安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)

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一、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有播音與主持、新聞采編與制作、影視編導(dǎo)、攝影攝像技術(shù)、廣播影視節(jié)目制作、錄音技術(shù)與藝術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、空中乘務(wù)等。

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認(rèn)定骨干專業(yè):播音與主持

省級特色專業(yè):播音與主持、新聞采編與制作、影視編導(dǎo)、攝影攝像技術(shù)、廣播影視節(jié)目制作

省級高水平示范專業(yè):播音與主持

省級教學(xué)改革示范專業(yè):錄音技術(shù)與藝術(shù)

院級特色專業(yè):錄音技術(shù)與藝術(shù)、空中乘務(wù)

省級專業(yè)綜合改革試點:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

二、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號專業(yè)名稱
1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
2軟件技術(shù)
3電子商務(wù)
4網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商
5旅游管理
6酒店管理與數(shù)字化運營
7視覺傳達(dá)設(shè)計
8數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計
9環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
10廣告藝術(shù)設(shè)計
11人物形象設(shè)計
12戲劇影視表演
13網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播
14播音與主持
15廣播影視節(jié)目制作
16影視編導(dǎo)
17新聞采編與制作
18影視動畫
19影視照明技術(shù)與藝術(shù)
20錄音技術(shù)與藝術(shù)
21攝影攝像技術(shù)
22融媒體技術(shù)與運營
23傳播與策劃
24全媒體廣告策劃與營銷

三、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

1.安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢竟是大專,氛圍不如本科 ,但在大專中絕度是有特點的,傳媒類型院校不多,學(xué)校傳媒專業(yè)最為重點, 新聞系,播音主持系都很好,分?jǐn)?shù)也高,來這里的學(xué)生一般都有點特長才行,文化課也不能拉下太多。

2.學(xué)校挺好的,不知道為什么有那么多人在說學(xué)校的

3.環(huán)境還好 男女差不多 ,去學(xué)習(xí)的話專業(yè)要正確才有前途

4.這里是新聞系和播音主持系為主 安徽唯一一所傳媒院校 同類學(xué)校中還是不錯的 而且明年新校區(qū)就建成了 環(huán)境也不錯

5.我是這學(xué)校大二的,學(xué)校還行,練得輕松

6.不要說好于差,關(guān)鍵你學(xué)到了什么,對自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉最重要,專業(yè)不分好與差的

7.對于學(xué)播音主持的人來說,還是不錯的,學(xué)習(xí)環(huán)境也不錯...

四、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由安徽省教育廳主管,接受安徽省廣播電視局業(yè)務(wù)指導(dǎo)的公辦高等職業(yè)院校,也是全國最早舉辦廣播影視類高等職業(yè)教育的院校之一,并在安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估中榮獲“優(yōu)秀”等級。

學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,始建于1960年,時稱安徽省中級廣播學(xué)校,1984年學(xué)校更名為安徽廣播電視學(xué)校,面向全省招生。2002年7月,經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,升格為安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院,面向全國招生。

近年來,學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,“前堂后臺,工學(xué)融合”的辦學(xué)特色鮮明,辦學(xué)水平顯著提高。先后獲全國廣播電視金帆獎一等獎、省教學(xué)成果一等獎、省廣播電視新聞獎一等獎等各級各類獎項

多年來,學(xué)院始終堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以特色創(chuàng)品牌的辦學(xué)理念,堅持“立足傳媒、面向社會、注重素質(zhì)、強化技能”的辦學(xué)思路,以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型、應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo),不斷加強教育教學(xué)改革,積極探索任務(wù)驅(qū)動工作流程為導(dǎo)向的項目教學(xué)改革和工學(xué)結(jié)合、校企合作的“前堂后臺”人才培養(yǎng)模式改革,遵循校企融合的合作理念,推進(jìn) “訂單式”、“雙證制”等多種形式的培養(yǎng)模式。

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