主題班會課題：學會珍惜，學會感恩 （一） 背景 如今的學生從小被父母呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待�？偸锹裨垢改傅膰Z叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度設身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累。 （二） 設計理念 感恩，絕不僅僅只是“感”，我們在感恩時，更應該用實際的行動證明我們內心的感動，感恩不是強求的，而是自發(fā)的，當你心底的那根弦真正被觸動時，才會知道生活真的很美好，學會了珍惜學會了感恩，我們的生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠是春天！ （三） 教育目標 1. 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔，無私和偉大。 2. 讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 （四） 前期準備 搜集關于親情的感人事跡，制作幻燈片。 （五） 活動形式 多媒體教學。 （六） 活動過程 第一章 別人的故事 有沒有在那么一瞬間突然發(fā)現，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發(fā)開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發(fā)現，小時候那個許諾給父母的天真承諾早已被時光留在了那年的天空，如今，我們已經長大，那些時光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。 情到深處無怨尤，除了父母，再沒有人像他們那樣全心全意不求回報的愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟。 請同學朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請大家談論感受。 這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。 請同學朗讀一位辛酸父親的來信，請同學們談論感受。 第二章 我們的故事 課前讓學生寫從小到大最難忘最感動或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。 第三章 大家的故事 為學生們播放分娩過程視頻，讓學生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對我們的愛之深，情之切。 看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經歷。 播放音樂《感恩的心》 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次高高揚帆。 （七）活動延伸 請同學們回到家好好地抱抱自己的父母，對他們說感謝。
