2019年泉州市中考信息管理系統(tǒng) http://www.qzzk.cn/zkbm.html
2019年福建省中考政策
文化課總分不變,體育考試變化文化課總分值700分不變,但文化科目卷面滿分值化學(xué)100分(去年為75分),錄取投檔分化學(xué)滿分為60分不變。
今年,體育滿分30分(去年滿分為20分)。獲體育免考并持殘疾證的考生,體育成績按21分計入總分;獲體育免考但無殘疾證的考生,體育成績按15分計入總分。新增必考自選球類項目,從籃球運球繞桿往返和足球運球繞桿兩項技能中自選一項參加考試。
2020年中考:語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各為150分,物理滿分為100分,化學(xué)滿分為70分,道德與法治、歷史滿分各為40分,生物、地理滿分各為20分,文化課總分值740分;體育滿分30分,總分770分。
最低錄取分?jǐn)?shù)線劃定變化今年中考最低錄取控制線按全市普通高中學(xué)校招生計劃總數(shù)的1:1.05比例劃定。
特長生錄取原則變化今年,體育特長生體育專業(yè)成績錄取最低控制線為60分,中考投檔分必須達(dá)到我市2019年省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校錄取控制線的50%(含)以上;藝術(shù)特長生藝術(shù)專業(yè)成績最低錄取控制線為70分,中考投檔分必須達(dá)到我市2019年省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校錄取控制線的85%(含)以上。
2020年,體育特長生、體育專業(yè)考生,中考投檔分必須達(dá)到我市2020年省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校錄取控制線的60%(含)以上;藝術(shù)特長生、藝術(shù)專業(yè)考生,中考投檔分必須達(dá)到我市2020年省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校錄取控制線的90%(含)以上。
定向生錄取變化省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校定向生名額為該校招生計劃總數(shù)的35%,按各農(nóng)村學(xué)校報考總?cè)藬?shù)比例分別下達(dá)到各農(nóng)村學(xué)校。按教育部及省教育廳相關(guān)要求,2020年起,省一級達(dá)標(biāo)高中定向生名額為該校招生計劃數(shù)的50%,按一定比例下達(dá)到全市各初中學(xué)校,具體辦法以2020年中考中招相關(guān)文件為準(zhǔn)。
2020年定向生錄取按下列條件和程序進(jìn)行:一是各省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校定向生以各校統(tǒng)招錄取線下降50分內(nèi)(含50分),且在當(dāng)年度我市省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校統(tǒng)招錄取控制線下30分(含30分)之上擇優(yōu)錄取。二是錄取方式方面,每位考生只填報一所學(xué)校的定向志愿,錄取時在省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校特長生、統(tǒng)招生未投檔的考生中,根據(jù)學(xué)生志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取。三是省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校定向生指標(biāo)第一輪按下達(dá)給各初中學(xué)校的名額進(jìn)行投檔;如第一輪定向生投檔有剩余名額的,統(tǒng)一收回并在全市其他初中學(xué)校有填報該省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校定向生志愿且未投檔的考生中擇優(yōu)錄取;如該省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的定向生名額仍有剩余,轉(zhuǎn)為該校統(tǒng)招計劃,由市中招辦統(tǒng)一組織未投檔考生進(jìn)行網(wǎng)上補(bǔ)報志愿,擇優(yōu)補(bǔ)錄。
中外合作辦學(xué)項目班錄取變化中外合作辦學(xué)項目班招生方案由學(xué)校制定并提前向社會公布。今年起,中外合作辦學(xué)項目班招生保留“雙選班”,取消“出國班”。
中外合作辦學(xué)項目班收費高于普通高中學(xué)校,且在二、三級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校前招生錄取,考生務(wù)必與家長溝通,慎重填報。
一般普通高中錄取辦法變化個別招生計劃未完成的省二、三級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校及一般普通高中學(xué)校,由市中招辦組織面向全市未投檔考生網(wǎng)上補(bǔ)報志愿(報名時間另行通知)。
五年生、往屆生錄取辦法變化省一級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校錄取初中四年生時不再減分,錄取初中五年生和往屆生時,應(yīng)在考生投檔分減掉30分后參加投檔錄取。
五年制高職、中職學(xué)校錄取變化今年起,已被普通高中錄取的考生,可自愿參加個別有剩余招生計劃的五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校補(bǔ)錄取。
