福建高考作文題目怎么寫(xiě),怎么審題立意不走題

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高考材料作文審題立意是寫(xiě)好作文的第一步,有些學(xué)生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼,縱觀歷年全國(guó)各省市高考作文無(wú)一例外的新材料高分作文,都是從材料當(dāng)中尋到合適的立意和主題,那么2021年福建高考作文題目怎么寫(xiě),怎么審題立意不走題 ?一般考生只要按照這四個(gè)方法就可以了,提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認(rèn)證、提綱挈領(lǐng),就可以很容易找到材料作文的主題。

一、2021年福建高考作文題目

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的`身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

二、2021年福建高考作文解析

試題特點(diǎn):

新高考全國(guó)卷一作文題目,為典型的材料作文,取材于1917年4月,毛澤東《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,適逢建黨百年,讓考生置身時(shí)代洪流,從“體育之效”著眼,進(jìn)而可以放眼關(guān)注家國(guó)社會(huì),凸顯了高考立德樹(shù)人的導(dǎo)向。

題目立意角度相對(duì)集中,對(duì)于考生而言審題難度適宜,只要抓住“強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換”要點(diǎn),思辯寫(xiě)作,不難成篇。

題目解析:

材料立足“體育之效”,說(shuō)明體育與身體強(qiáng)弱變化的關(guān)聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志。審題時(shí)還應(yīng)注意分層次抓要點(diǎn),讀出言外之意。第一句“人的身體會(huì)天天變化,目不明可以明,耳不聰可以聰!毙√幨钦f(shuō)人的身體天天變化,大處可指一切事物都是變化的。

第二句

“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)!贝颂庪m是說(shuō)身體強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化,言外可延伸至家國(guó)民族的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化。第三句“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”此處可聯(lián)想積貧積弱的舊中國(guó),實(shí)則卻為中華民族思變指明方向,發(fā)憤圖強(qiáng),建設(shè)新中國(guó)。由此更激勵(lì)今天中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的希望。

寫(xiě)作角度:

最佳角度是結(jié)合體育使人強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化之效,可從小處自身起筆,以小見(jiàn)大,以點(diǎn)帶面,逐層深入,可由人身體強(qiáng)弱、精神強(qiáng)弱到論述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)由弱變強(qiáng)的歷史必然以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所需要的堅(jiān)定信念,自強(qiáng)不息、持續(xù)奮斗的精神,也可以中外對(duì)比,結(jié)合現(xiàn)在的國(guó)際形勢(shì),分析國(guó)與國(guó)之間強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化的內(nèi)因外因,使思考逐步深入。

寫(xiě)法指導(dǎo):

此題以寫(xiě)議論文為宜,論題集中,不容易偏題,且選材俯拾即是,比如網(wǎng)上刷屏的'今年3月份中美高層戰(zhàn)略對(duì)話與大清朝辛丑條約簽訂時(shí)的對(duì)比,中國(guó)已經(jīng)成為擲地有聲的世界強(qiáng)國(guó),還有中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下篳路藍(lán)縷艱苦奮斗,一躍成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體的歷史?忌趧(dòng)筆時(shí)要注意小處著眼,大處落重墨。

可先轉(zhuǎn)述材料以概括引出論點(diǎn),主體可以有三個(gè)方面闡述,一是事物或個(gè)體可變,二是至強(qiáng)可能會(huì)變?nèi),三是弱者勤奮則久之能強(qiáng),注意可結(jié)合自身,也結(jié)合群體及至黨的歷史、新中國(guó)的發(fā)展變化。最后點(diǎn)題與總結(jié)升華,可談共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全民奮進(jìn)的中國(guó)必然由弱變強(qiáng),中華民族正在實(shí)現(xiàn)復(fù)興偉業(yè)。

如果僅立足“體育之效”來(lái)說(shuō)明體育與身體強(qiáng)弱的關(guān)系,或僅談體育對(duì)人生的意義,那么就容易寫(xiě)“小”或“干巴”。

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