一、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2024年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有機(jī)電一體化技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、汽車電子技術(shù)、國際商務(wù)、建設(shè)工程管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)等。
二、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
| 2 | 建設(shè)工程管理 |
| 3 | 市政工程技術(shù) |
| 4 | 新能源裝備技術(shù) |
| 5 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 6 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 7 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 8 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 9 | 藥品經(jīng)營與管理 |
| 10 | 藥品經(jīng)營與管理 |
| 11 | 空中乘務(wù) |
| 12 | 飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 |
| 13 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 |
| 14 | 軟件技術(shù) |
| 15 | 軟件技術(shù) |
| 16 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 17 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 18 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
| 19 | 電子商務(wù) |
| 20 | 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 |
三、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校和特色興校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱以上和企業(yè)技術(shù)骨干的專業(yè)帶頭人，以及多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)骨干教師，學(xué)生不僅獲得堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，還可得到豐富的實(shí)踐訓(xùn)練。
四、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年11月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，是一所全日制非營利性職業(yè)院校。
學(xué)校由南安市屬國有企業(yè)泉州市南翼置業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團(tuán)作為南安市屬國有企業(yè)，始終堅(jiān)持城鄉(xiāng)建設(shè)與城市綜合運(yùn)營服務(wù)商的定位，目前已形成以房地產(chǎn)開發(fā)、教育產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)營、港務(wù)碼頭建設(shè)經(jīng)營、文旅項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)營、供應(yīng)鏈金融、醫(yī)療康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資運(yùn)營、物業(yè)管理、城市綜合開發(fā)等八大主要業(yè)務(wù)板塊，可為學(xué)生提供廣闊實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及就業(yè)渠道。
學(xué)校坐落于海上絲綢之路起點(diǎn)、中國著名僑鄉(xiāng)南安市，依山傍水，風(fēng)光旖旎。
辦學(xué)以來，學(xué)校在省委省政府、市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，省市教育主管部門的大力支持下，始終堅(jiān)持*辦學(xué)方向，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化潤校”的辦學(xué)思路，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造四維一體的育人環(huán)境，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，展現(xiàn)出文明禮貌、勤奮好學(xué)、健康向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校圍繞國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和“一帶一路”戰(zhàn)略布局，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，塑造專業(yè)品牌，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需的技術(shù)技能型人才。
學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校和特色興校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱以上和企業(yè)技術(shù)骨干的專業(yè)帶頭人，以及多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)骨干教師，學(xué)生不僅獲得堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，還可得到豐富的實(shí)踐訓(xùn)練。
