志愿者服務(wù)站工作總結(jié)范文一
很榮幸,這學(xué)期參加了首屆我校東北農(nóng)業(yè)大學(xué)和黑龍江省氣象局聯(lián)合舉辦的“黑龍江省氣象科學(xué)普及志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。因?yàn)槲覀儗?duì)志愿者這個(gè)名詞非常敬仰,對(duì)志愿服務(wù)非常向往,同時(shí),我們也是院青年志愿者站中的成員,所以我們積極地報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。此次活動(dòng)經(jīng)過層層篩選,在我院共選了50名志愿者,很幸運(yùn)能成為其中成員。
通過學(xué)校組織的這次充滿意義的活動(dòng),都希望自己能夠真正踐行作為一名志愿者的光榮義務(wù)。因此,我們開始了這趟為期3天的充滿期待的社會(huì)實(shí)踐之旅。8月7日,我來到了北林區(qū)氣象站,希望來到這里可以更多地了解和學(xué)習(xí)有關(guān)氣象知識(shí),豐富我們的關(guān)于氣象知識(shí),這樣,我們便可以宣傳更多地氣象知識(shí)。首先,熱情的工作人員帶我們對(duì)氣象局進(jìn)行參觀。在這里不僅有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備,一流的氣象監(jiān)測儀器,還有一群兢兢業(yè)業(yè)的工作人員。走進(jìn)氣象局,里面的儀器讓我們看的眼花繚亂,有風(fēng)向標(biāo),百葉箱,蒸發(fā)筒,量雨器,地面溫度計(jì),還有風(fēng)杯,傳感器,避雷針…… 聽講解的氣象工作人員說,這些儀器的作用可大了!百葉箱能測出空中的溫度,量雨器能測出今天的雨量是多少;地面溫度計(jì)能測出地面的溫度;風(fēng)向標(biāo)能告訴我們今天是東南風(fēng)還是西北風(fēng)……
之后我們又觀看了電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作過程,看著節(jié)目主持人三言兩語就把未來兩三天的天氣娓娓道出,顯得輕松自如,其實(shí)這短短幾分鐘的節(jié)目,卻凝露了氣象工作者的勞動(dòng)和心血。據(jù)工作人員說,有各種天氣雷達(dá),多顆氣象衛(wèi)星組成的天氣監(jiān)測網(wǎng)會(huì)在每天規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀測,從地面到高空,陸地到海洋,全方位多層次地觀測天氣變化,并將觀測數(shù)據(jù)迅速匯集到氣象中心,氣象臺(tái)的計(jì)算機(jī)會(huì)將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和運(yùn)算,得到天氣圖,為預(yù)報(bào)員提高預(yù)報(bào)依據(jù),預(yù)報(bào)員作出預(yù)報(bào)后及時(shí)發(fā)送給電視節(jié)目制作單位進(jìn)行制作,這才有了節(jié)目主持人“指點(diǎn)江山話風(fēng)云”的那份瀟灑和自信。
一個(gè)偉大的追求,一個(gè)偉大的理想,讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆把我們的熱情奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì),弘揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神,做現(xiàn)代文明公民,構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì),緊緊抓住時(shí)代主題,完成偉大的歷史使命。
志愿者服務(wù)站工作總結(jié)范文二
我社區(qū)為響應(yīng)上級(jí)精神文明建設(shè)文件的號(hào)召,組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。為了迎接這次活動(dòng),我社區(qū)早計(jì)劃、早安排,把這一活動(dòng)加以延伸、擴(kuò)展,使活動(dòng)更有特色、更有吸引力。轄區(qū)內(nèi)未成年人積極參與了有我社區(qū)組織開展的“小小志愿者”的主題活動(dòng)。具體內(nèi)容如下:
1、通過社區(qū)宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳海報(bào)等方式號(hào)召轄區(qū)內(nèi)未成年人參與學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)暨做“小小志愿者”活動(dòng)。
2、社區(qū)組織未成年人成立督查小隊(duì),對(duì)轄區(qū)內(nèi)存在的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)于出現(xiàn)的問題提醒改正,努力創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。
3、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。在轄區(qū)內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持公共清潔衛(wèi)生的美化活動(dòng),活動(dòng)開展以來,得到了居民的熱烈響應(yīng)。通過活動(dòng),青少年們體會(huì)到要做一件好事很容易,但要時(shí)時(shí)做好事確實(shí)不容易。作為一個(gè)未成年人,只有從小事做起,從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起,從關(guān)心身邊的人做起,從關(guān)愛弱勢群體做起,從養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣做起,從時(shí)時(shí)互相提醒做起,讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。通過自身的力量來感動(dòng),影響親戚、朋友、鄰居,讓他們都有一顆愛心,讓全社會(huì)都充滿愛。
志愿者服務(wù)站工作總結(jié)范文三
這周末學(xué)姐帶領(lǐng)我們青協(xié)的新成員以及學(xué)校木偶社的眾多社員一起去了綠石文廟私塾,在那里我真正的體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的感覺,因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@類活動(dòng),所以沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我做的也不是很出色,唯一值得慶幸的是沒有出太大的狀況。
我們那天上午早早到了綠石文廟私塾先是確定了一下我們活動(dòng)所需要的器材然后就開始整理場地,準(zhǔn)備木偶表演了?赡苁且?yàn)橹皼]有實(shí)際接觸過木偶,所以小朋友們都很好奇想去看看桌子后面是什么,尤其是一些好動(dòng)的小男生,直接離開座位想去桌子后面,一開始我都不知道自己該做什么,后來看著學(xué)姐一邊主持一邊維持秩序我也開始走到小朋友身邊維持秩序,讓他們能夠安靜的看表演。小女生們都比較乖巧聽話但是剩下的男生就沒那么好駕馭了,說他們是小男生吧,因?yàn)樗麄冋娴亩己芑顫姾脛?dòng),但是吧,偏偏他們又思想很成熟,跟個(gè)小大人似的,嫌木偶劇幼稚,所以導(dǎo)致后來我們一起用木偶玩蘿卜蹲游戲的時(shí)候他們都興致不高,但是孩子就是孩子,看到女生玩的那么開心,他們也蠢蠢欲動(dòng),加入了游戲,孩子們玩的開心,我們志愿者在旁邊看的也開心,看孩子那么投入玩游戲的樣子,我們作為活動(dòng)的策劃者也很高興。
木偶表演結(jié)束以后由我給他們講了一個(gè)繪本故事,因?yàn)槭堑谝淮谓o小孩子講故事,所以講的不是那么生動(dòng),那么能吸引小孩子,但很高興的是那些孩子都很積極的跟我交流,回答問題,有的女生太小了,可能我講的故事她聽不太懂,但是她也很積極的舉手問問題,有的男生比較大,這個(gè)故事對(duì)他來說就比較幼稚了,但是我讓他復(fù)述故事,談理解的時(shí)候他也積極回答了,當(dāng)然氛圍這么活躍跟我們提前說的獎(jiǎng)勵(lì)也是分不開的,我們提前說好的獎(jiǎng)勵(lì)是回答問題的小朋友可以提一個(gè)要求,比如讓我們志愿者為他們表演節(jié)目,等到最后故事講完了,小朋友們居然要求我們的男志愿者扭屁股,話說我們志愿者也是夠拼的,真的就扭著屁股在活動(dòng)場地轉(zhuǎn)了一圈,因?yàn)檫@是我們對(duì)小朋友允諾了的,所以就算是有損形象也必須做到。故事講完了我們又跟小朋友玩了你畫我猜的游戲,但是因?yàn)槠鞑挠邢,我們把游戲改成了你表演我猜,找一位小朋友上來看主持人手里寫著字的紙片,然后把紙片上面的詞語表演出來,讓下面的小朋友猜,通過這個(gè)游戲我們發(fā)現(xiàn)好多小女生都喜歡表演,而且表演的很好,男生也都很聰明,知道好多成語。等到做完這個(gè)游戲我們當(dāng)天的活動(dòng)也就結(jié)束了。
通過這次活動(dòng),教會(huì)了我很多跟小孩子相處的方法,每個(gè)孩子都是上帝創(chuàng)造出的獨(dú)一無二的天使,有的調(diào)皮,有的文靜,身為小老師的我們所要做的不是扼殺他們的天性,而是在教會(huì)他們正確做事的同時(shí)讓他們也保持那份純真。每個(gè)孩子性格不同,想法不同,做法也不一樣,我們不能用一樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們的學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,他們做錯(cuò)了不要先上來就批評(píng)他,你要先問清楚他為什么這么做,然后再循循善誘,告訴他這么做是錯(cuò)的,我們應(yīng)該怎么做才是正確的方法。
如果以后我還有機(jī)會(huì)可以去綠石教他們,我相信我一定會(huì)越做做好的,因?yàn)槭堑谝淮稳,我們跟孩子都不了解?duì)方,不知道孩子們喜歡什么,我相信只要給我時(shí)間和他們相處我一定會(huì)做的更好,教會(huì)他們怎樣去做事,做對(duì)的事,怎么樣在正確的前提下讓他們的天性得以解放。跟孩子們的相處不光是我教他們怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,他們也教會(huì)了怎樣去正確的跟孩子們相處,怎樣多去站在他們的角度想問題,多去理解他們,我希望我以后可以在與他們相處的過程中跟他們一起進(jìn)步,一起成長,那將是我大學(xué)生涯中一段難忘的記憶!