2022年山東英才學(xué)院高考招生比較好的專業(yè)有:學(xué)前教育、物流管理、環(huán)境設(shè)計(jì)、康復(fù)治療學(xué)等，具體完整名單見下表。
1、山東英才學(xué)院特色熱門專業(yè)一覽表
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 重點(diǎn)類型 | 專業(yè)大類 | 專業(yè)類型 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 學(xué)前教育 | 省級特色專業(yè) | 教育學(xué)類 | 本科 |
| 2 | 物流管理 | 省級特色專業(yè) | 物流管理與工程類 | 本科 |
| 3 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 省級特色專業(yè) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
| 4 | 康復(fù)治療學(xué) | 省級特色專業(yè) | 醫(yī)學(xué)技術(shù)類 | 本科 |
2、山東英才學(xué)院開設(shè)所有專業(yè)一覽表
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)大類 | 專業(yè)類型 |
|---|---|---|---|
| 1 | 園林 | 林學(xué)類 | 本科 |
| 2 | 學(xué)前教育 | 教育學(xué)類 | 本科 |
| 3 | 土木工程 | 土木類 | 本科 |
| 4 | 市場營銷 | 工商管理類 | 本科 |
| 5 | 英語 | 外國語言文學(xué)類 | 本科 |
| 6 | 護(hù)理學(xué) | 護(hù)理學(xué)類 | 本科 |
| 7 | 物流管理 | 物流管理與工程類 | 本科 |
| 8 | 電氣工程及其自動化 | 電氣類 | 本科 |
| 9 | 財務(wù)管理 | 工商管理類 | 本科 |
| 10 | 工商管理 | 工商管理類 | 本科 |
| 11 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
| 12 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
| 13 | 工程管理 | 管理科學(xué)與工程類 | 本科 |
| 14 | 國際商務(wù) | 工商管理類 | 本科 |
| 15 | 保險學(xué) | 金融學(xué)類 | 本科 |
| 16 | 商務(wù)英語 | 外國語言文學(xué)類 | 本科 |
| 17 | 康復(fù)治療學(xué) | 醫(yī)學(xué)技術(shù)類 | 本科 |
| 18 | 工程造價 | 管理科學(xué)與工程類 | 本科 |
| 19 | 金融工程 | 金融學(xué)類 | 本科 |
| 20 | 審計(jì)學(xué) | 工商管理類 | 本科 |
| 21 | 信息管理與信息系統(tǒng)（數(shù)據(jù)分析管理方向） | 管理科學(xué)與工程類 | 本科 |
| 22 | 電子商務(wù) | 電子商務(wù)類 | 本科 |
| 23 | 音樂表演 | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 本科 |
| 24 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 計(jì)算機(jī)類 | 本科 |
| 25 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（智能靜態(tài)交通方向） | 機(jī)械類 | 本科 |
| 26 | 電氣工程及其自動化（智能靜態(tài)交通方向） | 電氣類 | 本科 |
| 27 | 汽車服務(wù)工程（智能新能源汽車方向） | 機(jī)械類 | 本科 |
| 28 | 機(jī)械電子工程（機(jī)器人工程方向） | 機(jī)械類 | 本科 |
| 29 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 計(jì)算機(jī)類 | 本科 |
| 30 | 舞蹈表演（現(xiàn)代流行舞方向與中國舞方向）（體育舞蹈，健美操，啦啦操方向） | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 本科 |
| 31 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
| 32 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 本科 |
| 33 | 電子信息工程（通信方向） | 電子信息類 | 本科 |
| 34 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（云計(jì)算方向） | 計(jì)算機(jī)類 | 本科 |
| 35 | 體能訓(xùn)練 | 體育學(xué)類 | 本科 |
| 36 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 新聞傳播學(xué)類 | 本科 |
| 37 | 學(xué)前教育（師范） | 教育類 | �？� |
