考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

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考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

快車教育,某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示,考研專業(yè)紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊,并且就業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)生畢業(yè)后可在各類現(xiàn)代化染整企業(yè)從事生產(chǎn)、技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作;在染料與助劑生產(chǎn)企業(yè)從事生產(chǎn)與銷售等工作;在紡織品貿(mào)易公司從事跟單與管理工作;還可在質(zhì)監(jiān)部門從事紡織品質(zhì)量檢驗(yàn)等工作。

考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析:

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)攻讀碩士學(xué)位研究生,必須堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針。要求掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,擁護(hù)黨的基本路線,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,遵紀(jì)守法,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),愿為事業(yè)服務(wù)。

2、本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者必須在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力和獨(dú)立擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力,具有適應(yīng)其它業(yè)務(wù)工作的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ),應(yīng)能運(yùn)用該門外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流,并比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料。

4、身心健康。

二、研究方向

1、染整清潔生產(chǎn)工藝及技術(shù)

在可持續(xù)發(fā)展成為社會(huì)主流的今天,對(duì)于染整行業(yè)而言,通過(guò)減少生產(chǎn)工序、控制生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程、選擇環(huán)保高效及可生物降解的助劑,這已成為該學(xué)科及領(lǐng)域研究的核心和關(guān)鍵所在。

2、功能紡織品的研究與開(kāi)發(fā)

功能紡織品是指通過(guò)物理及化學(xué)的方法賦予紡織品某些特殊用途的功能。本院在光回歸反射安全用紡織品、防紫外線輻射紡織品、防血吸蟲(chóng)病感染防護(hù)服、避蚊、衛(wèi)生等整理方面做了大量的研究工作。這類新特功能紡織品的染整加工工藝及理論涉及人體科學(xué)、材料科學(xué)等許多學(xué)科,其研究范圍已大大超出傳統(tǒng)意義上的染整加工工藝和理論,對(duì)提升和改造傳統(tǒng)工業(yè)、加強(qiáng)學(xué)科交叉與融合、強(qiáng)化科技創(chuàng)新、培養(yǎng)高層次的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)具有特別重要的意義。

3、新型紡織助劑的研究與開(kāi)發(fā)

紡織助劑尤其是染整助劑是染整加工過(guò)程中非常重要的要素,它不僅決定著紡織服裝面料的功能和質(zhì)量,而且也決定了染整加工的生產(chǎn)成本,同時(shí)也直接關(guān)系到染整加工生產(chǎn)的環(huán)保性。因此,合成開(kāi)發(fā)環(huán)保高效及可生物降解的新型染整助劑是目前紡織化學(xué)與染整工程學(xué)科的重要研究課題。

4、綠色化學(xué)品及清潔生產(chǎn)工藝

綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),最大特點(diǎn)在于它是在始端就采用實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段,因而過(guò)程和終端均為零排放和零污染。其研究重點(diǎn)在于:

(1)設(shè)計(jì)比現(xiàn)有產(chǎn)品毒性更低或更安全的化學(xué)品,以防止意外事故的發(fā)生;

(2)設(shè)計(jì)更安全的、對(duì)環(huán)境良性的合成路線,例如盡量利用分子機(jī)器型催化劑、仿生合成等,使用無(wú)害和可再生的原材料;

(3)設(shè)計(jì)新的反應(yīng)條件,減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生和排放,以降低對(duì)人類健康和環(huán)境產(chǎn)生的危害;

三、學(xué)習(xí)年限

全日制(脫產(chǎn))碩士研究生學(xué)制為2-3年。優(yōu)秀碩士生(非該類本科專業(yè)畢業(yè)的碩士生除外)若提前完成學(xué)業(yè),由本人書面申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師同意,報(bào)研究生處批準(zhǔn),其學(xué)制可縮短為二年。半脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)年限一般為3-3.5年,在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下,由本人書面申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師同意,報(bào)研究生處批準(zhǔn),可以提前答辯。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

在校學(xué)習(xí)期間,必須至少修滿下述規(guī)定的41學(xué)分以上,其中必修課程不得低于26個(gè)學(xué)分,應(yīng)在第一學(xué)年修完。

為了保證培養(yǎng)質(zhì)量,跨專業(yè)入學(xué)的碩士生需按培養(yǎng)方案的要求補(bǔ)修與本專業(yè)相關(guān)的課程。補(bǔ)修課程不計(jì)入學(xué)分內(nèi)。

研究生在保證完成培養(yǎng)計(jì)劃的前提下,可根據(jù)個(gè)人需要經(jīng)導(dǎo)師同意,任意選修若干門其它課程,以進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。選修課程如非本院開(kāi)設(shè),應(yīng)作為旁聽(tīng)課程對(duì)待。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié),也是衡量碩士生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一,碩士生在學(xué)期間,一般至少用一年的時(shí)間完成學(xué)位論文。

1、碩士學(xué)位論文應(yīng)對(duì)所研究的課題在基本理論、計(jì)算方法、測(cè)試技術(shù)、工藝制造等某一方面有新的見(jiàn)解,或用已有理論及最新科技成就解決工程技術(shù)的實(shí)際問(wèn)題,在學(xué)術(shù)上有一定的理論意義,或在應(yīng)用方面有一定的實(shí)際價(jià)值。

2、碩士生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向,通過(guò)查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題。研究課題應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定的實(shí)用價(jià)值或理論意義,鼓勵(lì)選擇工程類型的研究課題,直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。碩士生應(yīng)在第三學(xué)期的下半學(xué)期寫出開(kāi)題報(bào)告,并按規(guī)定遞交書面的文獻(xiàn)綜述報(bào)告。文獻(xiàn)實(shí)際使用量不得少于50篇(部),其中外文文獻(xiàn)不得少于10篇(部)。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家參加的論證會(huì)上就課題的研究范圍、意義和價(jià)值、擬解決的問(wèn)題、研究方案和研究進(jìn)度做出說(shuō)明,并進(jìn)行可行性論證,經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源,試驗(yàn)器材的采購(gòu)和加工計(jì)劃等應(yīng)提前考慮并采取措施。

3、學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生本人獨(dú)立完成。

4、應(yīng)積極引導(dǎo)和組織碩士生參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議。導(dǎo)師應(yīng)要求碩士生在學(xué)期間參加和聆聽(tīng)有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告,并撰寫有關(guān)摘要或筆記。碩士生除完成學(xué)位論文外,在答辯前必須公開(kāi)發(fā)表論文一篇或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文一篇(以上均需為第一作者,并以武漢科技學(xué)院為作者單位),或獲得某項(xiàng)專利。完成上述要求者方可申請(qǐng)論文答辯。

六、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

為使研究生更多地了解國(guó)情,接觸工農(nóng),為社會(huì)服務(wù),正確地認(rèn)識(shí)知識(shí)分子的地位、作用和成長(zhǎng)道路,并在實(shí)踐中接受教育,鍛煉解決科技生產(chǎn)等實(shí)際問(wèn)題的能力,全面提高碩士研究生的素質(zhì),將研究生社會(huì)實(shí)踐列為碩士研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)。研究生在學(xué)習(xí)期間還需擔(dān)任一定的教學(xué)教輔工作。

七、培養(yǎng)方式

在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)制,既要充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,又要重視發(fā)揮整個(gè)學(xué)科的集體指導(dǎo)作用。在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方法;應(yīng)注意因材施教,鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士生本人學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。采取系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合等多種方式。有條件的專業(yè)或方向可與兄弟院校、科研單位及企業(yè)共同協(xié)作培養(yǎng)。

以上是快車教育關(guān)于考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析情況,更多考研專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案敬請(qǐng)瀏覽快車教育職業(yè)生涯規(guī)劃頻道。

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