三本和專科的區(qū)別
三本與?齐m然錄取分?jǐn)?shù)線差距不大,但是在院校性質(zhì)與學(xué)歷方面有著極大的區(qū)別。首先是學(xué)制差異,三本學(xué)制四年或四年以上,?浦恍枰辏灸玫氖潜究茖W(xué)歷,?颇玫氖菍?茖W(xué)歷。其次教學(xué)內(nèi)容方面,本科教學(xué)注重理論知識(shí)培養(yǎng)、建立一定的認(rèn)識(shí)體系,是研究為什么的問(wèn)題;而?粕鷦t更注意實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng),注重怎么去做,研究是什么的問(wèn)題。第三是發(fā)展?jié)摿Φ牟町,本科比?飘厴I(yè)的學(xué)生后勁更足,不過(guò)雖然普遍現(xiàn)象是這樣,但具體情況因人而異,現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)大佬就是個(gè)個(gè)反面教材。
三本和?颇膫(gè)好
第一:發(fā)展前景廣闊。
國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來(lái)越重視,出臺(tái)了包括國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金在內(nèi)的一系列優(yōu)惠政策。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來(lái)越大,這都需要靠專科來(lái)培養(yǎng)。
第二:就業(yè)形勢(shì)好。
據(jù)報(bào)道,部分省市的?凭蜆I(yè)率已經(jīng)超過(guò)本科。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任許曉陸介紹,該校專科畢業(yè)生就業(yè)率連年遞增,今年就業(yè)率達(dá)到99%以上,其中簽約率超過(guò)85%。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。
第三:畢業(yè)生符合社會(huì)需求。
?平逃跃蜆I(yè)為導(dǎo)向。專科院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐,培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。
第四:“雙師型”教師。
?茖W(xué)院普遍選用“雙師型”教師為學(xué)生授課。這些教師既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們能接觸到所教專業(yè)最前沿的發(fā)展動(dòng)向,把最新的信息和動(dòng)態(tài)帶到課堂里來(lái),使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)要求緊密結(jié)合。
第五:職業(yè)技能強(qiáng)。
?茖W(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合,強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。?圃盒(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng),在校生通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié),可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能,到企業(yè)后可迅速上手。
第六:學(xué)生可獲雙證書。
專科學(xué)生在校期間,除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外,學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書,在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。