高校擴(kuò)招,也稱為大學(xué)擴(kuò)招或大學(xué)生擴(kuò)招,包括研究生擴(kuò)招、本科擴(kuò)招、高職擴(kuò)招,是指中華人民共和國大陸地區(qū)自1999年開始的,基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本?圃盒U猩藬(shù)的教育改革政策,亦即自1999年開始,高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。
擴(kuò)招源于1999年教育部出臺的《面向思而學(xué)教育振興行動計劃》。文件提出到2010年,高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。進(jìn)入2008年后,教育部表示1999年開始的擴(kuò)招過于急躁并逐漸控制擴(kuò)招比例,但在2009年環(huán)球金融風(fēng)暴的背景下,教育部開始了研究生招生比例的調(diào)節(jié)。
擴(kuò)招介紹
中國的大學(xué)擴(kuò)招是教育體質(zhì)改革的重要舉動之一,同時也是大學(xué)教育自費(fèi)化的伴生兄弟!*關(guān)于教育體制改革的決定》是1985年頒的,而真正有轉(zhuǎn)折意義的擴(kuò)招和自費(fèi)生政策應(yīng)該是1993年。
1993年,全國各大中專院校正式接收少量自費(fèi)生,1998年全國大部分省市都實行招生并軌改革,到2000年,全國基本實現(xiàn)新舊制度的轉(zhuǎn)軌。招生并軌后,不再實行國家任務(wù)計劃(公費(fèi)生)和調(diào)節(jié)性計劃(含委托培養(yǎng)和自費(fèi)生)的計劃形式,統(tǒng)一實行一種招生計劃,并統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生繳費(fèi)(自費(fèi))上學(xué)。高中畢生升學(xué)率發(fā)生了量級的變化,同時也導(dǎo)致大中專畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)形勢的巨大變化!疤熘溩印边@一用來形容大學(xué)生的詞匯,也完成了其歷史使命,被永遠(yuǎn)的封存在了上世紀(jì)90年代初期以前的大學(xué)畢業(yè)生的記憶里。
二十年前(1999年擴(kuò)招前),中國的本科教育包括大中專教育都是精英教育。
1999年,擴(kuò)大高校招生規(guī)模,2000年,北京、上海、安徽進(jìn)行春季招生的改革,2001年,教育部出臺新政策,允許25周歲以上公民參加高考,徹底放開高校招生的年齡限制。2001年,江蘇省3所高校率先實行了“自主招生”的試點工作。截至2007年,已有53所高等院校開始自主招生。2002年,普通高校招生工作歷史性的第一次全面實現(xiàn)了網(wǎng)上錄取,全國網(wǎng)上錄取新生率達(dá)到了85%。2003年,北大、清華等22所高校被賦予5%的自主招生權(quán)。2006年,自主招生的高校擴(kuò)大到了53所。同年,教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生。這些都是擴(kuò)招的內(nèi)容。全國1977-2009高考錄取人數(shù)
全國(1977年~2011年)歷年參加高考人數(shù),錄取人數(shù)以及錄取率 | |||
年份 | 參加高考人數(shù)(萬人) | 錄取人數(shù)(萬人) | 錄取率 |
1977 | 570 | 27 | 4.74% |
1978 | 610 | 40.2 | 6.59% |
1979 | 468 | 28 | 5.98% |
1980 | 333 | 28 | 8.41% |
1981 | 259 | 28 | 10.81% |
1982 | 187 | 32 | 17.11% |
1983 | 167 | 39 | 23.35% |
1984 | 164 | 48 | 29.27% |
1985 | 176 | 62 | 35.23% |
1986 | 191 | 57 | 29.84% |
1987 | 228 | 62 | 27.19% |
1988 | 272 | 67 | 24.63% |
1989 | 266 | 60 | 22.56% |
1990 | 283 | 61 | 21.55% |
1991 | 296 | 62 | 20.95% |
1992 | 303 | 75 | 24.75% |
1993 | 286 | 98 | 34.27% |
1994 | 251 | 90 | 35.86% |
1995 | 253 | 93 | 36.76% |
1996 | 241 | 97 | 40.25% |
1997 | 278 | 100 | 35.97% |
1998 | 320 | 108 | 33.75% |
1999 | 288 | 160 | 55.56% |
2000 | 375 | 221 | 58.93% |
2001 | 454 | 268 | 59.03% |
2002 | 510 | 320 | 62.75% |
2003 | 613 | 382 | 62.32% |
2004 | 729 | 447 | 61.32% |
2005 | 877 | 504 | 57.47% |
2006 | 950 | 546 | 57.47% |
2007 | 1010 | 566 | 56.04% |
2008 | 1050 | 599 | 57.05% |
2009 | 1020 | 629 | 61.67% |
2010 | 946 | 657 | 69.45% |
2011 | 933 | 675 | 72.35% |
全國高校大規(guī)模擴(kuò)招始自1999年,按當(dāng)年統(tǒng)計,全國普通高校招生160萬人,比1998年增加了52萬人,增幅高達(dá)48%。
2001年:錄取260萬人 錄取率首次突破50%
2007年,高校計劃招生567萬人,與30年前報考人數(shù)極其接近,但是錄取比例約為2:1。
2008年,高考招生人數(shù)創(chuàng)新高,計劃錄取599萬人,考生1050萬。錄取比例57%。
2009年,全國普通高校招生報名人數(shù)約為1020萬人,比2008年減少3.8%,其中應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生約750萬人;本專科招生計劃安排數(shù)則比去年增長4%,全國普通高校計劃招生629萬人。在上述“一少一多”的情況下,2009年高考的平均錄取率將接近62%,比2008年提高近5個百分點。到2011年已經(jīng)到達(dá)72.35%。
歷年畢業(yè)生數(shù)
(不包括成教,自考,網(wǎng)絡(luò)教育和留學(xué))
年 畢業(yè)人數(shù)(萬) 同比上年增長(萬)
2009 611 52(9.3%)
2008 559 64(12.9%)
2007 495 82(19.8%)
2006 413 73(21.5%)
2005 340 60(21.4%)
2004 280 62(29.2%)
2003 212 67(46.2%)
2002 145 30(26.1%)
2001 115 8(7.4%)
2000 107
高職擴(kuò)招的意義
高職院校大規(guī)模擴(kuò)招這一舉措可謂是具有很大的現(xiàn)實意義。
1、擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模是推進(jìn)我國人力資源強(qiáng)國建設(shè)的需要,同時也是推動我國產(chǎn)業(yè)升級經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要。
2、高職擴(kuò)招同時還能充分發(fā)揮高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的特性,更大規(guī)模培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,提升城鄉(xiāng)新增勞動力接受高等教育的比重,較好解決人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾。
3、擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模,能進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),推動教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
4、高等職業(yè)院校的生源以農(nóng)村青年為主,更多農(nóng)村青年接受高等職業(yè)教育,實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),在改變個人命運(yùn)的同時,也能惠及整個家庭。