山東協(xié)和學(xué)院普通高校招生簡章,招生專業(yè),招生錄取分?jǐn)?shù)線

第一章　總則 為保證學(xué)校2015年招生工作的順利進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校和考生合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部等有關(guān)文件精神，結(jié)合招生工作實(shí)際，制定本章程。 第一條 本章程適用于山東協(xié)和學(xué)院普通高等教育招生工作。 第二條 學(xué)校招生工作堅(jiān)持“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則。 第三條 學(xué)校招生工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。 第二章　學(xué)校簡介 第四條 學(xué)校名稱：山東協(xié)和學(xué)院 學(xué)校代碼：13324 第五條 學(xué)校地址：山東省濟(jì)南市歷城區(qū)濟(jì)青路6277號（郭店校區(qū)） 郵編：250109 濟(jì)南市歷山北路3號（黃臺(tái)校區(qū)） 　濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)（遙墻校區(qū)） 第六條 學(xué)校類型：普通本科院校 辦學(xué)層次：本科、�？疲ǜ呗殻� 成立時(shí)間：2011年4月 批準(zhǔn)單位：中華人民共和國教育部 辦學(xué)體制：民辦 學(xué)習(xí)形式：全日制 招生對象：2015年參加高考的學(xué)生 第七條 歷史沿革 學(xué)校前身創(chuàng)建于1993年， 2003年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，籌建濟(jì)南協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，改建為山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2005年順利通過國家教育部、衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)專業(yè)教育評估，2008年以“優(yōu)秀”成績通過教育部高校人才培養(yǎng)工作水平評估，2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，被山東省教育廳、財(cái)政廳評為省財(cái)政支持的民辦本科教育特色名校建設(shè)單位。 第八條 辦學(xué)基本條件 學(xué)�，F(xiàn)有普通本、�？圃谛Ｉ�18217人。校園面積1480.5畝，儀器設(shè)備總價(jià)值1億多元，多媒體和語音室座位數(shù)15550個(gè)，形成了完善的校園網(wǎng)絡(luò)體系。有紙質(zhì)圖書162萬余冊，各類期刊3519種，建有圖書資料管理自動(dòng)化系統(tǒng)和功能齊全的電子閱覽室，是“CNKI（中國知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程）數(shù)字圖書館示范單位”“山東省高等學(xué)校圖書管理先進(jìn)單位”。 有專任教師830人，其中，教授、副教授303人，具有博士、碩士學(xué)位的500人。現(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，全國模范教師、省級教學(xué)名師4人，省級教學(xué)管理先進(jìn)集體1個(gè)，省級教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人2名。 建有工程訓(xùn)練中心、機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心、建筑工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、汽車實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心等9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，258個(gè)實(shí)驗(yàn)室。職業(yè)技能鑒定站4個(gè)，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地136個(gè)。工程訓(xùn)練中心為山東省企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，有單價(jià)在十萬元以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)備173臺(tái)（件），配有五軸立式加工中心、激光切割機(jī)等單價(jià)百萬元以上的貴重實(shí)驗(yàn)設(shè)備。建筑工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心擁有價(jià)值110余萬元的千噸級電液伺服壓剪試驗(yàn)機(jī)，有與中國建筑科學(xué)研究院共建的PKPM仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心及先進(jìn)的GPS測量儀器和33臺(tái)全站儀等。經(jīng)管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建有高仿真的會(huì)計(jì)、旅游、物流等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建有設(shè)備先進(jìn)的三維立體導(dǎo)游模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。 學(xué)校有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，山東省“十一五”期間重點(diǎn)建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，山東省企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，職業(yè)技能鑒定站4個(gè)，國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目65項(xiàng)。 第九條 院系設(shè)置 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、汽車學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)部等11個(gè)二級學(xué)院（部）。 第十條 教學(xué)科研成果 學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注重教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，以科研促教學(xué)，教學(xué)科研水平不斷提高。獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，省級精品課程43門；省級特色專業(yè)4個(gè)；民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計(jì)劃專業(yè)2個(gè)；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；在研和已結(jié)題省級教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目10項(xiàng)；省級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè)。 我校共承擔(dān)各級各類項(xiàng)目226項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目3項(xiàng)、省級項(xiàng)目32項(xiàng)、廳（局）級項(xiàng)目101項(xiàng)；獲得各級各類科研獎(jiǎng)勵(lì)208項(xiàng)，其中山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)26項(xiàng)；山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)18項(xiàng)；獲中國解剖學(xué)會(huì)科研成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；山東省高等學(xué)校思想政治教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省第25次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。被省教育廳授予“山東省科研管理先進(jìn)集體”。 近年來，學(xué)生在國家和山東省組織的高校技能大賽或科技大賽中，獲得國家級一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)；省級一等獎(jiǎng)16項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)、三等獎(jiǎng)35項(xiàng)。 第十一條 獎(jiǎng)、助學(xué)政策 學(xué)校采取多種方式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)困難。（一）開辟“綠色通道”：新生入學(xué)報(bào)到時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以先注冊報(bào)到，入學(xué)后個(gè)人申請減、免、緩繳學(xué)費(fèi)。（二）助學(xué)貸款：根據(jù)國家規(guī)定，學(xué)生可以申請每生每學(xué)年不超過6000元貸款。（三）獎(jiǎng)助學(xué)金：國家獎(jiǎng)學(xué)金—獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每生每學(xué)年8000元；省政府獎(jiǎng)學(xué)金—獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每生每年6000元；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金—獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每生每年5000元；國家助學(xué)金—家庭困難的學(xué)生個(gè)人申請，學(xué)校審核通過后發(fā)放，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，具體分為2000元、3000元、4000元三檔；昭陽勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金—獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每生每年4000元；“同心光彩助學(xué)行動(dòng)”資助金5000元。（四）勤工助學(xué)：學(xué)生入校后，通過個(gè)人申請，學(xué)院提供勤工助學(xué)崗位。先后為12600多名家庭困難學(xué)生減免了學(xué)費(fèi)。 第十二條 就業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 學(xué)校把畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要位置，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，建立了涵蓋就業(yè)研究、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)等“五大模塊”的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。每年舉辦大型供需洽談會(huì)，根據(jù)需求組織專場招聘會(huì)，先后與全國數(shù)百家大型人才市場和用人單位建立了密切合作關(guān)系，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。讓每一位畢業(yè)生與用人單位面對面交流，不出校門就能了解職場動(dòng)態(tài)和業(yè)界需求，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建了廣闊的平臺(tái)。 根據(jù)國家高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，畢業(yè)生可以參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”等項(xiàng)目；自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生還可享受國家有關(guān)優(yōu)惠和扶持政策；家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生可獲得6000元的“揚(yáng)帆工程”就業(yè)創(chuàng)業(yè)資助及500元的一次性求職補(bǔ)貼。 第十三條 資格認(rèn)證培訓(xùn) 學(xué)校是山東省職業(yè)技能人才鑒定基地、OSTA考試中心、中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書和高等教育自學(xué)考試物流管理專業(yè)項(xiàng)目指定助學(xué)單位、中國人文醫(yī)師協(xié)會(huì)山東省授權(quán)考試站。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部的有關(guān)政策，開展職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。目前開設(shè)電子商務(wù)師、理財(cái)規(guī)劃師、營銷師、營養(yǎng)配餐師、口腔技師、育嬰師、物流師、中藥調(diào)劑員、醫(yī)藥商品購銷員、土建施工員、程序員、電子設(shè)備裝接工、數(shù)控車工等56個(gè)工種的職業(yè)資格培訓(xùn)及鑒定，對鑒定合格的學(xué)生頒發(fā)職業(yè)資格證書，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)，至少可以取得一個(gè)職業(yè)資格證書，提高了就業(yè)競爭力。近年來，學(xué)校學(xué)生參加國家職業(yè)資格技能鑒定通過率達(dá)99%。 第十四條 人才培養(yǎng)模式 學(xué)校圍繞提高學(xué)生綜合競爭力和就業(yè)質(zhì)量，以市場需求為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)本�？粕牟煌攸c(diǎn)，因材施教，實(shí)施分類教學(xué)管理、分類指導(dǎo)；根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需求，采取“雙線、雙綱、雙證、雙高、雙文化、雙過程”的“六雙”人才培養(yǎng)方式；堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，加強(qiáng)校企合作，推行工學(xué)結(jié)合，先后與海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、中國重汽集團(tuán)、青島澳柯瑪、三角輪胎股份有限公司、華東數(shù)控股份有限公司等136家單位建立了合作關(guān)系，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，打造人才培養(yǎng)與上崗就業(yè)“直通車”。 堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與澳大利亞、韓國等13個(gè)國家和臺(tái)灣地區(qū)的17所高等院校建立了合作關(guān)系，進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)與教育交流。目前，學(xué)校已選派32名教師赴新加坡、泰國等國家交流深造，并聘請了美、德、菲等國家和臺(tái)灣地區(qū)多名資深學(xué)者擔(dān)任客座教授。連續(xù)兩年選送學(xué)生赴美國肯塔基社區(qū)技術(shù)學(xué)院交流學(xué)習(xí)，選送47名學(xué)生赴臺(tái)灣義守大學(xué)和輔英科技大學(xué)學(xué)習(xí)，選送畢業(yè)生赴德國工作項(xiàng)目現(xiàn)已正式啟動(dòng)。