高中藝術(shù)類專業(yè)有哪些
(1)音樂類：含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造(如提琴制作、鋼琴調(diào)律)等。
(2)美術(shù)類：含繪畫(如中國(guó)畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)(如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)與表演等。
(3)舞蹈類：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際舞等)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)(如舞蹈教育)等。
(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導(dǎo)演(如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等)、影視戲劇文學(xué)等。
(5)管理類：含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術(shù)管理)等。
(6)公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。
(7)理論類：含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史論等。
高中生選擇藝考專業(yè)的依據(jù)：
根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不同，以下兩類同學(xué)可選擇藝考：
（1）為了學(xué)歷，通過藝術(shù)專業(yè)以較低的文化分考取本科，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力，拓寬將來就業(yè)面。
（2）為夢(mèng)想，畢業(yè)后有意向從事藝術(shù)專業(yè)的對(duì)口工作，希望能在相關(guān)行業(yè)有所作為。
根據(jù)自身現(xiàn)狀不同，以下四類同學(xué)可選擇藝考【以山東考生為例】：
（1）文化課成績(jī)薄弱，分?jǐn)?shù)400分以下，憑借文理科考取本科院校幾乎無(wú)望，但又不甘心讀�？频耐瑢W(xué)。通過藝考，他們選擇了合適自己的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績(jī)，同樣考取一個(gè)本科院校。
（2）文化課成績(jī)?cè)诒究凭�附近，分?jǐn)?shù)段在400?450分之間，只有通過更多的努力才能達(dá)到本科線，但成績(jī)一直止步不前。通過藝考，選擇合適的專業(yè)，最終以文化分的優(yōu)勢(shì)+專業(yè)課的努力，可以考個(gè)不錯(cuò)的二本院校。
（3）文化課成績(jī)穩(wěn)定在本科線以上，分?jǐn)?shù)段在450?500分之間，但以現(xiàn)有的成績(jī)，考取重點(diǎn)本科還有難度的同學(xué)。通過藝考，選擇合適的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績(jī)，結(jié)合專業(yè)成績(jī)，可以考取單憑文化成績(jī)無(wú)法考取的重本院校。
（4）擁有藝術(shù)夢(mèng)想的同學(xué)，文化成績(jī)不是決定自己學(xué)習(xí)藝術(shù)的原因，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛才是選擇藝術(shù)專業(yè)的根源。
專業(yè)和職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
近些年，隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷改變，家長(zhǎng)和學(xué)生都比較關(guān)心選擇一個(gè)藝術(shù)類的專業(yè)是否能夠在以后的就業(yè)中獲得優(yōu)勢(shì)。簡(jiǎn)單的說就是“什么專業(yè)好就業(yè)”。大部分出生于60,70年代的父母都經(jīng)歷過中國(guó)某些特殊時(shí)期，工作就業(yè)，改革開放，下崗再就業(yè)都是深藏在他們心里的隱痛。然而隨著越來越多的高中生家長(zhǎng)是成長(zhǎng)在新經(jīng)濟(jì)體制下的70后，這一代人的視野和機(jī)遇也比前幾代人好了很多，所以對(duì)子女教育的投入也就不惜代價(jià)。什么“學(xué)區(qū)房”，“國(guó)際高中”，“私教”這些*產(chǎn)物正反映了這代人對(duì)教育的重視。
如何衡量自己到底適不適合學(xué)藝術(shù)？
1）衡量自身?xiàng)l件，確定藝術(shù)類型要做到切實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。
藝術(shù)類的專業(yè)性質(zhì)比較強(qiáng)，對(duì)每位考生的要求有較強(qiáng)的針對(duì)性，除了參加文化考試還要參加專業(yè)考試或?qū)I(yè)水平測(cè)試，需要每位高考生從自身實(shí)際出發(fā)，不要將自己的實(shí)際情況被不切實(shí)際的、過大的夢(mèng)想所蒙蔽。
2）考生要把握好自身的興趣愛好。
比如你對(duì)繪畫感興趣、就不要學(xué)美術(shù)，對(duì)播音主持感興趣、就不要去學(xué)音樂，比較而言，你的選擇往往會(huì)決定最后的結(jié)果。
3）考生要考慮將來想要從事的工作方向。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的提高、綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，考生根據(jù)以后的工作愿望來選擇專業(yè)方向也是考前努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4）在某些專業(yè)方向的選取上，考生還要切實(shí)地考慮自己的先天條件和潛力。
比如，編導(dǎo)專業(yè)對(duì)寫作能力、文學(xué)功底、創(chuàng)意思維要求較高；播音主持專業(yè)對(duì)聲音和語(yǔ)言表達(dá)能力要求高。
