小班三月份工作計(jì)劃表
一、入園
1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒,提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好,并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。
二、戶外活動(dòng)
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動(dòng)??用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng),能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng),向幼兒介紹安全圖示,了解安全規(guī)則,注意安全。
3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng):引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹(shù)進(jìn)行“滾球”,一個(gè)跟一個(gè),不推擠。
(2)開(kāi)展滑滑梯活動(dòng):引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
(3)開(kāi)展?jié)L球活動(dòng):幼兒兩人一個(gè)球,互相滾動(dòng)一起玩。
(4)開(kāi)展安靜區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行作畫(huà)。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會(huì)排好隊(duì)輪流洗手,不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。
五、集中教育活動(dòng)
本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽
星期一
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)??比較物體長(zhǎng)短
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3
根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)?找出最長(zhǎng)的》,親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)?誰(shuí)的手臂長(zhǎng),誰(shuí)的手臂短》!净顒(dòng)過(guò)程】
一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短,并正確表述。
1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。
師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長(zhǎng),藍(lán)色的短)
二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法
(1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對(duì)齊,看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。
(2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作,比較吸管的長(zhǎng)短。
師:哪根吸管長(zhǎng)呢?你是怎么比的?
三、比較物體的長(zhǎng)短,找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的。
(1)引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較,并說(shuō)一說(shuō)
師:小朋友們都有3根吸管,請(qǐng)你們比一比,然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短。
(2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短
師:請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái),把最短的找出來(lái)。
(3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》
四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序。
1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖
師:這張圖是什么意思?
2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。
3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短,很棒!
星期二
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)??想媽媽(兒歌)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
2、根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。
3、提高傾聽(tīng)與理解能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。
二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。
師:這上面有誰(shuí)啊?多可愛(ài)的寶寶呀,他在干什么呢?
(1)教師有感情地朗讀兒歌。
提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊瓒颊f(shuō)了什么?
(2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。
提問(wèn):請(qǐng)把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。
2、幼兒兩兩交流:你聽(tīng)到了些什么?念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂(lè)心情)
1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌?
3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動(dòng)集體合作的精神。
四、活動(dòng)結(jié)束
師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
星期三
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)??一我的好媽媽(歌曲)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、知道愛(ài)自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發(fā)展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作)
二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)
師:小動(dòng)物真可愛(ài),我們一起來(lái)唱首歌曲吧。
三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)
(一)介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。
(二)用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。
提問(wèn):歌曲的題目是什么?
2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):歌里都唱了些什么呀?
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問(wèn):上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
(三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。
師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么?看到什么?
2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時(shí)候一定也很棒。
2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)琴聲唱準(zhǔn)音。
3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
4、分男女上來(lái)演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結(jié)束
師:今天大家都很棒,很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
星期四
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容 】語(yǔ)言活動(dòng)??媽媽看書(shū)我不鬧(看圖講訴)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、知道大人有事時(shí)候不能吵,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):安靜、悄悄。
3、提高傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面
師:老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫(huà)了些什么?是誰(shuí)?他們?cè)诟陕铮?/p>
2、教師講訴故事
師:故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?講了什么事?
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問(wèn),加深幼兒對(duì)圖畫(huà)的理解
師:小明為什么要小貓不要叫?
師:他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論
師:小明和小貓誰(shuí)乖?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事
師:誰(shuí)能夠看著圖來(lái)講一講呢?
三、活動(dòng)結(jié)束
師:你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,能不能去吵爸爸媽媽?
活動(dòng)二
【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng) ??媽媽的禮物(制作)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話形式,導(dǎo)入主題
師: 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎?是誰(shuí)的節(jié)日呢?
師:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察
師:這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
1、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語(yǔ):(1)小朋友喜歡這頂帽子嗎?為什么?
(2)我們幫它變沒(méi)一點(diǎn)好嗎?
三、教師示范制作方法:
示范:先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
師:輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、師指導(dǎo)能力弱的幼兒能大膽地進(jìn)行操作,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)行繪制。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
七、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng),很棒!回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽!并能對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽您辛苦了!”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)展相當(dāng)順利,大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。先引出為什么制作禮物,增進(jìn)幼兒的認(rèn)知,接著出示禮物樣品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,激發(fā)了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物,來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中,詳細(xì)地講解要如何制作,加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中,又進(jìn)一步得進(jìn)行指導(dǎo),活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒!活動(dòng)中,激發(fā)了幼兒多方面的能力,整體來(lái)說(shuō)是成功的。
星期五
活動(dòng)一
【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng) ??三八婦女節(jié)(認(rèn)知)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
3、提高觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課前準(zhǔn)備:事先讓幼兒回家觀察媽媽。
物質(zhì)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、介紹節(jié)日
師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié))這是媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒:
師:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
師:誰(shuí)能夠來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽從事什么行業(yè),或者在哪里上班呢?
4、組織討論
師:你們覺(jué)得媽媽辛苦嗎?
師:媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。
師:小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽,可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
5、活動(dòng)結(jié)束
師:回家時(shí)要對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽節(jié)日快樂(lè)”,并做個(gè)懂事的好寶寶,能做到嗎?
活動(dòng)二
【活動(dòng)內(nèi)容 】音樂(lè)活動(dòng) ?? 聽(tīng)聲學(xué)走(音樂(lè)游戲)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
2、能初步辨認(rèn)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂(lè)器的音色,嘗試為教師齊聲伴唱。
3、提高記憶力和聽(tīng)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1) 鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個(gè)。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)“走圓圈”引入。(引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)踏步走圓圈)
二、練聲“吹泡泡”。(引導(dǎo)幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)
二、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受音樂(lè)內(nèi)容的有趣)
(一)多形式欣賞歌曲
1、教師播放歌曲錄音,幼兒頎賞第一遍。
提問(wèn):歌曲的題目是什么?
(1)教師清唱,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):歌曲中你都聽(tīng)到了什么?
2、師邊彈邊唱,讓幼兒頎賞,并提出問(wèn)題。
提問(wèn):小朋友剛剛聽(tīng)到了什么聲音響?
(二)多形式引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并分辨樂(lè)器的音色,嘗試進(jìn)行初步的匹配。
(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)其音色,與圖片上的四種動(dòng)物進(jìn)行匹配。
(2)逐一演奏四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)辨并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。
三、多種形式引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(幫助幼兒邊唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲)
1、看圖示共同演唱歌曲,幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起表演歌曲。
3、分小組表演歌曲。
4、幼兒游戲規(guī)則:幼兒必須在教師唱完“看誰(shuí)辨得清,辨得清”后才能做動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天我們和小動(dòng)物們一起玩了個(gè)游戲,叫“聽(tīng)聲學(xué)走”,大家都表現(xiàn)得很棒,我們下次再一起玩吧!
六、5分鐘安全教育
【活動(dòng)內(nèi)容】交通安全
1、乘車的安全??知道乘公交車時(shí)前門(mén)上車,后門(mén)下車
2、乘車的安全??坐車時(shí)注意扶好欄桿,不要把頭手伸出窗外。
3、了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)(停止、行進(jìn)、左、右拐彎)。
4、行走的安全??過(guò)馬路請(qǐng)看交通信號(hào)燈,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了請(qǐng)注意。
5、行走的安全??上街時(shí)與大人牽好手,不跟陌生人走。
【活動(dòng)形式】
1、以情景游戲的形式講解保護(hù)自己的方式。
2、在判斷對(duì)錯(cuò)活動(dòng)中幫助幼兒了解正確保護(hù)自己的方式。
七、游戲區(qū)域活動(dòng)
周一、周二、周三
【活動(dòng)內(nèi)容】區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū):媽媽的禮物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)
數(shù)學(xué)區(qū):比較物體的長(zhǎng)短、找圓形、給小兔分餐具
生活區(qū):切水果、串項(xiàng)鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等
語(yǔ)言區(qū):想媽媽(兒歌)、全家樂(lè)(兒歌)、小幫手(兒歌)
科學(xué)區(qū):三八婦女節(jié)(認(rèn)知)、家具(認(rèn)識(shí))、我的家(認(rèn)知)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、萌發(fā)主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。
2、熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,了解數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則。
3、能按自己意愿選擇區(qū)域,并安靜地在區(qū)域間進(jìn)行活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)按照?qǐng)D示標(biāo)志對(duì)應(yīng)取放玩具。
5、提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性,以及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
美工區(qū):賀卡禮物步驟圖、畫(huà)畫(huà)紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒
數(shù)學(xué)區(qū):提供長(zhǎng)短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆
生活區(qū):切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子
語(yǔ)言區(qū):想媽媽的兒歌圖譜
科學(xué)區(qū):三八婦女節(jié)的制作小圖書(shū)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請(qǐng)小朋友觀察區(qū)域活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。
師:“今天有個(gè)新朋友來(lái)到數(shù)學(xué)區(qū)了,我們來(lái)看看吧”。
二、介紹數(shù)學(xué)區(qū)。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)標(biāo),熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)區(qū)規(guī)則)
1、介紹數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)區(qū)規(guī)則
(1)有數(shù)字1、2、3的圖案表示數(shù)學(xué)區(qū)。
(2)教師介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容:比較物體長(zhǎng)短
(3)教師介數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則:
A、掛牌進(jìn)區(qū);
B、每次每人只能操作一個(gè)玩具,玩第二個(gè)玩具前要先收拾好第一個(gè)玩具。
C、安靜操作,不打擾同伴。
D、聽(tīng)到信號(hào),要及時(shí)整理收放好玩具。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范進(jìn)區(qū)活動(dòng)的常規(guī),提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則。
3、教師邀請(qǐng)6個(gè)幼兒到語(yǔ)言區(qū)作為教師重點(diǎn)控制區(qū),其他幼兒自選區(qū)域。
三、幼兒按意愿選擇區(qū)域,開(kāi)展分區(qū)活動(dòng)。
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)時(shí)掛牌進(jìn)區(qū),遵守活動(dòng)規(guī)則,不亂跑亂走,在自己選擇的區(qū)域安靜活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)區(qū):引導(dǎo)幼兒比較不同顏色木棍的長(zhǎng)短,并依據(jù)記錄表進(jìn)行記錄操作結(jié)果。
3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料,不爭(zhēng)搶玩具材料。
四、收拾交流
1、教師發(fā)出信號(hào),提醒幼兒收拾玩具,引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)子上的標(biāo)志,學(xué)習(xí)根據(jù)圖示標(biāo)志對(duì)應(yīng)整理玩具。
2、集中交流:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才在哪個(gè)區(qū)域玩,玩了什么,下次還想到哪個(gè)區(qū)域。
八、餐前自由活動(dòng)
1、玩汽車:會(huì)與同伴一起友好地玩汽車玩具。
2、旋瓶蓋:能為瓶子找到對(duì)應(yīng)的瓶蓋并旋好。
3、穿線:能用線繞過(guò)小動(dòng)物身上的洞洞給小動(dòng)物們進(jìn)行穿線。
4、看書(shū):能用正確的方式進(jìn)行安靜得看書(shū)。
九、午餐活動(dòng):
1、能排隊(duì)按座位的順序正確的洗手。
2、能愉快進(jìn)餐,自己吃完自己的一份飯菜,不挑食。
3、餐后能將碗筷收拾好,漱口、擦嘴,進(jìn)行些安靜的活動(dòng)。
十、散步、午睡:
1、餐后參觀觀察角。
2、檢查幼兒是否有帶危險(xiǎn)物品入寢室。
3、在老師幫助下更換睡衣,安靜上床。