一、高考志愿梯度的種類及作用
高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。
1。批次梯度
批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。從起，教育部要求三個專項計劃招生（國家級貧困專項、高校農(nóng)村專項、地方貧困專項）要實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個單設(shè)本科批次。
目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個批次（提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職�？婆＿@六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后一個批次錄取院校招生結(jié)束。
批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分數(shù)要大于下一批次所選院校的錄取分數(shù)，主報批次上一批次錄取分數(shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分數(shù)。
2。院校梯度
院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數(shù)有高有低，自然形成了錄取分數(shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。因此，考生在同一批次所填的4個（或6個）院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分數(shù)段，使所報志愿院校之間錄取分數(shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。就整體而言，平行院校之間的分數(shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。其具體操作為：（1）首先要重點選定一所與本人分數(shù)相對應(yīng)的院校（即穩(wěn)妥院校）作為平行志愿B，其分數(shù)把握為：如若要保證熱門或強勢專業(yè)，本人分數(shù)必須達到平行B院校上年錄取中上分數(shù)段[（平均分+最高分）/2]；若要保證較好專業(yè)，本人分數(shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分數(shù)則應(yīng)達到平行B院校上年錄取中下分數(shù)[（平均分+最低分）/2]。其次要選擇一所檔次相對較高院校（即沖高院校）作為平行志愿A，專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分數(shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。最后還要選擇兩所保證錄取的院校（保底院校），其分數(shù)控制在被本人分數(shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿（沖高院校）的機會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。
填報平行志愿要注意以下三點：（1）錄取分數(shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度（至少有3分之差）；（2）本人分數(shù)僅達到?jīng)_高院校上年錄取最低分數(shù)時不宜填報；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時也不宜填報；（3）保底院校盡可能選擇錄取分數(shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。
3。專業(yè)梯度
除了所填報的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。如果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分數(shù)梯度，并按錄取分作降階排列。
2、梯度志愿是什么意思
梯度志愿，即志愿優(yōu)先，遵循分數(shù)梯度志愿又稱順序志愿，是指考生填報的志愿是按志愿順序排列的，同一批次的考生按志愿順序劃分為第一志愿、第二志愿、第三志愿等，同一層志愿內(nèi)的考生以志愿院校分組，相同志愿內(nèi)的考生依分數(shù)形成競爭關(guān)系。與其相對應(yīng)的還有平行志愿，即分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿平行志愿一般有全部平行和部分平行兩種模式.
3、運用梯度填報志愿的技巧
（1）低分高攀。一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線，其錄取分數(shù)完全取決于當(dāng)年實際報考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。二是單設(shè)本科批次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學(xué)的機會，單就國家專項一項計劃實施3年來，全國約有9萬名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學(xué)的夢想。由于提前批和單設(shè)本科批次實行順序（梯度）志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗，就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學(xué)。三是利用一些院�！敖蹬浫 钡臋C會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄取第二批本科分數(shù)線上的考生。如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。
（2）交叉突破。就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學(xué)科建設(shè)步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著綜合類院校的方向發(fā)展。正是由于新開設(shè)的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分數(shù)被錄取。
（3）充分注意文理兼招的專業(yè)。由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強的考生所突破，所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。像經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。
（4）院校之間的分數(shù)差不是固定不變的。中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院校或?qū)I(yè)，其排序在后的B、C、D（E、F）志愿之間梯度可適當(dāng)大一些；如果A志愿是力保的理想院�；�?qū)I(yè)，其余各院校或?qū)I(yè)之間的梯度就要小一些。
（5）填報志愿要防止“剪刀差”。即：挑學(xué)校時看院校最低分，選專業(yè)時挑學(xué)校熱門專業(yè)�？忌罒幔ɡ洌╅T專業(yè)與分數(shù)直接相關(guān)，本人分數(shù)與擬選專業(yè)分數(shù)要求形成很大反差（稱作“剪刀差”），其結(jié)果是雖被錄取，但卻被調(diào)劑到了很不滿意的專業(yè)。因此，填報志愿不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業(yè)平均分。
