實施績效工資是事業(yè)單位改革的重要內(nèi)容，東營市確立了事業(yè)單位績效考核制度。據(jù)市教育局相關負責人介紹，《東營市中小學績效工資考核分配指導意見(試行)》由東營市多部門聯(lián)合制定，是教育系統(tǒng)績效工資實施的綱領性文件。東營市各中小學、幼兒園擁有績效分配自主權，依據(jù)指導意見制定具體的教職工績效工資考核分配辦法，經(jīng)同級教育主管部門初審，報人力資源社會保障和財政部門審核同意，提交職工代表大會或三分之二以上職工審議通過后實施。
按照東營市人力資源社會保障部門既有規(guī)定，績效工資總量分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分�；A性績效工資包括地方補貼和崗位補貼兩部分，執(zhí)行統(tǒng)一標準，按原有形式，即納入工資表按月統(tǒng)一發(fā)放。獎勵性績效工資為績效工資總量扣除基礎性績效工資后的部分，由學校根據(jù)績效考核自主發(fā)放。
獎勵性績效工資優(yōu)績優(yōu)酬重點向一線教師傾斜
了解到，《東營市中小學績效工資考核分配指導意見(試行)》對教職工獎勵性績效工資的構成與分配進行了規(guī)范。
獎勵性績效工資以獎勵性績效工資總量為基數(shù)，打破職稱職務級別，在核定的比例內(nèi)“先切塊、再分配”，劃分為目標考核獎、崗位津貼及其他三部分。三部分原則上按照4：3：3的比例，在總量內(nèi)按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
獎勵性績效工資中的目標考核獎由學校制定依據(jù)教師工作評價、高級專業(yè)技術人員考核等相關規(guī)定制定具體目標考核辦法�？己私Y果可分三個檔次，原則上最高檔人數(shù)應控制在40%以內(nèi)。突出目標考核管理，將引導教師專業(yè)成長。
崗位津貼部分重點向教學一線崗位傾斜，按照崗位職責和考核結果，由學校分類制定津貼標準。通過崗位競爭等形式，促進管理人員、專任教師、教輔人員不同崗位之間合理流動。
獎勵性績效工資中的“其他”一項，即各學校可根據(jù)情況，自主設立考勤獎、超工作量和加班補助、教學成果獎、特殊貢獻獎等。
校長的獎勵性績效工資按照規(guī)定人均標準的兩倍，由人力資源社會保障、財政部門單獨核撥，教育部門另行制定考核發(fā)放辦法，統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)放，不擠占教職工獎勵性績效工資總額。這項規(guī)定，一方面是對校長工作責任和工作量的認可，一方面可以加強校長隊伍管理。班主任津貼也單獨核撥，學校自主確定班主任績效考核分配方案。
未參加年度考核和師德評議、年度考核不合格人員將不享受獎勵性績效工資。違反《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等規(guī)定受到處罰人員，視情節(jié)輕重扣發(fā)獎勵性績效工資，學校自行確定具體規(guī)定。
