一般來說，應(yīng)屆生和復(fù)讀生參加高考是一致的。教育部規(guī)定，留級生和應(yīng)屆生一樣，在高校招生政策中不得歧視留級生。根據(jù)教育部規(guī)定，應(yīng)屆生是指首次參加高考的學(xué)生，非應(yīng)屆生就是第一次高考不滿意，然后再次參加的學(xué)生，也就是復(fù)讀生。
一、復(fù)讀生與應(yīng)屆高考生的區(qū)別是什么
復(fù)讀生在高考錄取的時候和應(yīng)屆生一視同仁，各個高校在錄取的對復(fù)讀生不得區(qū)別對待。同時復(fù)讀生也可以享受和應(yīng)屆生一樣的加分政策，不管是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，只要報(bào)名參加了夏季高考，那么考試上都是統(tǒng)一對待的，不會做任何的區(qū)分。
但部分批次錄取有限制，對于復(fù)讀生而言，在志愿填報(bào)過程中部分批次實(shí)際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校，以及部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制，一般復(fù)讀生年齡都超過了20歲。是不可以報(bào)考的。如果想報(bào)考相關(guān)專業(yè)的同學(xué)一定要注意學(xué)校的招生章程，在填報(bào)志愿的時候一定要熟讀院校的招生簡章。
高考復(fù)讀生也是有一定優(yōu)勢的，例如參加過一次高考，對整個高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有個完整的了解從而可以做出一個適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有較好的基礎(chǔ)，對整個知識框架有個完整的了解和鞏固，對自己的弱項(xiàng)可以查漏補(bǔ)缺，對考場上的情況有個很好的了解，可以在心里上就比應(yīng)屆生有優(yōu)勢�？梢钥偨Y(jié)第一次高考失利的經(jīng)驗(yàn)來克服自己的不足�？傊�，經(jīng)歷了一次失敗的人，更能沉下心來去學(xué)習(xí)知識。
二、高考復(fù)讀生不能報(bào)考的專業(yè)
1.國防生和軍校軍事生(不是地方生)
2.公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同)
3.8年制醫(yī)學(xué)
4.某些特殊專業(yè)(比如涉及國家安全的)
三、復(fù)讀生的學(xué)習(xí)方法
1、復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目。分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)。永遠(yuǎn)的拉分科目是投入精力就會成為漲分的科目。
3、復(fù)讀生根據(jù)自己的能力，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要目標(biāo)過高，到時完不成或者對結(jié)果不滿意的話，會打擊自己的自信心，時間長了，學(xué)習(xí)就怠慢了。
4、復(fù)讀生所面臨的壓力不僅是高考的壓力，還會有高考失利造成的心理壓力。雖說有壓力才會有動力，但是壓力過大影響學(xué)習(xí)的效率，導(dǎo)致結(jié)果不如自己意。復(fù)讀生要比其他學(xué)生更看重學(xué)習(xí)，不要在意別人的眼光和看法，要對自己充滿信心。
