情備胎什么也沒(méi)立住,導(dǎo)致美哭的畫(huà)風(fēng)成了有意沒(méi)境的花拳繡腿。

不過(guò),對(duì)于大多數(shù)觀眾來(lái)說(shuō),即便沒(méi)有帶著或12年或6年或3年的情懷而來(lái),相信也會(huì)被兩位年輕導(dǎo)演的堅(jiān)持與努力所帶來(lái)的這部滿是誠(chéng)意的作品打動(dòng)。而且從電影中無(wú)限龐雜的世界與角色設(shè)定來(lái)看,未來(lái)無(wú)論是外傳前傳還是續(xù)集,都有大把的素材等待開(kāi)發(fā),長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,《大魚(yú)海棠》絕對(duì)具備成為一個(gè)超級(jí)IP的潛力。

而相比真人電影,動(dòng)畫(huà)電影是個(gè)更強(qiáng)調(diào)分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)類型,從這個(gè)角度,注定會(huì)在暑期檔引發(fā)《大圣歸來(lái)》之后又一波動(dòng)畫(huà)熱潮的《大魚(yú)海棠》,連同著兩位導(dǎo)演的B&T動(dòng)畫(huà)工作室,或許會(huì)對(duì)未來(lái)中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)走向成熟的工業(yè)體系,產(chǎn)生不可估量的影響??在這讓人期待的美好未來(lái)面前,會(huì)產(chǎn)生多少億票房,反而顯得無(wú)足輕重了。

大魚(yú)海棠觀后感【2】

幾天前沒(méi)看任何影評(píng)的時(shí)候,我也去電影院看了《大魚(yú)?海棠》?赐暌院,我真的很失望?墒俏业氖湍愕氖灰粯樱耗闶谶@部片子怎么這么爛,而我失望在它讓大家失望。

我想講講我的人生經(jīng)歷。

從三歲開(kāi)始我媽就教我背唐詩(shī),到我六歲上學(xué)的時(shí)候,唐詩(shī)三百首沒(méi)全背會(huì),起碼也背下一半了。從小寫(xiě)文章我就知道引經(jīng)據(jù)典,也得過(guò)老師表?yè)P(yáng),也上過(guò)報(bào)紙。

我不是附庸風(fēng)雅,而是從小養(yǎng)成的興趣愛(ài)好讓我真的深愛(ài)著中國(guó)古典文化。我喜歡讀書(shū),喜歡讀歷史,感嘆歷史人物的興衰命運(yùn),我覺(jué)得中國(guó)文化養(yǎng)育了一代又一代文人賢士。也喜歡讀詩(shī)詞,我覺(jué)得漢語(yǔ)太美妙了,哪怕一個(gè)字都可以那樣傳神。

直到上了高中,我被父母告知著讀理科才能找到好工作,讀文科沒(méi)什么用。我在學(xué)校的理科尖子班里,周?chē)际菙?shù)學(xué)大神,物理學(xué)霸,我原本還帶著那份從前的清高,寫(xiě)起文章來(lái)恣意瀟灑,卻等來(lái)身為班主任的語(yǔ)文老師告訴我,考試時(shí)候批卷老師哪有時(shí)間分析你晦澀的哲思,改!改!改!

改!我一向愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并積極改正。

再改!把老師可能看不懂的都改掉。

再改!!!生活如酒,生活如詩(shī),生活如歌。

我不服,直到有一天,忘了是哪個(gè)老師放一場(chǎng)名校辯論會(huì)給我們看,我感受著雙方的唇槍舌戰(zhàn),思考著他們的思考方式,聚精會(huì)神之時(shí),從身邊正在做數(shù)學(xué)習(xí)題的學(xué)霸男那邊幽幽地傳來(lái)了一句:有什么用啊。

是啊,有什么用啊,他們討論的問(wèn)題這個(gè)重要還是那個(gè)重要,這么做對(duì)還是那么做對(duì),孔子說(shuō)的那些東西,政治問(wèn)題,我們辯論它有什么用啊?有什么用啊?你不理解你的生活沒(méi)有如酒如詩(shī)如歌,你不屑寫(xiě)這樣的陳詞濫調(diào),有什么用啊?

從此我的世界明朗了,原來(lái)一切問(wèn)題都可以用這個(gè)問(wèn)句來(lái)解答!

我告訴自己:從此我的生活要一直如酒如詩(shī)如歌,在我根本不感興趣完全不喜歡卻整天被推崇圍繞著我的數(shù)理化里沉醉描繪歌唱。因?yàn)橹挥兴麄兪怯杏玫摹?/p>

沒(méi)有什么比在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常大的學(xué)校和班級(jí)里接觸著沒(méi)有共同愛(ài)好沒(méi)有共同話題做著完全不感興趣的事情更加煎熬;叵肫饋(lái),那仍然是我人生中最煎熬的一個(gè)階段。我質(zhì)疑自己,質(zhì)疑我的班主任經(jīng)常給我們講的做人圓滑論。別人的高三是被學(xué)習(xí)充實(shí)著的,而我,回憶起來(lái)只有被有用論逼著的不快樂(lè)。果然,消極情緒帶給我的就是高考失利,盡管我仍然上了985,卻和那些學(xué)霸男們差了不止一個(gè)層次。我原本不應(yīng)該這樣的。

始終被貫徹的有用論徹頭徹尾地改變了我。如今,我已早已不再是初中那個(gè)寫(xiě)小說(shuō)讀詩(shī)歌的文藝少女,我甚至忘了自己曾經(jīng)那么文藝,我是一個(gè)逗逼,我宣揚(yáng)著高逼格的東西,我和所有人一樣,不會(huì)沒(méi)事拿一本《詩(shī)經(jīng)演》來(lái)讀,只知道這個(gè)對(duì)工作有用我要學(xué),這個(gè)可以讓自己會(huì)說(shuō)話,高情商我要看。讀哪些書(shū),看哪些文章,全部都以有什么用為宗旨。

但是,看了這樣的段子我還是笑不起來(lái):

有一天,我回家翻看以前的書(shū),看到我那本破舊不堪的《唐詩(shī)三百首》,側(cè)面粘合的部分已經(jīng)開(kāi)膠,有的內(nèi)頁(yè)被小時(shí)候的我用鉛筆涂畫(huà)得很亂,封皮上那層塑料薄膜已經(jīng)快要脫皮。我也能在看到它的時(shí)候想起自己當(dāng)年在屋里拿著書(shū)走來(lái)走去地背誦《大林寺桃花》,想起小學(xué)時(shí)候讀到李清照的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”時(shí)萬(wàn)分驚喜地和我媽感嘆好久這天才描繪出的強(qiáng)烈的畫(huà)面感,想起初中時(shí)候一邊聽(tīng)老師講著蘇軾的一生,一邊胸懷壯闊地讀起他豪邁的詩(shī)詞,視他為偶像。

或者想起當(dāng)初想要成為作家的夢(mèng)。

《大魚(yú)海棠》,其實(shí)上映第一天我就去看了。但是影評(píng)我寫(xiě)了幾天。我對(duì)它失望,卻也對(duì)大家的失望失望。

它真的很爛。畫(huà)面、故事背景、配樂(lè)再好,也難以改變這個(gè)故事的格局之小完全詮釋不了逍遙游的內(nèi)涵,貫穿始終的中華元素也僅僅起了符號(hào)的作用。它一點(diǎn)都沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深,深邃的內(nèi)涵。

主線就是一見(jiàn)鐘情為你去死的愛(ài),我覺(jué)得導(dǎo)演最初想表現(xiàn)的應(yīng)該是中國(guó)文化中義薄云天知恩圖報(bào)死不足惜的這種品質(zhì),結(jié)果后面表達(dá)出來(lái)的完全無(wú)原則不負(fù)責(zé)任的偏執(zhí)的愛(ài)情。并且他們的愛(ài)情看不出什么內(nèi)涵,感情來(lái)得太露骨,反而一直在用煽情感動(dòng)觀眾?吹倪^(guò)程中一直在期待,卻一直很尷尬。

電影開(kāi)始句子的玄妙真的讓我誤以為故事會(huì)講得多么精彩呢,結(jié)果只有幾句與劇情無(wú)關(guān)的臺(tái)詞。剛開(kāi)始看到鼠婆,我以為會(huì)有什么驚天大陰謀籠罩全局,結(jié)果最后她只作為一個(gè)不能打開(kāi)海天之門(mén)的鋪墊走了。

祝融、后土我好想看看他們的故事他們的能力,可是角色設(shè)定為配到不能再配的路人甲。明明這才是中華文化。

臺(tái)詞直白到“我好后悔那晚沒(méi)有抱住你”,腦補(bǔ)一大堆網(wǎng)絡(luò)言情虐戀作死小說(shuō)。

我想說(shuō)的是那樣純潔的感情執(zhí)著的堅(jiān)持幼稚之后的成長(zhǎng)都是會(huì)讓觀眾感到美好的,但是哪怕不說(shuō)故事的淺顯沒(méi)有深意,細(xì)節(jié)的欠缺讓里面的感情也沒(méi)有打動(dòng)我。我們的失望在于明明可以講得很好的故事卻成了這樣。

看完我立刻重看了一遍《千與千尋》,它沒(méi)有我們博大精深的中國(guó)文化做支柱,沒(méi)有“每個(gè)人都是一條大魚(yú)”這樣深刻的設(shè)定和玄妙的想象,卻把一切顯得那樣的合理,留給我們的哲思有很多很多,比有我們的中華文化做底的大魚(yú)多得多。

我想,我們對(duì)《大魚(yú)海棠》很失望,但是不能對(duì)中國(guó)文化失望。

就像《大魚(yú)海棠》不一定非要加入愛(ài)情才會(huì)更賣(mài)座,反而愛(ài)情成為了它失敗的原因,我們傳承中華文化,不是看學(xué)習(xí)它有沒(méi)有用,而是因?yàn)樗覀儞碛辛藘?nèi)在的涵養(yǎng),這就已足夠。

我沒(méi)什么才能,但是我喜歡汪涵,我覺(jué)得他有文化有內(nèi)涵,并且他在傳承,他在宣揚(yáng)。我覺(jué)得也是一次救場(chǎng),有一段話他說(shuō)得比《我是歌手》那次還要好:

去年金鷹節(jié),謝娜拿上四個(gè)盒子,盒子下面有四個(gè)物品,讓主持人臨場(chǎng)發(fā)揮把這些東西跟金鷹節(jié)聯(lián)系在一起。撒貝寧的是一只鴨子,他說(shuō)鴨子長(zhǎng)大變成金鷹飛走了。華少的是一顆仙人掌,他說(shuō)電視人的精神像仙人掌一樣堅(jiān)韌。何炅的是筷子,他說(shuō)電視人就該像筷子一樣團(tuán)結(jié)。汪涵是最后一個(gè),盒子里是空的,打開(kāi)盒子后汪涵的表情是這樣的,然后他說(shuō):我在這一刻突然想起一個(gè)人,曹植在遇到他人生最大危險(xiǎn)時(shí),七步成詩(shī),當(dāng)然結(jié)局沒(méi)有改變。我在這個(gè)地方看到我要推薦的這個(gè)東西(空氣) 七步 你別說(shuō)給我七步 你給我七十步我都可能說(shuō)不出詩(shī)一樣的語(yǔ)言七百步有可能還可以 因?yàn)榭梢蕴与x演播廳 逃離尷尬。|說(shuō)到詩(shī),還好前段時(shí)間我看了木心先生的一段詩(shī),我覺(jué)得特別的好,可以念出來(lái)緩解一下我這一刻的尷尬:樹(shù)蔭下 一壺酒一塊面包一卷詩(shī) 你依偎著我歌唱 原野就變成了天堂。演播廳,一個(gè)奇葩的禮物,一個(gè)慌張的主持人,如果不用任何語(yǔ)言,您就可以接受,那演播廳也就變成了天堂。||我這個(gè)禮物是沒(méi)有,我突然想起道德經(jīng)里一句話,有是萬(wàn)物之所始,無(wú)是萬(wàn)特之所母,十屆金鷹節(jié),我們有太多太多驕傲。但是我們要把這個(gè)有緊緊地放在心里,把這個(gè)驕傲放在心里,我們將來(lái),面對(duì)著現(xiàn)在逐鹿中原一般的戰(zhàn)場(chǎng),大屏幕,小屏幕,新媒體,互聯(lián)網(wǎng),我們要把這可能的無(wú)的危機(jī)時(shí)時(shí)地放在腦子里,所以我要把這無(wú)送給我們所有的電視人送給金鷹節(jié)所有的參與者,要把這小小的危機(jī)放在心里。|但是還好,我們場(chǎng)上有筷子。十年前我們一枝獨(dú)秀,蕩氣回腸,十年后,我覺(jué)得我們應(yīng)該和新媒體合作成為一雙筷子,共同夾起電視的盛宴,奉獻(xiàn)給所有的觀眾。|我覺(jué)得我們應(yīng)該很好的去看待這個(gè)仙人掌,因?yàn)槭曛拔覀兊氖聵I(yè)迎接著所有人的目光,我們像闊葉林一樣恣意的生長(zhǎng),一排排一行行。|而十年后的今天,我們放低自己的姿態(tài),表示自己的謙虛,我們用濃郁的顏色告訴大家,我們依然是可以恣意的生長(zhǎng),我們用小小的尖刺告訴所有人,所有說(shuō)電視將來(lái)不可能有希望的人,我們依然斗志昂揚(yáng)!我覺(jué)得說(shuō)到這個(gè)地方 如果大家愿意接受我們的禮物的話 請(qǐng)大家用力地鼓掌,因?yàn)樗杏^眾的掌聲 才是這一刻我們電視人肩膀上所扛下的最美的勛章!

引用文中的豎線是我自己劃分的他說(shuō)話的層次。我讀到最后,眼淚就在眼眶里,心里面很激動(dòng)很激動(dòng)。

真好,中國(guó)文化,應(yīng)該這樣。

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