高考英語高頻詞匯 附高考英語語法考點

高考英語答題過程中，除了平時的積累，更需許多技巧，如強調(diào)句，定語從句，主語表語結(jié)合句，被動句式等等，如果同學們能夠熟練運用,則高分必得。下面是小編為大家整理的高考英語高頻詞匯整理，希望對您有所幫助!

1、高考英語高頻單詞

action ;n. 動作;情節(jié);作用;舉動

actor ;n. 男演員;行動者;參以者

actress; n. 女演員; 形近address 地址; hostess 女主人

adult ; ;n. 成人;成年人; 聯(lián)想： teenager 青少年

award; ;n. 獎;獎品; 聯(lián)想：toward ;reward;

boss ; n. 老板;上司; 助記:讀了博士(boss)當老板; 聯(lián)想：cross; loss損失; bring sb back 送回某人; 聯(lián)想：see off;

career; n. 事業(yè);生涯; 助記: 有車car的事業(yè); 形近engineer; pioneer;

choice; n. 選擇;抉擇;精選品; 聯(lián)想;choose 　;v.

classical; adj. 古典文學的;古典的

詞中詞;class

Comment; n. & vi. 評論;注釋;意見; 聯(lián)想：opinion; advice; remark;

creature ;n. 生物;動物; 近義：animal;

cruelty; ;n. 殘忍;殘酷; 聯(lián)想：cruel; kind;

degree; n. 學位;度數(shù);度;程度; 聯(lián)想： agree 同意;grade;academy;n. 學院;

determine vi.&adj. 決定;決心 determined; decide; make up one's mind;

director ;n. 導演;主任;理事;董事 direct 指導;導演;直接的;方向;聯(lián)想：direction 方向

drama; n. 戲劇;戲劇藝術;AmA對稱;聯(lián)想：theatre 劇院; comedy

follow-up adj. 后續(xù)的;　 聯(lián)想：grown-up; 成年人; adult ;

go wrong 走錯路，誤入歧途;不對頭;出毛病;go作系動詞加形容詞作表語; 聯(lián)想： go mad 發(fā)瘋;　go bad 變壞;

happiness; n. 幸福;快樂;聯(lián)想：happy; pleasure; fun; entertain;

hero; ;n. 英雄;男主角;男主人公;助記:英雄男人O背后是她her;

icy; adj. 寒冷的;冰冷的; 聯(lián)想：icein all 總共;總之; 聯(lián)想： at all; after all; above all;

industry ;n. 工業(yè);行業(yè);產(chǎn)業(yè); 詞中詞dust灰塵;助記：工業(yè)里邊有灰塵dust ;反義 ：agriculture農(nóng)業(yè);

law ;n. 法律;法學;規(guī)律;　 聯(lián)想lawyer律師; legal合法的

leader; n. 領導者; 聯(lián)想：lead;

live ;adv. 現(xiàn)場地;直播地; 聯(lián)想：　native 本族的;本地的;　lively 活潑的

live; adj. 直播的;活的;生動的; 聯(lián)想：lively;alive;

lock sb. up 將某人鎖于某處不得進出;將某人監(jiān)禁起來 反義 ：set free;釋放;

on the air ; 正在播出的; 聯(lián)想： on the radio;broadcast;

outer ;adj. 外部的;外面的; 聯(lián)想：inner 內(nèi)部的

owe ;vt. & vi. 欠(債等);感激;把…歸功于;聯(lián)想：own 擁有;所有;自己的

owe sth to sb. 把……歸功于某人;owing to = thanks to 因為; 由于

peace ;n. 和平;和睦;安寧;反義：　war 戰(zhàn)爭; 聯(lián)想："peace; war; found" 大聲念以上三個詞： 屁是我放的

primary ;adj 初等教育的;最早的;首要的　聯(lián)想：prime 主要的;primary school;n. 小學 ; middle school中學

prize; ;n. 獎賞;獎金;獎品; 聯(lián)想：award; price

role; n. 角色 ;聯(lián)想：part 角色;部分

run after 追趕; be after;seek;search;

scene ;n. 場面;情景;布景;EnE對稱;聯(lián)想：view ;sight 場景;script n.劇本;手稿;手跡;聯(lián)想：description 描述;描繪;形容;describe

silver screen 銀幕;電影(業(yè)務)

speed ;n.&v 速度;加快;(sped, sped, speeded, speeded)飛跑;聯(lián)想：seed 種子; need ;feed ;weed

stay away; 不在家;外出;聯(lián)想：at home;stay up; 熬夜;

stepfather n. 繼父; 聯(lián)想：stepmother繼母

studio n. 攝影棚(場);演播室;畫室;工作室 study 工作室; radio; 收音機

take off 成功;成名;脫掉(衣服);(飛機)起飛

think highly of 對……高度評價

advice ;n.&v. 忠告;建議;聯(lián)想：advise;vice 副的

apologise ;vi. <英>=apologize<美>道歉; 詞中詞Polo助記：馬可波羅 polo 馬球;水球;

dramatic; adj. 戲劇的 ; drama

apology ;n. 道歉;say sorry to ; 聯(lián)想：apologize ;v. make an apology to

behave ;vt.& vi. 舉動;舉止;行為表現(xiàn);舉止適當;守規(guī)距;有禮貌; 聯(lián)想：behaviour; n.;good manners; polite;

bone ;n. 骨;骨頭;　one

breast ;;n.胸部;胸懷;聯(lián)想chest　胸部;east; eat; 助記：胸懷祖國;面向東方;

childhood n. 孩童時期;童年時代;

聯(lián)想; boyhood 孩童年時代; neighbourhood 街區(qū)

cloth ;n.布;織物;衣料; 聯(lián)想：clothes 衣服;clothing

comma ;n. 逗點;逗號; period句號;dash破折號

course ;n. 一道菜;過程;課程;聯(lián)想：process; 過程;of course;

culture ;n. 文化;文明; 聯(lián)想：agriculture 農(nóng)業(yè)

custom ;n. 習慣;風俗; 聯(lián)想：habit(個人)習慣; customs; 海關;customer;顧客;damp ;adj. 潮濕的; 聯(lián)想： dam; lamp;燈; 助記 ：堤壩邊緣潮濕 wet;

dessert ;n. 甜點; 比較：deserted

disabled ;adj. 傷殘的;殘疾的;聯(lián)想：healthy; disability

extra ;adj. 額外的;外加的;特大的; 聯(lián)想：extraordinary　非凡的;不平常的

fashion ;n. 流行;時尚;方式; 聯(lián)想：cushion;墊子; pattern; model;type;;follow the fashion趕時髦

fault ;n. 過錯;缺點;故障;聯(lián)想： false; error; mistake ;wrong;;correct;

flesh ;n. 肉;(供食用的)肉;果肉; 形近：flash　閃爍;動漫; fresh;

forgive ;vt. 原諒;饒恕 (forgave,forgiven)　近義;excuse; pardon

formal ;adj. 正式的;正規(guī)的聯(lián)想： informal 非正式的;形近： normal;

impolite ;adj. 無禮的;粗魯?shù)?#39;; 聯(lián)想：rude; polite;good manners

imPssion ;n. 印象;感想; 聯(lián)想：imPss; Pss ;have deep imPssion on

interrupt ;vt.& vi. 打斷;中斷;插嘴; 聯(lián)想：disturb; bother;trouble;

introduce ;vt. 介紹;引進;提出; 聯(lián)想：introduction; produce;reduce;educate;

lap ;n. (坐時的)大腿前部;膝蓋; 聯(lián)想：knee　膝蓋;tap; map;cap;rap ;

leave out 省去;遺漏;不考慮; 聯(lián)想： neglect;omit; regardless;不管;不顧;

make jokes about sb 以某人為笑柄;

make fun of;play tricks on;

manner ;n. 方式;樣式;方法; 聯(lián)想：

manners ;n. 禮貌;規(guī)矩;good manners ; politeness ;

mix ;vt. (使)混合;混淆; 聯(lián)想： mixture

napkin ;n. 餐巾;餐巾紙;聯(lián)想：　handkerchief　手帕;

oops ;int. 哎喲;　 聯(lián)想：ouch噢; couch 沙發(fā);

pray ;vi. 祈禱;懇求;請;聯(lián)想：ray 光線　pay 付錢

raise ;vi. 舉起;提高;喚起;飼養(yǎng);加一字：prais 贊揚; 聯(lián)想：rise 升起

roll ;vt. 面包圈;卷形物滾動;卷;roll up卷起;

sip ;vt.& vi. 抿一小口; 聯(lián)想：dip; skip; 跳過;tip

spirit ;vt.& vi. 烈酒(常用復數(shù));精神;情緒; 聯(lián)想：emotion 情緒; wine; beer;比較; softdrink

stare ;vi 凝視;盯著看; fix one's eyes on;

stare at 盯著; 聯(lián)想：glare 注目;怒視;瞪眼; “Beware the software in the warhouse during the warfare,” hare said;glaring at me.兔子怒視著我說：“戰(zhàn)爭期間當心倉庫里的軟件。 I daren' t declare that the shares are my spare fare and welfare on the farewell party. 在告別會上,我不敢宣稱這些股票是我的備用車費和福利;

starter; n. 第一道菜;開端;起動器

tender; ;adj. 嫩的;溫柔的;軟弱的; 聯(lián)想：soft

toast ; n. 干杯;烤面包(片);吐司面包;聯(lián)想：coast ;

unfold ;v. 打開;顯露;闡明;反義;sPad 擴展;延伸; extend;fold 折疊;disclose; discover; uncover;

westerner ;n. 西方人;聯(lián)想： western 西方的

wing; ;n. 翅;翅膀;機翼;加一字：swing 搖擺;旋轉(zhuǎn)

聯(lián)想：　king; ring ; shake; quake ; ancient; ;adj. 古代的;古老的; ancestor 祖先;祖宗; 詞中詞;cent分 ;反義; modern;

artist ;n. 藝術家; 形近;smart機靈;聰明; 詞中詞;art ;

以上是高考3500個高頻單詞的一部分，欲知其他全部單詞請關注本站yjbys網(wǎng)。

2、高考英語語法考點

一、定語從考點

1.which引導的代表整個主句內(nèi)容的非限制性定語從句which引導非限制性定語從句時可代表主句內(nèi)容，前面有逗號與主句隔開。

例句：The CCTV’s 2010 Entertainment Party was successfullyheld on the evening of February 13th，2010， which wasanother great encouragement to all the Chinese.中央電視臺2010年春節(jié)文娛晚會于2010年2月13日晚成功舉行，這對全體中國人民來說又是一個巨大的鼓舞。

2.特定詞匯+of whom ，which引導的非限制性定語從句介詞(包括復雜介詞)，數(shù)詞(包括數(shù)量代詞)及其它含局部與整體關系的特定詞~E+of whom(指人)/which(指物)可以引導非限制性定語從句，此時前面不可加and，but等連詞，該結(jié)構也可改為of whom /which+特定詞匯引導定語從句。

例句：Our English teacher has three daughters，all of whom /ofwhom all are considerate.

我們的英語老師有三個女兒，個個都很善解人意

3.由when.where引導的先行詞隱蔽度比較高的定語從句歷年的高考考查實踐表明，增加定語從句難度的手段之一是增加先行詞的隱蔽度，如用point，case，situation等抽象的地點名詞做先行詞，當其在定語從句中做地點狀語時用where引導定語從句的判斷難度會增加，用occasion，period等表示抽象時間的名詞做先行詞，當其在定語從句中做時間狀語時用when引導定語從句的判別難度也會增加。

例句：I’m sorry that I can’t think out a situation where thiskind of deion is used.

對不起我想不出這種描繪被使用的場合。

二、名詞性從句考點

1.what引導的名詞性從句

what可引導名詞性從句，表示“. ·-的內(nèi)容(人、時間、地點、價格、速度、方式等)”。The Great Wall of China is what I most want to visit.長城是我最想?yún)⒂^的地方。

2. that引導的同位語從句

that可引導同位語從句，說明被修飾名詞的內(nèi)容。

例句：Word hascome that the sports meeting will be put of.

有消息說運動會將被推遲。

3.whatever.whoever引導的名詞性從句 whatever和whoever可引導名詞Jl生從句，前者表示“無論什么 ，后者表示“不管誰 。

例句：You can give the book to whoever you think needs it.

你可以把這本書給任何你認為需要這本書的人。

4.whether,if引導的名詞性從句

if只可引導賓語從句且不能和or not連用。whether可引導各種名詞性從句且可和or not連用。

例句：When shall we discuss the question whether we will havea picnic next week?

我們什么時候討論下周是否搞一次野餐的問題?

三、狀語從句考點

1.where引導的地點狀語從句

where可引導地點狀語從句，表示“在..的地方 。0ur school lies where there is a small river.我們學校位于有一條小河的地方。

2.before引導的時間狀語從句

before引導時間狀語從句時可表示“在..之前，尚未來得及，趁 。

例句：Thenaughty boy had run away before I could call him tostop.

我還沒有來得及叫住他，這個調(diào)皮男孩就跑開了。

3.unless.as/so long as引導的條件狀語從句

unless，as/so long as可弓I導條件狀語從句，前者表示。除非 ，后者表示“只要 。

例句：As/So long as you treat them truly，you can win overtheir respect.

只要你真誠地對待他們，你會贏得他們的尊敬。

4 . so that.in case引導的目的狀語從句

so that，in ease可引導目的狀語從旬，前者表示“以便”，后者表示“以免 。

例句：Please close all the doors and windows in ease it willrain.

請關上所有門窗，以防天會下雨。

5.while引導的讓步狀語從句

while可引導讓步狀語從句，表示“盡管”。

例句：While this problem is very difficult，it is very important.

盡管這道題很難，卻很重要。

四、情態(tài)動詞考點

1.推測性情態(tài)動詞用法

may(可許，可能)，might(可許，可能)，must(一定，必定)，can(或許，可能)均有推測性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。may，might，must常用于肯定句，may，might用于否定句可表示“可能不 ，can常用于否定句和疑問句，用于否定句表示 不可能 。

例句：— — Can the man standing there be OUY physics teacher?

— — No.he can’t be our physics teacher.

— — 站在那邊的那個人可能是我們的物理老師嗎?

— — 不，不可能。

— — W i11 she buy you a birthday Psent?

— — 她會給你買生日禮物嗎

— — She may not.but I’m no so surf~.

— — 可能不會，但我不太有把握。

2.should的用法

should常表示“應該”，但可置于句首用于條件狀語從句(省去if)，表示。萬一 ，還可表示 竟然

例句：Should you see the thiel,try to catch him.如果你見到小偷，盡量捉住他。

I can’t imagine such a beautiful girl should be SO lazy.

我無法想像這樣一個漂亮的女孩竟如此懶惰。

3.may，must，earl’t，should (shouldn’t)，ought to(oughtn’tto).needn’t的完成式用法mav have done表示“可能已經(jīng)做了某事 ，must have done表示“一定已經(jīng)做了某事”，can’t have done表示“不可能已經(jīng)做了某事”，should/ought to have done表示“本來應該做某事但實際未做 ，shouldn’t/oughtn’t to have done表示 本來不應該做某事但實際已做”，Ileedn’t have done表示“本來沒有必要做某事但實際已做”。

例句：Our Chinese teacher isn’t in her offlee，so she may /might/must have gone home.

我們的語文老師不在辦公室，所以她可能/-～定回家了。

I saw his book ust now，so he can’t have lost it.

我剛才還見到了他的書，所以他不可能弄丟了這本書。

You failed the exam again.SO you should/ought to havePpared for it.

你考試又失敗了，所以你本來是應該為此做好準備的。

Thereare many mistakes in your article，SO you shouldn’t/oughtn’t have been SO careless.

你的文章中有許多錯誤，所以你本來是不應該這么粗心的。

The exam tum ed out to be SO easy,so you needn’t aveworried about it.

這次考試結(jié)果證明這么容易，所以你本來是沒有必要為此而擔心的。

五、倒裝句型考點

1.完全倒裝句型考點

地點狀語置于句首時需要使用完全倒裝句型，將動詞直接提前。

例句：At the back of our school stands a high tower.

我們學校后面矗立著一座高塔。

SO(肯定句中表示“也”)，neither，IOF(否定旬中表示“也”)，80.that. (引導結(jié)果狀語從句)j only(不修飾主句)，no[only.but also. (不連接主語，連接兩個分旬時第一個分旬倒裝，第二個分句不倒裝)，not until，Never，hardly，little，hardly.when.， SO SO01qe/"than，not a，nowhere，in no ease等詞或短語置于句首時應使用不完全倒裝句型。

例句：Only then did we realize the harm of pollution.

只有在那時我們才意識到污染的危害。

Not until early the next morning did we know the truth ofthe matter.

直到第二天一大早我們才知道了事情的真相。

Not only does she work hard but also she is very honest.

她不但工作很認真，而且人也很誠實。

2.as引導的特殊倒裝句型

as引導讓步狀語從句時可將表語、動詞、副詞提前，將as緊隨其后。如果表語為單數(shù)可數(shù)名詞，提前時應去掉不定冠詞。

例句：Weak as she was，she still went on working.

盡管她身體虛弱，仍繼續(xù)工作。

Child as he is，he has rich knowledge. 盡管他還是一個小孩，卻有豐富的知識。

六、虛擬語氣考點

1.與過去事實相反的if虛擬條件狀語從句與過去事實相反時，從句動詞用had done，主句動詞用would，could，should，might have done，當從句動詞含有were，had，could，should時可將其提至句首將if省略。

例句：Had I known it at that time，I would have told you.

如果那時我知道這件事一定告訴了你。

2.混合虛擬條件從句

如果if虛擬條件狀語主從句時態(tài)不一致，應根據(jù)各自所體現(xiàn)的時間關系加以適當?shù)恼{(diào)整，采用不同的動詞形式。

例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now.

如果她昨天把她的電話號碼告訴了我，我現(xiàn)在就可以給她打電話了。

3.with.without.but for引導的含蓄虛擬條件從句with，without，but for可取代if引導含蓄虛擬條件從句。

例句：With your help，I could have made more achievements.

如果得到你的幫助，我一定會取得更多成就。

Without your support. I couldn’t have accomplished mytask SO smoothly.

沒有你的支持我不可能如此順利地完成任務。

But for the information.I couldn’t have made such agood plan.

要不是這個信息我不可能制定這么好的計劃。

4.wish引導的表示過去主觀愿望的賓語從句

wish引導賓語從句時如果表示過去的主觀愿望，從句動詞應用had done或could have done。

例句：I wish I had /could have watched that basketball matchyesterdayafternoon.

我希望我昨天下午看了那場籃球賽。

5.insist，suggest引導的賓語從句

insist，suggest接賓語從若表示建議應用虛擬語氣，動詞形式為(should)do，但如果insist表示 堅持認為，固執(zhí)己見 ，suggest表示。表明、暗示 ，所在賓語從句應用陳述語氣。

例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once. 醫(yī)生堅持認為病人病得很嚴重，建議其立即做手術。

The dark cloud in the sky suggests that it is going torain，SO I suggest that you (should)get in all the crops.

天上的黑云表明天要下雨了，所以我建議你把所有的莊稼收上來。

七、不定式考點

1.不定式做目的狀語

不定式可做目的狀語，如果對其強調(diào)可將其提至句首，此時應注意人稱一致。

為了及時趕到那里，她將自行車騎得很快。

誤：T0 get there in time.her bike waS ridden fast.

正：To get there in time.she rode her bike fast.

2.不定式做結(jié)果狀語

不定式可做結(jié)果狀語，強調(diào)出乎意料的動作，此時前面可加onlyo

例句:I went to see her to find her absent.

我去看她結(jié)果發(fā)現(xiàn)她不在家。

She hurried to the station to be told the train had left.

她匆忙趕往火車站，結(jié)果被告知火車已經(jīng)開走。

3.不定式的復雜形式

不定式除有一般式外，還有否定式not to do,進行式to bedoing、完成式to have done、被動式to be done、完成被動式tohave beendone等復雜形式。

例句;All the employees worked hard not to be fired.

為了不被解雇，所有的員工努力工作。Mary is said to have come back from abroad. 據(jù)說瑪麗已經(jīng)從國外回來。

This book is reported to have been translated into manyforeign languages.

據(jù)說這本書已經(jīng)被譯成多國文字。

I’m sure she is sure to be impatiently waiting for US.

我相信她一定在不耐煩地等待我們。

Nobody likes to be scolded in public.

沒有人喜歡在公共場合受到別人的責備。

4.不定式獨立主格結(jié)構

with+名詞+不定式可構成獨立主格結(jié)構做狀語，表示未來的動作。

例句：Witha lot of work to do，I can’t help you at Psent.

因為有許多工作要做，我現(xiàn)在不能幫助你。

八、V—ing形式考點

1.V—ing形式做賓語

excuse. f0r. ，can’t help，suggest，include，insist on，keep on， consider, finish， practice， put off, postpone， delay，miss，avoid，give up，imagine，feel like，enjoy，risk，mind，apPciate，stand，escape等詞后面只能接V—ing形式做賓語。remember 得曾做某事)，forget(忘了曾做某事)，mean(意謂著)，try(嘗試)，regret (后悔)，go on (繼續(xù)做同一件事)，stop(停止做某事)，need(主語需要被..)等詞表示括號內(nèi)的含義時也應接v—ing形式做賓語。

例句：The hare was lucky enough to have avoided being caught.

這只野兔很幸運，錯過了被捉住。

She can hardly stand being treated SO unfairly.她幾乎忍受不了被如此不公平地對待。

— —Sorry.I took your English—Chinese dictionary bymistake.

— — — — By mistake? I think you meant tO do SO.

— — 對不起，我拿錯了你的英漢字典。

— — 拿錯了 我認為你是有意這么做的。

2.V—ing形式做定語

V—ing形式做定語可表示被修飾名詞的的用途和性質(zhì)，也可表示正在進行的動作。

例句：The great noise comes from the building being built now.

這巨大的噪音來自正在被建的樓房。

3.V—ing形式做狀語

V—ing形式做狀語常表示動作正在進行，此時應注意它的邏輯主語為主句主語。

例句：Holding a book in his hand，he came into the room.

他手里拿著一本書走進了房間。

讀這本書時，這女孩熱淚盈眶。

誤：Reading this book，tears came to the girl’s eyes.

誤：Reading this book.the girl’s eyes were full of tears.

正：Reading this book.the girl bumt into tears.

4. V—ing形式做賓語補足語

V—ing形式做賓語補足語也表示動作正在進行。

例句：WhenI came to the five~ide.I f0und girl struggling inthe water.

來到河邊時我看見一個女孩在水中掙扎。

5. V—ing形式獨立主格結(jié)構

with+名詞+V—ing形式可構成獨立主格結(jié)構做狀語，表示正在進行的動作。

例句：With the water still rising，the villages couldn’t return totheir village.

因為水位還在上漲，村民們無法回到村里。

6.V—ing形式復雜形式

V—ing形式除有一般式外還有完成式having done，被動式being done，完成被動式having been done，否定式not doing，完成否定式not having done，完成被動式的否定式not havingbeen done。

例句：Havingsaid goodbye to each other， the children wenthome.

彼此說了再見之后，孩子們回家了。

When 1entered their office，I found the meeting beingheld.

當我進入他們的辦公室時，我發(fā)現(xiàn)這次會議正在被舉行。

Having been put on many times，the film became verypopular.

被放映多次之后，這場電影變得非常走俏。

Not having been elected a model teacher， the youngwoman felt very disappointed.

沒有被選為模范教師，這個年輕女子感到非常失望。

九、過去分詞考點猜想

1.過去分詞做狀語

過去分詞做狀語常表示被動的動作，也可因來自系表結(jié)構而表示主動的動作。

例句：Caught in a heavy rain，the girl was all wet.

因為被澆了一場大雨，這女孩渾身濕透了。

Dressed in a newly bought skirt，the young woman lookedmore charming.

因為穿著一條新買的裙子，這個年輕女子看起來更嫵媚了。

2.過去分詞獨立主格結(jié)構

with+名詞+過去分詞可構成獨立主格結(jié)構做狀語，表示被動的動作。

例句：With his homework finished， the boy went out to getrelaxed.

因為家庭作業(yè)完成了，這個男孩出去放松了一下。

高考英語必考句型

1.as if/though+主語+did/had done…好像……(表示現(xiàn)在或?qū)淼那闆r用過去時;表示過去的情況用過去完成時)[參考句型4]

2.情態(tài)動詞+動詞不定式完成結(jié)構的用法

could have done "本來可以……"(表示過去沒有實現(xiàn)的可能)。

might have done"本來可能……;本來應該或可以做某事"(實際沒有發(fā)生;含有輕微的責備語氣。

should/ought to have done "本來該做某事"(而實際未做)

should not/ought not to have done "本來不該做"(實際卻做過了，含有責備語氣)

needn't have done "本來不必做"(但是已經(jīng)做過了)

would rather have done "當時寧愿做了某事"(實際沒有做過);否定式would rather not have done表達相反意思，兩者都有表示"后悔"之意。

3、背英語單詞最快的方法

一、一定要每次都大量地背。

因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

二、背字典!

為什么要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標!如果是為了考tofel或者gre，注意要選美音音標的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

三、和單詞多見面。

一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡mm;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

四、聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想。

背單詞的第一個動作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個動作，就應該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會聯(lián)想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。

五、復習！

記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。俺總結(jié)復習的規(guī)律是：十個單詞復習一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。