2017年兩會(huì)，教育部長(zhǎng)陳寶生透露，高考教育改革要大改，改得范圍更廣、更徹底。那么，近期高考改革試點(diǎn)取得哪些新進(jìn)展，產(chǎn)生了哪些好影響，未來的趨勢(shì)方向在哪里?本文是思而學(xué)教育網(wǎng)搜索整理的關(guān)于2017高考改革新政策解讀，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高考改革一直在奮力推行中，難道家長(zhǎng)只能束手無策嗎?2017政府工作報(bào)告中教育政策部分提前為家長(zhǎng)指明了方向，誰能讀懂政策內(nèi)涵誰就搶占先機(jī)為孩子贏得未來!在政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理提出，加快網(wǎng)絡(luò)提速與降費(fèi)，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生接受“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進(jìn)程。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)抓住這個(gè)教育改革新浪潮，讓孩子走在教育改革的前端，成為新型教育改革的領(lǐng)先者。
通過兩會(huì)精神傳達(dá)，我們一起來聽聽教育部長(zhǎng)陳寶生怎么說。
一、2017年全國各地高考改革進(jìn)度
上海以及浙江兩地的考生家長(zhǎng)注意了：高考及招生錄取制度的改革，將會(huì)影響和改變一代學(xué)生的命運(yùn)。2017年，國家以上海、浙江為改革試點(diǎn)，積極探索推進(jìn)高考改革。其中提出了三點(diǎn)要求：
一是帶動(dòng)了高中改革，高中的課程體系、辦學(xué)方式、考試、考核等都伴隨著高考制度的改革而配套調(diào)整;
二是加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐;
三是在高中學(xué)業(yè)水平考試上探出了新路。
另附全國高考改革最新進(jìn)展 ：
【政策解讀與應(yīng)對(duì)措施】
從這三點(diǎn)影響中，我們看到了一個(gè)較為新穎的教學(xué)項(xiàng)目：社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于社會(huì)實(shí)踐，歐美教育相對(duì)于中國更為先進(jìn)。本次，高考改革中提出這項(xiàng)要求，顯然是中國教育改革的一次大躍進(jìn)。但是，于家長(zhǎng)和學(xué)生而言又是一次新的挑戰(zhàn)，很多人對(duì)此摸不著頭腦。至于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間該通過何種形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這是對(duì)學(xué)校和老師的考驗(yàn)。學(xué)校和老師制定規(guī)則，學(xué)生負(fù)責(zé)執(zhí)行，那么，有人就有疑問了，這里有家長(zhǎng)什么事兒?jiǎn)?
當(dāng)然有!這時(shí)候家長(zhǎng)需充當(dāng)一個(gè)“輔助者”的形象。為孩子提供時(shí)間與空間，去完成社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，并在他們有困難時(shí)給予過來人的經(jīng)驗(yàn)分享。但同時(shí)，也給家長(zhǎng)提出了一個(gè)要求：削減孩子的課外補(bǔ)習(xí)或興趣班時(shí)間，以保障充足的社會(huì)實(shí)踐用時(shí)。想要以線下補(bǔ)習(xí)方式提升孩子成績(jī)的家長(zhǎng)，需要摒棄傳統(tǒng)思想，勇于接受新型在線教育。海風(fēng)在線1對(duì)1契合最新政策改革教育模式，讓學(xué)生花少量的時(shí)間，取得高效的學(xué)習(xí)效率，為孩子的社會(huì)實(shí)踐發(fā)展節(jié)省更多時(shí)間與精力。
二、近三年高考改革焦點(diǎn)
陳寶生部長(zhǎng)在接受采訪時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)：“教育改革是有生命周期的，它是漸進(jìn)式的，大體上三年一個(gè)周期�！� 并且跟大家說到今年高考改革的“小目標(biāo)”。
一是抓好上海、浙江的高考招生制度改革，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為全面推廣做好準(zhǔn)備。
二是做好全國高考招生改革，確�？荚囘^程的安全和招生信息的安全。
三是準(zhǔn)備在北京、天津、山東、海南這四個(gè)省市，開始進(jìn)行高考招生制度的改革試點(diǎn)，探索一些新的路子。
最終的“小目標(biāo)”是，經(jīng)過這么三五年時(shí)間的努力，能夠建立起一個(gè)分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時(shí)，也能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上，形成各個(gè)學(xué)段、各類教育能夠互通互認(rèn)、互相轉(zhuǎn)換的終生學(xué)習(xí)的立交橋。
【政策解讀與應(yīng)對(duì)措施】
從陳寶生部長(zhǎng)提出的小目標(biāo)中，我們需注意這句話：建立一個(gè)分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生體系。未來的高考生們將根據(jù)自身特色，可選擇最適合自己的高考方式。更有河北省在2017年提出走班制教學(xué)管理，走班制是學(xué)科老師等著學(xué)生來上課。根據(jù)學(xué)生接受的難易程度，實(shí)行分層和分類，學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇教師。走班制教學(xué)學(xué)生的選擇權(quán)大了，老師的壓力也更大了。只有學(xué)生感興趣了，他才愿意選擇你的課程。也就是說，教育從過去的“全才培養(yǎng)”進(jìn)化為了“個(gè)性化培養(yǎng)”。海風(fēng)在線1對(duì)1適應(yīng)最新教育發(fā)展形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，1對(duì)1教學(xué)保障每個(gè)孩子都有一份獨(dú)一無二的教學(xué)方案。
其實(shí)，對(duì)于多元化錄取，我國高招錄取政策一直在努力著。如，春考、自主招生、綜合評(píng)價(jià)、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)生、農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃等等。只是，家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)投入了太多的關(guān)注度，反而忽略了同樣關(guān)鍵的錄取方式這一環(huán)。
若想了解更多高招政策與咨詢，歡迎家長(zhǎng)在錄取啦微信后臺(tái)留言(可在文末掃二維碼關(guān)注)，我們將在第一時(shí)間進(jìn)行解答。
三、不斷改革中的高考，著力點(diǎn)在哪里?
高考改革浪潮即將襲來，學(xué)生、老師、學(xué)校想要應(yīng)對(duì)得游刃有余，應(yīng)在何處著力?
著力點(diǎn)一：力破“一考定終身”
幾乎所有的高考改革都打破了舊時(shí)的文理分科，采用“3+3”模式。完善高中學(xué)業(yè)水平考試，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語數(shù)外3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門選考科目成績(jī)組成。高中學(xué)業(yè)水平考試，以合格和不同等級(jí)來評(píng)判，每一門課程學(xué)完即考，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。外語科目則提供兩次考試機(jī)會(huì)。
著力點(diǎn)二：力破“唯分?jǐn)?shù)論”
高考改革新政策及新方案【全文】將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為升學(xué)參考。怎么參考?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將考查學(xué)生品德養(yǎng)成、身心健康、興趣愛好、實(shí)踐能力等方面發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)。
著力點(diǎn)三：力縮“區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)差距”
為了縮小入學(xué)差距，促進(jìn)教育公平，高考改革后，將提高中西部和人口大省錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。已經(jīng)在實(shí)施的專項(xiàng)計(jì)劃和“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”均已初見成效啦。
著力點(diǎn)四：力除“加分造假、違規(guī)招生亂象”
高考改革新政策及新方案【全文】給加分做“減法”，對(duì)高考加分進(jìn)行了一場(chǎng)大“瘦身”。2015年，全國性鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目全部取消，地方性加分項(xiàng)目減少63%。自主招生也被挪至高考后。
著力點(diǎn)五：考試將確�？荚囆畔⒌陌踩�
教育部陳寶生部長(zhǎng)在接受采訪中強(qiáng)調(diào)，今年的高考招生改革，一定要做到確保安全，即安全性。確保什么安全呢?有兩大安全，一個(gè)考試過程的安全，另一個(gè)是招生信息的安全。
【政策解讀與應(yīng)對(duì)措施】
我們可以清晰地看到，教育部對(duì)于高考堅(jiān)持“公平、公正”的態(tài)度，消除亂加分現(xiàn)象，換廣大考生以公平，大家都用實(shí)力說話。
分析著力點(diǎn)一，學(xué)生們將在高中各時(shí)期對(duì)科目進(jìn)行分流考核，減小高三備考?jí)毫�。此外，外語科目的兩次考試機(jī)會(huì)也向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生表明了一種態(tài)度：加大中華傳統(tǒng)文化知識(shí)培養(yǎng)，也就是說，語文將成為高考各科目中的“重頭戲”。還以為語文不重要，不需要補(bǔ)課的家長(zhǎng)們，是時(shí)候該轉(zhuǎn)變策略了。
著力點(diǎn)二中提到的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其實(shí)并不僅僅存在于高中，不久，小學(xué)和初中也將普及到。所以，老師和家長(zhǎng)們更要注意對(duì)孩子的綜合培養(yǎng)，眼光不可局限于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。論文、專利、發(fā)明等等，這都會(huì)成為學(xué)生高招錄取路上的一個(gè)強(qiáng)力助推器。
為了促進(jìn)教育公平，為城鄉(xiāng)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，這就意味著師資力量將進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重點(diǎn)培養(yǎng)。李克強(qiáng)總理在最新的政府工作報(bào)告中反復(fù)提及兩個(gè)名詞“互聯(lián)網(wǎng)+”、“公平優(yōu)質(zhì)教育”。針對(duì)教育的公平，在線教育方式將進(jìn)行大力推廣。同樣在這個(gè)工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理提出：加快網(wǎng)絡(luò)提速和降費(fèi)腳步，讓群眾盡早享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷。毫無疑問，這是在為城鄉(xiāng)學(xué)生提供更廣泛、更多元的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在各地教師資源不均的最大難點(diǎn)就是地域限制，水平高的、名校畢業(yè)的老師根本不會(huì)選擇去經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū)任教，因此在線教育是將來發(fā)展的必然。家長(zhǎng)們想讓孩子享受與北上廣這樣大城市同等的教育資源和師資力量，在線教育是一條必經(jīng)之路。
