2024年桂林信息科技學(xué)院王牌專業(yè)有機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械電子工程、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、市場營銷、通信工程等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、桂林信息科技學(xué)院王牌專業(yè)名單
1、一流本科專業(yè)建設(shè)點(自治區(qū)級)
序號 | 專業(yè)名稱 | 認(rèn)定年份 |
1 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 2019 |
2 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 2020 |
3 | 機械電子工程 | 2021 |
4 | 電子信息工程 | 2021 |
5 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 2021 |
6 | 市場營銷 | 2021 |
2、廣西民辦高校重點支持建設(shè)專業(yè):通信工程、電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷
二、桂林信息科技學(xué)院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學(xué)層次 |
A | 16 | 材料成型及控制工程 | 5★ | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) |
A | 54 | 電子信息工程 | 5★ | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 36 | 機械電子工程 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 43 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 55 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 69 | 通信工程 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 83 | 市場營銷 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 129 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B++ | 171 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
B+ | 34 | 測控技術(shù)與儀器 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
B+ | 68 | 商務(wù)英語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
B+ | 132 | 財務(wù)管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
三、桂林信息科技學(xué)院簡介
桂林信息科技學(xué)院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學(xué)校前身桂林電子工業(yè)學(xué)院信息科技學(xué)院創(chuàng)建于2001年,2004年,教育部下文確認(rèn)學(xué)校為獨立學(xué)院,2006年,學(xué)校更名為桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院,2021年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校,更名為“桂林信息科技學(xué)院”。
學(xué)校傳承、賡續(xù)桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢,經(jīng)過多年的發(fā)展,目前已逐步形成以工為主,信息學(xué)科優(yōu)勢突出,工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。
學(xué)校立足桂林,服務(wù)廣西,面向全國,服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,逐步建成以工為主,電子信息特色突出,工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,區(qū)內(nèi)一流、區(qū)域內(nèi)有影響力的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。
校園環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校先后獲得“全國綜合實力獨立學(xué)院”“全國高校疫情防控工作突出單位”“廣西高校大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”。學(xué)生食堂和公寓被評為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。
學(xué)校堅持立德樹人的根本任務(wù),堅持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合,推進(jìn)校企合作,實施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式,構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機制,建立校企合作企業(yè)百余家。