國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案【三篇】

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國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇一

八年級傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

實(shí)施方案

把國學(xué)經(jīng)典貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持每天誦讀經(jīng)典,確保誦讀內(nèi)容的落實(shí),八年級組擬定誦讀如下經(jīng)典:

1.歸園田居(其三) 2.使至塞上 3.渡荊門送別

4.登岳陽樓(其一) 5.長歌行 6.野望

7.早寒江上有懷 8.望洞庭湖贈(zèng)張丞相 9.黃鶴樓

10.送友人 11.秋詞 12.魯山山行 13.浣溪沙

14.十一月四日風(fēng)雨大作 15.雨霖鈴 16.漁家傲

17.蝶戀花 18.水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有 19.清平樂

20.鵲橋仙 21.踏莎行 22.一剪梅 23.滿江紅

24.卜算子 25.青玉案 26.破陣子 27.一剪梅(蔣捷)

28.蘭陵王 30.暗香

主要措施:

1. 堅(jiān)持每天20分鐘的經(jīng)典誦讀。

(1)讀準(zhǔn)確(2)讀流暢(3)熟讀成誦并默寫。

2. 課前一分鐘以背、寫的形式抽查經(jīng)典誦讀情況。

3. 每學(xué)期展示一次經(jīng)典誦讀情況,以學(xué)習(xí)小組為單位,采用不同形式開展展示競賽。

4. 每學(xué)期開展一次經(jīng)典書法競賽。

國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇二

國學(xué)經(jīng)典《滿江紅》《少年中國說》誦讀教案

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、品讀古詩,感悟詩情;

2、誦讀文言經(jīng)典,感悟人生哲理;

3、賞析美文,提高鑒賞能力;

4、增強(qiáng)對人類文化的熱愛之情

二、活動(dòng)重點(diǎn):

1、在誦讀中悟人生哲理,增強(qiáng)審美能力。

2、開放式活動(dòng):有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。

三、活動(dòng)課時(shí):兩課時(shí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。

2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》

3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。

4、各小組選擇自己喜歡的句子 ,并精心準(zhǔn)備,把握節(jié)奏、感情、聲音大小 。

五、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)課:人類在歷史發(fā)展的進(jìn)程中,創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會(huì)感悟更多的人生哲學(xué),體味各家的語言特色。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、品讀古詩,感悟詩情;

2、誦讀文言經(jīng)典,感悟人生哲理;

3、賞析美文,提高鑒賞能力;

4、增強(qiáng)對人類文化的熱愛之情

二、活動(dòng)重點(diǎn):

1、在誦讀中悟人生哲理,增強(qiáng)審美能力。

2、開放式活動(dòng):有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。

三、活動(dòng)課時(shí):兩課時(shí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。

2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》

3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。

4、各小組選擇自己喜歡的句子 ,并精心準(zhǔn)備,把握節(jié)奏、感情、聲音大小 。

五、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)課:人類在歷史發(fā)展的進(jìn)程中,創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會(huì)感悟更多的人生哲學(xué),體味各家的語言特色。

國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇三

國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案

教學(xué)目標(biāo):誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

教學(xué)重點(diǎn):采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?

二、自由誦讀、整體感悟。

1、讀一讀,想一想,《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書:孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)

2、背一背,唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?

3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。

4、提示:在這些內(nèi)容中,作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識不重要嗎?

三、交流方法展示成果。

1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?

(隨機(jī)板書:唱、誦、舞、講、畫、演)

2、請自由組合,一起商量商量,準(zhǔn)備表演。

3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。

4、小結(jié):我們班同學(xué)真是多才多藝,學(xué)習(xí)方法很巧妙,很有趣。例如:把其中的一段話改編成一個(gè)小品,唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,也能用上這些有趣的方法,還可以創(chuàng)造更多的新方法,使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。

同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》,有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié):

(1)學(xué)會(huì)做人;(2)促進(jìn)語文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。

四、課堂拓展深化認(rèn)識。

1、老師推薦名句:(課件顯示)

(1)、溫故而知新,可以為師矣。

(2)、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

(3)敏而好學(xué),不恥下問。

(4)知之者不如好知者,好知者不如樂知者。

(5)吾日三醒吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

2、學(xué)生帶讀,然后齊讀。

3、老師介紹:古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然被人們所推崇。

4、最后老師給大家一些寄語:(課件顯示)

忠心獻(xiàn)給祖國,孝心獻(xiàn)給父母,愛心獻(xiàn)給社會(huì),誠心獻(xiàn)給伙伴,上進(jìn)心留給自己。

五、總結(jié):同學(xué)們,中國古代的經(jīng)典文化,經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,仍然流傳至今,必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中,多接觸一些古詩文,并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣,不僅會(huì)獲得無窮的樂趣,積淀深厚的文化底蘊(yùn),而且一定會(huì)像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。”國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案

教學(xué)目標(biāo):誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

教學(xué)重點(diǎn):采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?

二、自由誦讀、整體感悟。

1、讀一讀,想一想,《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書:孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)

2、背一背,唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?

3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。

4、提示:在這些內(nèi)容中,作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識不重要嗎?

三、交流方法展示成果。

1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?

(隨機(jī)板書:唱、誦、舞、講、畫、演)

2、請自由組合,一起商量商量,準(zhǔn)備表演。

3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。

4、小結(jié):我們班同學(xué)真是多才多藝,學(xué)習(xí)方法很巧妙,很有趣。例如:把其中的一段話改編成一個(gè)小品,唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,也能用上這些有趣的方法,還可以創(chuàng)造更多的新方法,使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。

同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》,有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié):

(1)學(xué)會(huì)做人;(2)促進(jìn)語文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。

四、課堂拓展深化認(rèn)識。

1、老師推薦名句:(課件顯示)

(1)、溫故而知新,可以為師矣。

(2)、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

(3)敏而好學(xué),不恥下問。

(4)知之者不如好知者,好知者不如樂知者。

(5)吾日三醒吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

2、學(xué)生帶讀,然后齊讀。

3、老師介紹:古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然被人們所推崇。

4、最后老師給大家一些寄語:(課件顯示)

忠心獻(xiàn)給祖國,孝心獻(xiàn)給父母,愛心獻(xiàn)給社會(huì),誠心獻(xiàn)給伙伴,上進(jìn)心留給自己。

五、總結(jié):同學(xué)們,中國古代的經(jīng)典文化,經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,仍然流傳至今,必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中,多接觸一些古詩文,并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣,不僅會(huì)獲得無窮的樂趣,積淀深厚的文化底蘊(yùn),而且一定會(huì)像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致!

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