幼兒園創(chuàng)建文明工作計劃【薦讀】

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 篇一:幼兒園創(chuàng)建文明工作計劃

一、指導思想

為深入貫徹落實黨的精神,進一步加強創(chuàng)建文明單位工作的力度,根據(jù)我園精神文明建設(shè)實施意見中提出的任務(wù)和要求,按照創(chuàng)建文明單位工作的具體要求,不斷提高全體教工思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、和業(yè)務(wù)技能,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,更好的為現(xiàn)代化教育事業(yè)服務(wù)。堅定不移的貫徹執(zhí)行關(guān)于“兩手抓,兩手都要硬”的方針,為深化教育改革,促進發(fā)展提供強大的政治保障和精神動力。

二、加強校園精神文明建設(shè)的重點工作

(一) 成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組

幼兒園成立領(lǐng)導工作小組,明確職責,加強領(lǐng)導,充分認識校園精神文明建設(shè)工作的重要性,切實把精神文明建設(shè)工作擺在突出位置。同時,要充分發(fā)揮教研組、共青團等的作用,整體推進校園精神文明建設(shè)。

(二) 切實加強學校思想政治工作

1、堅持不懈地抓好理想信念教育。首先要加強領(lǐng)導班子的政治理論修養(yǎng),要認真抓好思想政治教育的學習制度。其次,在全體教工中進行理想信念教育,愛國主義教育,樹立教工正確的世界觀、人生觀、道德觀。充分運用教師例會等途徑進行學習,始終堅持德育為先,把德育教育滲透到教學工作的各個環(huán)節(jié)中去。

2、進一步抓好教師職業(yè)道德建設(shè)。加強師德建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵點,我們將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè),大力倡導“愛崗敬業(yè)、依法治教”為基本內(nèi)容的職業(yè)道德。通過“專題講座”、“我身邊的好教師”等宣傳途徑,促使我園

教師良好師德的養(yǎng)成。

3、弘揚螞蟻精神,營造和諧校園。螞蟻精神是我們曹幼人不竭的源動力,我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、協(xié)作的螞蟻精神,引領(lǐng)全體教工投身于教育改革的浪潮中,進一步營造和諧校園環(huán)境。

(三)充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力 黨員教師是幼兒園的骨干和核心,黨員的作用發(fā)揮的如何,直接關(guān)系到各項工作任務(wù)的完成。我們要從黨支部建設(shè)入手,切實加強黨的“三會一課”及組織生活制度,嚴格考勤制度。開展學習、討論并撰寫心得體會,要結(jié)合自身實際查擺出問題,結(jié)合民主生活會群眾提出的意見和建議,對照黨紀條規(guī)開展批評與自我批評,努力改造世界觀,提高自身黨性修養(yǎng)。

(四)以活動為載體,廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動

1、積極開展文明學校、文明組室等創(chuàng)建活動,強化爭創(chuàng)措施,保證爭創(chuàng)目標的實施。

2、認真組織各種文體活動,豐富廣大教工的文化生活,并堅持活動的經(jīng)常化。

3、深化各種形式的共建活動。要充分發(fā)揮輻射作用,利用好家長學校、親子苑等陣地開展好社區(qū)服務(wù),使學校真正成為精神文明建設(shè)的陣地。同時要認真開展好志愿者服務(wù)隊活動。

4、積極參與各級各類宣傳活動,開展各級公開活動等等。

5、堅持扶貧幫困等愛心活動,幫助困難人群,并定期開展形式多樣的愛心活動。 以上就是我園在2011年3月??2011年12月的實施計劃,我們將通過創(chuàng)設(shè)良好的政治思想氛圍、組織氛圍、人文氛圍、人際關(guān)系氛圍、輿論氛圍,切切實實地做好每項工作,使我園全體教工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),把幼兒園的精神文明建設(shè)推上一個更高的臺階。

篇二:幼兒園創(chuàng)建文明工作計劃

本學期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,關(guān)注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習慣,從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領(lǐng)域教學之中

在各領(lǐng)域教育教學活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學習中強化記憶,受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

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