本學(xué)期，我校的德育工作繼續(xù)以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神、平系列重要講話精神為指導(dǎo)，大力培育和踐行，深化德育教育，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深化德育工作管理，進(jìn)一步提升教師、學(xué)生的整體素質(zhì)
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校通過政治學(xué)習(xí)時(shí)間，召開黨員會(huì)議等方式，組織教師深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，平系列重要講話精神，認(rèn)真按照《靈山縣第二小學(xué)章程》《靈山縣第二小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)量化測(cè)評(píng)細(xì)則》等的規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)教師使命感、責(zé)任感和自覺性。通過展板宣傳等形式大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，不斷完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度、完善校務(wù)公開制度。
2. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期通過召開班主任例會(huì)、專題研討、班主任沙龍等形式有計(jì)劃地開展班主任系列培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件的精神和相關(guān)教育理論，研討交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，開展“我的教育故事”班主任工作案例征文比賽，使班主任在學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)和反思中不斷促進(jìn)班級(jí)管理水平、班主任工作藝術(shù)的再升華。
3. 加強(qiáng)少先隊(duì)工作，切實(shí)提升工作實(shí)效。本學(xué)期我校少先隊(duì)工作結(jié)合學(xué)校德育工作開展了一系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力、影響力。本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)完善和強(qiáng)化隊(duì)組織工作制度建設(shè)，做到了有計(jì)劃、有部署、有開展、有總結(jié)；開展了少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)新隊(duì)員的培訓(xùn)工作，確保新隊(duì)員能扎實(shí)地掌握方法，出色地完成任務(wù)。
4. 堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行
充分發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、家長(zhǎng)、關(guān)工委、青少年校外活動(dòng)中心和德育副校長(zhǎng)等在德育工作中的作用，努力形成齊抓共管的德育工作格局。通過課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)德育等途徑，教育引導(dǎo)學(xué)生理解的內(nèi)涵，把轉(zhuǎn)化為思想意識(shí)和自覺行動(dòng)。
（1）抓好團(tuán)隊(duì)教育。每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式和國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的
愛國(guó)愛校愛家的情感。注重以少先隊(duì)為依托，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督，繼續(xù)推行“美麗校園”志愿者小分隊(duì)，創(chuàng)造條件創(chuàng)辦了校報(bào)，充分利用宣傳欄、板報(bào)、國(guó)旗下的講話以及隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
（2）開展“一佩戴二背誦”系列活動(dòng)（背誦、背誦《中小學(xué)生守則（2015修訂版）》，佩戴紅領(lǐng)巾。）和“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和形成學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
（3）開展“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)）教育活動(dòng)和“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）主題活動(dòng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)真到只有學(xué)習(xí)文化知識(shí)才能改變命運(yùn)，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠。 （4）繼續(xù)開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了“文學(xué)之星、閱讀之星、音樂之星、繪畫之星、書法之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、演講之星”等單項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)35人，以此來激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，比學(xué)爭(zhēng)先，內(nèi)化要求，規(guī)范行為，養(yǎng)成習(xí)慣。
（5）以三八婦女節(jié)、三月三、清明節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、端午節(jié)、“6.26國(guó)際禁毒日”等節(jié)日為契機(jī)，開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀革命傳統(tǒng)等主題教育。
（6）抓好思想品德課的有效落實(shí)。各班充分利用好每周一節(jié)的思想品德教育課，做到了有準(zhǔn)備、有開展、有實(shí)效，避免“專課另用”，流于形式；班主任能夠結(jié)合教材內(nèi)容有選擇的進(jìn)行授課，并利用周一品德課時(shí)間對(duì)前一周學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行必要的總結(jié)，對(duì)新的一周提出要求，由此形成了長(zhǎng)效機(jī)制。
（7）開展文明班評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)按照《靈山縣第二小學(xué)文明班評(píng)比細(xì)則》的評(píng)比辦法，開展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了十四個(gè)文明班，本項(xiàng)活動(dòng)通過開展相關(guān)文明禮貌、衛(wèi)生清潔、眼保健操、早讀、上課秩序以及各項(xiàng)專題活動(dòng)的檢查或評(píng)比，每周小結(jié)一次，由學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌，學(xué)期末由教師根據(jù)全期的獲獎(jiǎng)情況評(píng)選約40%的文明班，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、抓好校園文化建設(shè)，打造書香校園
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將育人要素融入到學(xué)校的而每一個(gè)角落，努力打造“一校一品一特”的文化格局，凸顯二小文化特色。
一是創(chuàng)辦了校報(bào)（星原報(bào)）。校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳窗口和交流平臺(tái)。通過
創(chuàng)辦校報(bào)，有效地向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)傳遞我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)；有效地為師生提供了一片展示才華的“新天地”；有效地配合學(xué)校中心工作，開展宣傳教育、總結(jié)展示，使得校報(bào)成為了“潛移默化”、“潤(rùn)物無聲”的教育載體。
二是抓好班級(jí)文化建設(shè)。充分利用教室后面文化園地的育人功能，精心布置，凸現(xiàn)童趣；并要求每個(gè)月更新一次文化園地的內(nèi)容。本學(xué)期舉行了“美麗二小”班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，并以六一國(guó)際兒童節(jié)為主題開展了手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
三是繼續(xù)加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。督促各辦公室優(yōu)化室內(nèi)布置，規(guī)范物品擺放，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人文化、個(gè)性化，突出特色，展示團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，營(yíng)造和諧、溫馨的工作環(huán)境，打造溫馨校園。
三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
各班有計(jì)劃地開展心理健康教育主題班會(huì)，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往特別是厭學(xué)方面的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格和良好的各項(xiàng)心理品質(zhì)。
（一）充分利用校外資源，組織學(xué)生開展活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)于靈山縣青少年校外活動(dòng)中心的聯(lián)系，組織學(xué)生參加豐富多彩的校外活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中得到教育，在活動(dòng)中提升實(shí)踐能力。
（二）努力做好留守兒童關(guān)愛教育工作，使其快樂學(xué)習(xí)生活
1. 全面排查、摸清底數(shù)
各班對(duì)本班留守兒童進(jìn)行一次集中、全面的排查，摸清本班留守兒童的基本信息，重點(diǎn)排查家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、身體殘疾的留守兒童。
2. 多重關(guān)愛，健全人格
充分發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、德育處、關(guān)工委的作用，通過積極的人文關(guān)懷、情感交流、心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，填補(bǔ)留守兒童的家庭溫暖缺失，大力引導(dǎo)留守兒童參與體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了兩次“關(guān)愛留守兒童慰問活動(dòng)”。
靈山縣第二小學(xué)
20XX年7月5日
