強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域，強基計劃36所高校名單如下。
1、強基計劃36所高校名單
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 省市 |
| 1 | 北京大學(xué) | 北京 |
| 2 | 中國人民大學(xué) | 北京 |
| 3 | 清華大學(xué) | 北京 |
| 4 | 北京航空航天大學(xué) | 北京 |
| 5 | 北京理工大學(xué) | 北京 |
| 6 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | 北京 |
| 7 | 北京師范大學(xué) | 北京 |
| 8 | 中央民族大學(xué) | 北京 |
| 9 | 南開大學(xué) | 天津 |
| 10 | 天津大學(xué) | 天津 |
| 11 | 大連理工大學(xué) | 遼寧 |
| 12 | 吉林大學(xué) | 吉林 |
| 13 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 黑龍江 |
| 14 | 復(fù)旦大學(xué) | 上海 |
| 15 | 同濟(jì)大學(xué) | 上海 |
| 16 | 上海交通大學(xué) | 上海 |
| 17 | 華東師范大學(xué) | 上海 |
| 18 | 南京大學(xué) | 江蘇 |
| 19 | 東南大學(xué) | 江蘇 |
| 20 | 浙江大學(xué) | 浙江 |
| 21 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 安徽 |
| 22 | 廈門大學(xué) | 福建 |
| 23 | 山東大學(xué) | 山東 |
| 24 | 中國海洋大學(xué) | 山東 |
| 25 | 武漢大學(xué) | 湖北 |
| 26 | 華中科技大學(xué) | 湖北 |
| 27 | 中南大學(xué) | 湖南 |
| 28 | 中山大學(xué) | 廣東 |
| 29 | 華南理工大學(xué) | 廣東 |
| 30 | 四川大學(xué) | 四川 |
| 31 | 重慶大學(xué) | 重慶 |
| 32 | 電子科技大學(xué) | 四川 |
| 33 | 西安交通大學(xué) | 陜西 |
| 34 | 西北工業(yè)大學(xué) | 陜西 |
| 35 | 蘭州大學(xué) | 甘肅 |
| 36 | 國防科技大學(xué) | 湖南 |
2、參加強基計劃好不好
利
公平：以成績，更重視高考成績與�？汲煽兊慕Y(jié)合，憑成績說話，復(fù)試也以成績?yōu)橹�，避免找人找關(guān)系，對于所有考生來說更公平。
機遇：強基計劃需要高考和�？嫉某煽兿嘟Y(jié)合，而高考成績?yōu)閷嶋H分?jǐn)?shù)/75010085%進(jìn)行計算。
驅(qū)利：強基計劃雖然有奧賽證書是優(yōu)勢，但只作為破格錄取的條件，還是以分?jǐn)?shù)為主，如果分?jǐn)?shù)高的同學(xué)招滿，即使有奧賽證書也沒有實際意義，而且還要求科協(xié)公示獲證名單供錄取大學(xué)查詢，更加驅(qū)除了利益的誘惑。
教學(xué)：強基計劃招生的考生會編在同一個班級，每所大學(xué)都會派出最優(yōu)質(zhì)的資源親自帶這個班，確保考生在這個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量，畢竟是為了祖國的未來付出更大的貢獻(xiàn)，所以更重視教學(xué)環(huán)境和實際教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)先保研直博：強基計劃就是為了國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，而不是千篇一律的選才，所以強基計劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實驗基地，確保這批學(xué)生能夠為國家科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
弊
1、限報一所且鎖檔，志愿填報難度大
2、對破格入圍的考生高考成績要求高
3、招生專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科
4、招生人數(shù)少，競爭壓力大
5、沒有太多先例參考借鑒
3、強基計劃的優(yōu)勢有哪些
1）以成績?yōu)橹饕x拔方式，更加公平
強基計劃的總成績是高考成績（占據(jù)85%）和�？汲煽儯�15%）的結(jié)合，初試復(fù)試都是以成績?yōu)橹鳎瑳]有任何灰色地帶，避免了找人找關(guān)系現(xiàn)象的發(fā)生，對于考生來說更公平；
2）不一樣的培養(yǎng)模式
通過強基計劃錄取的學(xué)生，大學(xué)是采用的單獨編班，實行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式，并配備所在院校一流師資。對學(xué)生進(jìn)行本碩博銜接培養(yǎng)，縮短求學(xué)時長2-3年。
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他們?nèi)雽W(xué)后，根據(jù)個人的情況單獨制定培養(yǎng)方案，碩博階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)本科，也可以選擇學(xué)科交叉培養(yǎng)。
