一、本班現(xiàn)狀分析
1.中班幼兒現(xiàn)狀分析
本班共有中班幼兒32名,其中男孩19名,女孩13名,29名老生,3名新生。通過新生入園登記表我們對新中班幼兒有了一定的了解。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好,哭鬧現(xiàn)象很少,能基本適應幼兒園生活。老生入園情況良好,個別中班幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過引導已能很好融入集體生活。本班中班幼兒常規(guī)習慣有待加強。
健康領域:
中班幼兒已基本適應幼兒園生活,對園內(nèi)常規(guī)已有了基本意識,但中班幼兒習慣還是較松散,常規(guī)有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環(huán)節(jié)能夠獨立完成,存在玩,F(xiàn)象,需加強指導。
語言領域:
大部分中班幼兒不能夠主動與人交談,不敢于當眾講話,清楚的表達自己的想法。
大部分中班幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強引導。
科學領域:
中班幼兒能夠?qū)χ車氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現(xiàn)象。部分中班幼兒能夠?qū)ι詈陀螒蛑泻唵蔚臄?shù)學現(xiàn)象感。能夠懂得愛護動植物,并有初步的環(huán)保意識和行為。
社會領域:
中班幼兒能夠主動參與各項活動,樂意與人交往,能夠做力所能及的事情,不怕困難,有初步的責任感,大部分中班幼兒懂得尊重長輩、老師、同伴。
了解基本的社會常識,并有一定的規(guī)則意識。
藝術領域:
中班幼兒能夠積極參加藝術活動,能夠用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。喜歡操作美術工具和材料,能夠掌握它們的用法,進行自我表現(xiàn)。大部分中班幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。
2.教師現(xiàn)狀分析
本班3名教師。教師工作積極性比較高,也具有一定的工作能力。對中班幼兒有愛心、生活護理細致。
二、工作重點
1. 穩(wěn)定中班幼兒情緒,解決中班幼兒初入園焦慮問題,幫助中班幼兒盡快適應幼兒園生活。
2. 加強中班幼兒的安全引導,時刻眼不離中班幼兒,做到防范于未然,確保中班幼兒在園安全。
3. 加強培養(yǎng)中班幼兒良好的常規(guī)習慣,提高自理能力。
4. 積極利用農(nóng)村自然資源,創(chuàng)設農(nóng)村特色環(huán)境。
5. 在一日生活的各個環(huán)節(jié)滲透禮儀教育。
6. 充分利用自然資源增加戶外活動的樂趣。
7. 培養(yǎng)中班幼兒做操的興趣,鞏固三套操的熟練度與標準度。
8. 教育活動與校園農(nóng)村特色相整合。
三、工作任務及具體措施
1.教育內(nèi)容和要求
(1)健康:
1) 進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2) 獨立入廁,學會上便槽大小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習慣;
3) 正確使用勺子,安靜就座,愉快進餐,繼續(xù)學習文明的進餐習慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習慣。
4) 進一步培養(yǎng)中班幼兒良好的就寢習慣,能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子,初步學會疊衣褲、脫寶寶衫,安靜入睡,睡姿正確;
5) 在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難;
6) 學習三套體操,能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,向遠跳50厘米以上,在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,學拍皮球,互相拋接大皮球,鉆過70厘米高的障礙物。
7) 不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;
8) 喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。
(2)社會性和情感:
1) 知道自己及家人的姓名、性別,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣;
2) 能高興地參加各種活動,知道世界有很多種族的兒童,知道中國的兒童很幸福;
3) 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;
4) 能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;
5) 喜歡上幼兒園,關心集體,能和同伴一起友好地游戲,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學會輪流玩;
6) 初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;
7) 能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動;
8) 能遵守一定的集體活動規(guī)則,努力做好力所能及的事;
9) 愛護玩具和圖書,輕拿輕放,不亂扔、不損壞,節(jié)約使用;
10) 逐步參加一些勞動,能在老師幫助下給植物澆水,喂養(yǎng)小動物,擦桌椅,整理玩具等,初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動,感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。
(3)認知:
1) 對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象;
2) 繼續(xù)認識常見的動植物,在老師的帶領下學習飼養(yǎng)小動物,參加簡單的種植活動,并愛護動植物,關心勞動者;
3) 喜歡參加數(shù)學活動,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料;
4) 能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認識3-4種基本圖形;
5) 學會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物,并說出總數(shù)。
(4)藝術表現(xiàn):
1) 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2) 能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗,并進行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動;
3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節(jié)拍做動作,并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;
4) 初步學習使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;
5) 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;
6) 喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,參與環(huán)境創(chuàng)設。
(5)、語言:
1) 進一步學習在日常生活中運用普通話交談,能逐步按正確語音發(fā)音,喜歡說普通話;
2) 樂意與老師、小朋友交談,能使用簡單的禮貌用語;
3) 能有針對性地回答別人提出的問題,在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望,在集體面前大膽發(fā)言;
4) 喜歡聽故事、看圖書,能獨立念兒歌,獨立看書,知道故事中的簡單的情節(jié),進一步認識常用漢字及簡單的標記;
5) 能安靜傾聽,不隨意打斷別人,不插嘴。
(6)課程安排:
1) 快樂與發(fā)展:通過為中班幼兒創(chuàng)造豐富、愉快的一日生活環(huán)境,讓中班幼兒在不同的領域得到發(fā)展,在快樂的活動中學會學習并獲得發(fā)展,根據(jù)教育活動需要,開展保教工作和實現(xiàn)教育目標。
2) 陽光中班幼兒英語:通過激發(fā)中班幼兒學習英語的興趣,會說簡單的單詞,可以和老師一起做律動,會說簡單的課堂用語。
3) 分享閱讀:通過培養(yǎng)中班幼兒對閱讀的興趣,引導中班幼兒會說完整的話,會簡單的復述故事,會一頁頁翻看圖書,愿意與同伴分享交流。
4) 情景數(shù)學:通過課程的由淺入深,以一個個主題或情境的形式,滲透數(shù)、量、高矮、關系對應、形色對應等數(shù)學知識,引導中班幼兒學習數(shù)學的興趣。
5) 禮儀:通過禮儀與弟子規(guī)相結合。
2.區(qū)域活動
(1) 提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料,引起中班幼兒的好奇心,使中班幼兒在探索中獲得發(fā)展。
(2) 創(chuàng)設舒適的活動環(huán)境,使中班幼兒在一日生活中充滿歡笑。
(3)
l 益智區(qū):引導中班幼兒有目的的拼插,并充分展示中班幼兒成果。
l 建筑區(qū):通過“小主題”的形式,讓中班幼兒進行不同的搭建活動。
l 美工區(qū):提供豐富的自然材料,充分讓中班幼兒參與創(chuàng)作并展示自己的作品。
l 音樂區(qū):引導中班幼兒能夠大膽進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
l 圖書區(qū):提高中班幼兒自主閱讀的興趣。
3.戶外活動
(1) 在多種游戲中,引導中班幼兒體驗體驗走、跑、跳、鉆投等不同的運動方式,能較靈活的控制身體的運動方式。
(2) 在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
(3) 通過中班幼兒感興趣的方式,引導中班幼兒做簡單的徒手操、輕器械操,培養(yǎng)中班幼兒做操的興趣。
(4) 保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
(5) 充分利用自然資源,為中班幼兒制作豐富、耐用的戶外玩具,吸引中班幼兒參與體育活動的興趣。
四、其他工作
1.家長工作
(1) 充分利用各種方式與家長進行溝通,及時交流、反饋中班幼兒情況,如電話、飛信等。
(2) 在“家園共育”中,經(jīng)?且恍┙逃恼禄蜃龇ǎ尲议L了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(3) 利用家長來接送中班幼兒的時間,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助中班幼兒糾正不好的習慣。
(4) 請家長配合老師收集農(nóng)村自然資源,幫助老師制作戶外玩具。
(5) 積極參加家長會,有問題及時與本班教師進行溝通。
(6) 在“溫馨提示”中提示家長天氣變化即使為中班幼兒增減衣服。
2. 安全工作
(1) 嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然。
(2) 每天檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
(3) 認真觀察中班幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
(4) 密切結合中班幼兒的生活進行安全教育利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求中班幼兒注意不碰撒熱湯等。
(5) 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。
3.保育工作
(1) 加強對中班幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結合,培養(yǎng)中班幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
(2) 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關,在活動區(qū)后進行評價。
(3) 定期組織中班幼兒進行體檢,并做好反饋。
(4) 邀請保健老師進課堂,教中班幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。
(5) 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好中班幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為中班幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
(6) 定期在《家園共育》上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
五、班級管理工作
(1) 教師共同學習園內(nèi)、本班計劃,了解本學期工作重點。對于班級出現(xiàn)的問題及時溝通,做到思想統(tǒng)一。
(2) 按時組織班務會,明確每一階段的目標和要求,較好的完成各項任務。
(3) 教師充分發(fā)揮自己的特長,為本班發(fā)展獻計獻策,促進個人和班級共同發(fā)展。
六、各月安排
3月
(1)做好中班幼兒入園接待工作,穩(wěn)定中班幼兒情緒。
(2)開展“迎國慶”、“中秋”、“教師節(jié)”等活動。
(3)學習“快樂的城堡”快樂與發(fā)展課程。
4月
(1)利用農(nóng)村自然資源進行環(huán)境創(chuàng)設。
(2)加強中班幼兒的各項常規(guī)。
(3)學習“豐收樂園”快樂與發(fā)展教材。
5月
(1)學習“動物世界”快樂與發(fā)展教材。
6月
(1)學習“冰雪天地”快樂與發(fā)展教材。
(2)進行節(jié)假日的安全教育。