高考只是一場考試,接下來的志愿填報(bào)才是決定你們將來人生軌跡的重要選擇!高考考得好,不如志愿填的好。選擇一所好的大學(xué)非常重要,本文思而思學(xué)教育網(wǎng)小編為大家介紹天津大學(xué)仁愛學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣,師資好不好等信息。
1、天津大學(xué)仁愛學(xué)院簡介
天津大學(xué)仁愛學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),由天津大學(xué)和天津市仁愛集團(tuán)有限公司合作創(chuàng)辦的具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立辦學(xué)條件、獨(dú)立招生、獨(dú)立頒發(fā)文憑、獨(dú)立校園和獨(dú)立財(cái)務(wù)核算的本科層次全日制普通高等學(xué)校。坐落于天津市團(tuán)泊新城,占地1000余畝,建筑面積30余萬平方米,目前全日制在校生10000余人。
仁愛學(xué)院堅(jiān)持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想和“實(shí)事求是、果毅力行”的校訓(xùn),立足天津,融入濱海,面向環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具有實(shí)事求是、創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專門人才。學(xué)校充分發(fā)揮天津大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制,實(shí)行開放式辦學(xué)、多樣化培養(yǎng),辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量位居同類院校前列。2010年學(xué)校被評(píng)為全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院。2013年順利通過教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的規(guī)范驗(yàn)收。2016年學(xué)校被授予全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2017年學(xué)校被天津市學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為2017-2020年天津市碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)高校。
仁愛學(xué)院以天津大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ),依據(jù)現(xiàn)代高新科技發(fā)展和市場需求,開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、土木工程、給排水科學(xué)與工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、財(cái)務(wù)管理、金融工程、物流工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、英語、商務(wù)英語、法學(xué)、動(dòng)畫等27個(gè)專業(yè),形成了以工為主、經(jīng)管、文法、藝術(shù)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。
2、天津大學(xué)仁愛學(xué)院招生專業(yè)
學(xué)院 | 專業(yè) |
---|---|
機(jī)械工程系 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(本) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本) |
信息工程系 | 自動(dòng)化(本) 電氣工程及其自動(dòng)化(本) 通信工程(本) 電子信息工程(本) |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本) 軟件工程(本) |
建筑系 | 建筑學(xué)(本) 環(huán)境設(shè)計(jì)(本) |
管理系 | 財(cái)務(wù)管理(本) 信息管理與信息系統(tǒng)(本) 物流工程(本) 工程管理(本) 金融工程(本) |
社會(huì)科學(xué)與外國語系 | 法學(xué)(本) 英語(本) 商務(wù)英語(本) |
建筑工程系 | 土木工程(本) 環(huán)境工程(本) 水利水電工程(本) 港口航道與海岸工程(本) 船舶與海洋工程(本) 給排水科學(xué)與工程(本) |
化工系 | 化學(xué)工程與工藝(本) 過程裝備與控制工程(本) |
藝術(shù)系 | 動(dòng)畫(本) |
3、天津大學(xué)仁愛學(xué)院評(píng)價(jià)
1.天津大學(xué)仁愛學(xué)院計(jì)算機(jī)系系助理宋文進(jìn)就是個(gè)垃圾,拿流氓學(xué)生造謠別的同學(xué),還他不高興就造謠,當(dāng)面還不承認(rèn)。也不知道這老師還是人不是,不過就我個(gè)人看來,就是個(gè)人渣玩意來仁愛裝逼來的,大家最好不要對(duì)它和藹的外表蒙蔽了,他內(nèi)心比較變態(tài)要整人于死地,活脫脫一個(gè)精神病,人前一套人后一套不是東西 ... (展開全部)天津大學(xué)仁愛學(xué)院計(jì)算機(jī)系系助理宋文進(jìn)就是個(gè)垃圾,拿流氓學(xué)生造謠別的同學(xué),還他不高興就造謠,當(dāng)面還不承認(rèn)。也不知道這老師還是人不是,不過就我個(gè)人看來,就是個(gè)人渣玩意來仁愛裝逼來的,大家最好不要對(duì)它和藹的外表蒙蔽了,他內(nèi)心比較變態(tài)要整人于死地,活脫脫一個(gè)精神病,人前一套人后一套不是東西
2.大學(xué)老師人渣到利用其他學(xué)生對(duì)老師的信任造謠不對(duì)他拍馬屁不對(duì)他送禮的學(xué)生,把別人逼成抑郁,為了掩飾自己的行為還教唆慫恿收他好處的學(xué)生排斥孤立這個(gè)人,拿和他關(guān)系好的作偽證但是底下把學(xué)生整死,計(jì)算機(jī)系助理宋某如此置人于死地悶著把學(xué)生整成精神分裂還逍遙法外,更可惡的是他背后輟學(xué)生造謠明面去給家長演和家長套近乎把問題推到他啜哄挑 ... (展開全部)大學(xué)老師人渣到利用其他學(xué)生對(duì)老師的信任造謠不對(duì)他拍馬屁不對(duì)他送禮的學(xué)生,把別人逼成抑郁,為了掩飾自己的行為還教唆慫恿收他好處的學(xué)生排斥孤立這個(gè)人,拿和他關(guān)系好的作偽證但是底下把學(xué)生整死,計(jì)算機(jī)系助理宋某如此置人于死地悶著把學(xué)生整成精神分裂還逍遙法外,更可惡的是他背后輟學(xué)生造謠明面去給家長演和家長套近乎把問題推到他啜哄挑事的那幫學(xué)生身上,啜哄到天大上級(jí),這還是個(gè)學(xué)校嗎?老師下這么狠的手還恬不知恥連個(gè)人渣都不如,當(dāng)學(xué)校老師尤其是大學(xué)老師把畜生的事做絕,把學(xué)生一家害的家破人亡,繼續(xù)動(dòng)用在學(xué)校的輿論掩蓋真相,你們的大學(xué)老師還會(huì)干出什么缺德事天理不容的事害學(xué)生,好意思收學(xué)費(fèi)!
3.學(xué)校某些老師挑起學(xué)生辱罵造謠人身攻擊他看不順眼的學(xué)生,并且拿學(xué)生做偽證底下繼續(xù)教唆拿他獎(jiǎng)學(xué)金巴結(jié)他當(dāng)班委的學(xué)生造謠,想怎么侮辱就怎么侮辱。自己舔著臉去給學(xué)生家長打電話博求信任,背后還挑著學(xué)生辱罵他并且造謠。把學(xué)生逼瘋,逼抑郁。心黑歹毒,自己逍遙法外,沒有得到該有的處罰 ... (展開全部)學(xué)校某些老師挑起學(xué)生辱罵造謠人身攻擊他看不順眼的學(xué)生,并且拿學(xué)生做偽證底下繼續(xù)教唆拿他獎(jiǎng)學(xué)金巴結(jié)他當(dāng)班委的學(xué)生造謠,想怎么侮辱就怎么侮辱。自己舔著臉去給學(xué)生家長打電話博求信任,背后還挑著學(xué)生辱罵他并且造謠。把學(xué)生逼瘋,逼抑郁。心黑歹毒,自己逍遙法外,沒有得到該有的處罰
4.不要把三本生掛在嘴邊 我就想不明白,三本生怎么了? 三本生有什么見不得人的么? 只要自己努力了,不管是在專業(yè)上還是綜合素質(zhì)上都展現(xiàn)出來一種良好的狀態(tài),誰又能說三本生怎么樣?
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