高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)題型
一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1-12題,滿分60分。
二、填空題:本大題共4小題,每小題5分
13-16題,滿分20分。
三、解答題:每小題滿分12分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟。
17-21題,滿分60分。
22-24題,滿分10分。
請(qǐng)考生在22、23、24題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題計(jì)分,做答時(shí)請(qǐng)寫清題號(hào)。
(22)(本小題滿分10分)選修4-1:幾何證明選講
(22)(本小題滿分10分)選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
(24)(本小題滿分10分)選修4-5:不等式選講
高考全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅰ數(shù)學(xué)試題分析
高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)每道題考查知識(shí)點(diǎn)
題號(hào) | 2013 | 2014 | 2015 |
1 | 集合之間的關(guān)系 | 集合(交集) | 復(fù)數(shù)乘除、模 |
2 | 復(fù)數(shù)的運(yùn)算和虛部 | 復(fù)數(shù)(除法運(yùn)算) | 三角變換(和差角公式) |
3 | 抽樣方法 | 函數(shù)奇偶性 | 命題的否定 |
4 | 雙曲線的漸近線 | 雙曲線 | 概率(獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)) |
5 | 程序框圖 | 古典概型 | 雙曲線(向量) |
6 | 球的組合體 | 三角函數(shù)的定義與圖象 | 圓錐體積 |
7 | 等差數(shù)列 | 程序框圖 | 平面向量 |
8 | 三視圖 | 三角恒等變換 | 三角函數(shù)圖像單調(diào)區(qū)間 |
9 | 二項(xiàng)式求參數(shù) | 線性規(guī)劃與命題 | 程序框圖 |
10 | 橢圓方程 | 拋物線 | 二項(xiàng)式 |
11 | 分段函數(shù)求參數(shù)范圍 | 零點(diǎn)求參數(shù)范圍 | 三視圖 |
12 | 遞推數(shù)列研究單調(diào)性 | 三視圖 | 函數(shù)不等式求參數(shù)范圍 |
13 | 向量運(yùn)算求參數(shù) | 二項(xiàng)式 | 函數(shù)奇偶性求參數(shù) |
14 | 數(shù)列求通項(xiàng) | 推理問題 | 橢圓與圓 |
15 | 三角函數(shù)最值問題 | 向量的夾角 | 線性規(guī)劃 |
16 | 四次函數(shù)對(duì)稱性和最值 | 解三角形 | 解三角形 |
17 | 解三角形 | 遞推數(shù)列 | 數(shù)列求通項(xiàng)求和 |
18 | 三棱柱(線線垂直,線面角) | 正態(tài)分布與期望 | 面面垂直、異面直線成角 |
19 | 概率及數(shù)學(xué)期望 | 三棱柱 | 回歸方程 |
20 | 圓 | 橢圓 | 拋物線(存在性問題) |
21 | 導(dǎo)數(shù)(求參數(shù)和范圍) | 導(dǎo)數(shù)(切線求參數(shù),證明不等式) | 函數(shù)導(dǎo)數(shù)(切線零點(diǎn)) |
22 | 選考內(nèi)容 | 選考內(nèi)容 | 選考內(nèi)容 |
高考全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅰ數(shù)學(xué)命題規(guī)律
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù):2?3個(gè)小題,1個(gè)大題,客觀題主要以考查函數(shù)的基本性質(zhì)、函數(shù)圖像及變換、函數(shù)零點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、定積分等為主,也有可能與不等式等知識(shí)綜合考查;解答題主要是以導(dǎo)數(shù)為工具解決函數(shù)、方程、不等式等的應(yīng)用問題。
2.三角函數(shù)與平面向量:小題一般主要考查三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、利用誘導(dǎo)公式與和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化簡(jiǎn)、平面向量的基本性質(zhì)與運(yùn)算.大題主要以正、余弦定理為知識(shí)框架,以三角形為依托進(jìn)行考查(注意在實(shí)際問題中的考查)或向量與三角結(jié)合考查三角函數(shù)化簡(jiǎn)求值以及圖像與性質(zhì).另外向量也可能與解析等知識(shí)結(jié)合考查.
3.數(shù)列:2個(gè)小題或1個(gè)大題,小題以考查數(shù)列概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式等內(nèi)容為主,屬中低檔題;解答題以考查等差(比)數(shù)列通項(xiàng)公式、求和公式,錯(cuò)位相減求和、簡(jiǎn)單遞推為主.
4.解析幾何:2小1大,小題一般主要以考查直線、圓及圓錐曲線的性質(zhì)為主,一般結(jié)合定義,借助于圖形可容易求解,大題一般以直線與圓錐曲線位置關(guān)系為命題背景,并結(jié)合函數(shù)、方程、數(shù)列、不等式、導(dǎo)數(shù)、平面向量等知識(shí),考查求軌跡方程問題,探求有關(guān)曲線性質(zhì),求參數(shù)范圍,求最值與定值,探求存在性等問題.另外要注意對(duì)二次曲線之間結(jié)合的考查,比如橢圓與拋物線,橢圓與圓等.
5.立體幾何:2小1大,小題必考三視圖,一般側(cè)重于線與線、線與面、面與面的位置的關(guān)系以及空間幾何體中的空間角、距離、面積、體積的計(jì)算的考查,另外特別注意對(duì)球的組合體的考查.解答題以平行、垂直、夾角、距離等為考查目標(biāo).幾何體以四棱柱、四棱錐、三棱柱、三棱錐等為主。
6.概率與統(tǒng)計(jì):2小1大,小題一般主要考查頻率分布直方圖、莖葉圖、樣本的數(shù)字特征、獨(dú)立性檢驗(yàn)、幾何概型和古典概型、抽樣(特別是分層抽樣)、排列組合、二項(xiàng)式定理第幾個(gè)重要的分布.解答題考查點(diǎn)比較固定,一般考查離散型隨機(jī)變量的分布列、期望和方差.仍然側(cè)重于考查與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的應(yīng)用題,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性.
7.不等式:小題一般考查不等式的基本性質(zhì)及解法(一般與其他知識(shí)聯(lián)系,比如集合、分段函數(shù)等)、基本不等式性質(zhì)應(yīng)用、線性規(guī)劃;解答題一般以其他知識(shí)(比如數(shù)列、解析幾何及函數(shù)等)為主要背景,不等式為工具進(jìn)行綜合考查,一般較難。
8.算法與推理:程序框圖每年出現(xiàn)一個(gè),一般與函數(shù)、數(shù)列等知識(shí)結(jié)合,難度一般;推理題偶爾會(huì)出現(xiàn)一個(gè).
9.選考:幾何證明主要考查圓內(nèi)接四邊行、圓的切線性質(zhì)、圓周角與弦切角等性質(zhì)、相似三角形、弧與弦的關(guān)系、試題分兩問,難度不大,圖形比較簡(jiǎn)單,可以考作輔助線,但非常簡(jiǎn)單;坐標(biāo)系與參數(shù)方程,主要考查極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)和方程的互化,在極坐標(biāo)系下的點(diǎn)與線,線與圓的位置關(guān)系;就參數(shù)方程而言,主要考查參數(shù)方程與普通方程的互化,圓、橢圓、直線參數(shù)方程的幾何意義,直線的參數(shù)方程在直線與圓錐曲線的位置關(guān)系中,弦長(zhǎng)、割線長(zhǎng)等的計(jì)算問題。坐標(biāo)系與參數(shù)方程輪換考或結(jié)合起來考;不等式近三年主要考查的是解絕對(duì)值不等式,但隨著參與新課標(biāo)全國(guó)卷的省份的增加,也會(huì)考查比較法、綜合法和分析法等不等式方法,但柯西不等式、排序不等式等還不會(huì)在新課標(biāo)全國(guó)卷里考。
高考全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅱ數(shù)學(xué)試題分析
高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)每道題考查知識(shí)點(diǎn)
題號(hào) | 2013 | 2014 | 2015 |
1 | 集合(交集) | 集合(交集) | 集合交集 |
2 | 復(fù)數(shù)(除法運(yùn)算) | 復(fù)數(shù)(乘法運(yùn)算) | 復(fù)數(shù)相等求參數(shù) |
3 | 等比數(shù)列 | 向量的模與數(shù)量積 | 統(tǒng)計(jì)(柱形圖) |
4 | 線面關(guān)系 | 解三角形 | 等比數(shù)列性質(zhì) |
5 | 二項(xiàng)式求參數(shù) | 概率 | 分段函數(shù)求值 |
6 | 程序框圖 | 三視圖(體積比) | 三視圖 |
7 | 三視圖 | 程序框圖 | 圓 |
8 | 對(duì)數(shù)比較大小 | 已知切線求參數(shù) | 程序框圖 |
9 | 線性規(guī)劃求參數(shù) | 線性規(guī)劃求最大值 | 球的表面積 |
10 | 導(dǎo)數(shù) | 拋物線求面積 | 函數(shù)圖像 |
11 | 拋物線與圓 | 三棱柱中求異面直線夾角 | 雙曲線 |
12 | 直線與三角形面積問題 | 極值求參數(shù)范圍 | 導(dǎo)數(shù)不等式 |
13 | 向量的數(shù)量積 | 二項(xiàng)式定理 | 平面向量 |
14 | 概率 | 三角函數(shù)的最大值 | 線性規(guī)劃 |
15 | 三角函數(shù) | 函數(shù)性質(zhì)解不等式 | 二項(xiàng)式 |
16 | 等差數(shù)列求最值 | 圓上點(diǎn)坐標(biāo)范圍 | 數(shù)列求和(遞推) |
17 | 解三角形 | 數(shù)列(證明等比,不等式) | 解三角形 |
18 | 直三棱柱(線面平行和二面角) | 四棱錐(線面平行和已知二面角求體積) | 概率均值(莖葉圖) |
19 | 直方圖、概率與數(shù)學(xué)期望 | 求回歸直線的方程 | 面面交線、線面角 |
20 | 橢圓(求方程和最值) | 橢圓 | 直線與橢圓(探討性) |
21 | 導(dǎo)數(shù)(單調(diào)性,證明不等式) | 導(dǎo)數(shù)(單調(diào)性,最值,估值) | 導(dǎo)數(shù)單調(diào)性不等式 |
22 | 選考內(nèi)容 | 選考內(nèi)容 | 選考內(nèi)容 |
高考全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅱ數(shù)學(xué)命題規(guī)律
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù):2?3個(gè)小題,1個(gè)大題,客觀題主要以考查函數(shù)的基本性質(zhì)、函數(shù)圖像及變換、函數(shù)零點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、定積分等為主,也有可能與不等式等知識(shí)綜合考查;解答題主要是以導(dǎo)數(shù)為工具解決函數(shù)、方程、不等式等的應(yīng)用問題。
2.三角函數(shù)與平面向量:小題一般主要考查三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、利用誘導(dǎo)公式與和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化簡(jiǎn)、平面向量的基本性質(zhì)與運(yùn)算;大題主要以正、余弦定理為知識(shí)框架,以三角形為依托進(jìn)行考查(注意在實(shí)際問題中的考查)或向量與三角結(jié)合考查三角函數(shù)化簡(jiǎn)求值以及圖像與性質(zhì).另外向量也可能與解析等知識(shí)結(jié)合考查.
3.數(shù)列:2個(gè)小題或1個(gè)大題,小題以考查數(shù)列概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式等內(nèi)容為主,屬中低檔題;解答題以考查等差(比)數(shù)列通項(xiàng)公式、求和公式,錯(cuò)位相減求和、簡(jiǎn)單遞推為主.
4.解析幾何:2小1大,小題一般主要以考查直線、圓及圓錐曲線的性質(zhì)為主,一般結(jié)合定義,借助于圖形可容易求解.大題一般以直線與圓錐曲線位置關(guān)系為命題背景,并結(jié)合函數(shù)、方程、數(shù)列、不等式、導(dǎo)數(shù)、平面向量等知識(shí),考查求軌跡方程問題,探求有關(guān)曲線性質(zhì),求參數(shù)范圍,求最值與定值,探求存在性等問題;另外要注意對(duì)二次曲線間結(jié)合的考查,比如橢圓與拋物線,橢圓與圓等.
5.立體幾何:2小1大,小題必考三視圖,一般側(cè)重于線與線、線與面、面與面的位置的關(guān)系以及空間幾何體中的空間角、距離、面積、體積的計(jì)算的考查,另外特別注意球的組合體.解答題以平行、垂直、夾角、距離等為考查目標(biāo).幾何體以四棱柱、四棱錐、三棱柱、三棱錐等為主。
6.概率與統(tǒng)計(jì):2小1大,小題一般主要考查:頻率分布直方圖、莖葉圖、樣本的數(shù)字特征、獨(dú)立性檢驗(yàn)、幾何概型和古典概型、抽樣(特別是分層抽樣)、排列組合、二項(xiàng)式定理等幾個(gè)重要的分布;解答題考查點(diǎn)比較固定,一般考查離散型隨機(jī)變量的分布列、期望和方差,仍然側(cè)重于考查與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的應(yīng)用題,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性.
7.不等式:小題一般考查不等式的基本性質(zhì)及解法(一般與其他知識(shí)聯(lián)系,比如集合、分段函數(shù)等)、基本不等式性質(zhì)應(yīng)用、線性規(guī)劃;解答題一般以其他知識(shí)(比如數(shù)列、解析幾何及函數(shù)等)為主要背景,不等式為工具進(jìn)行綜合考查,一般較難。
8.算法與推理:程序框圖每年出現(xiàn)一個(gè),一般與函數(shù)、數(shù)列等知識(shí)結(jié)合,難度一般;推理證明一般與其它知識(shí)結(jié)合,不單獨(dú)出題.
9.選考:幾何證明主要考查圓內(nèi)接四邊行、圓的切線性質(zhì)、圓周角與弦切角等性質(zhì)、相似三角形、弧與弦的關(guān)系、試題分兩問,難度不大,圖形比較簡(jiǎn)單,可以考作輔助線,但非常簡(jiǎn)單;坐標(biāo)系與參數(shù)方程,主要考查極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)和方程的互化,在極坐標(biāo)系下的點(diǎn)與線,線與圓的位置關(guān)系;就參數(shù)方程而言,主要考查參數(shù)方程與普通方程的互化,圓、橢圓、直線參數(shù)的幾何意義,直線的參數(shù)方程在直線與圓錐曲線的位置關(guān)系中,弦長(zhǎng)、割線長(zhǎng)等的計(jì)算問題,坐標(biāo)系與參數(shù)方程輪換考或結(jié)合起來考;不等式近三年主要考查的是解絕對(duì)值不等式,但隨著參與新課標(biāo)全國(guó)卷的省份的增加,也會(huì)考查比較法、綜合法和分析法等不等式方法,但柯西不等式、排序不等式等還不會(huì)在新課標(biāo)全國(guó)卷里考。
高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷命題特點(diǎn)分析
1.立足考綱,核心突出
高考全國(guó)卷文、理科試卷,考察內(nèi)容全面,考察核心仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)和數(shù)列的試題,基本上各占22分,共占110分。數(shù)列考查等差等比數(shù)列、和項(xiàng)關(guān)系遞推公式及求和;三角解答題以解三角形兩類題型出現(xiàn),加上三角恒等變換與圖象性質(zhì)兩道小題題;立幾考查三視圖、空間幾何體體積,夾角的計(jì)算及平行垂直的證明;解幾考查三種圓錐曲線與直線,以直線與橢圓作為解答題;函數(shù)則考查零點(diǎn):導(dǎo)數(shù)、單調(diào)性與最值等問題,仍屬?軸題。
2.面向基礎(chǔ),適度創(chuàng)新
今年全國(guó)卷數(shù)學(xué)試卷難度,雖難度稍有提升,但是考察的基本知識(shí)與方法沒有特別大的變化,比如,集合、復(fù)數(shù)、框圖,不等式,基本函數(shù)的圖像、平面向量、三角模塊、數(shù)列模塊的考察,都屬于常規(guī)方式。今年的試卷,沒有向往年一樣,出一些特別“特立獨(dú)行”的題目,而是在我們現(xiàn)有學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,考察“逆向思維”的能力,主要是體現(xiàn)在對(duì)立體幾何簡(jiǎn)答題的考察上,比如文科18題的第一問,常規(guī)考法是給中點(diǎn)用來證明平行或者垂直,而今年考察方式是反向證明中點(diǎn)的位置;比如,理科18題,常規(guī)考法是先通過垂直的證明,得到二面角的大小,而今年的考法方式是給出兩個(gè)已知的二面角,反向證明面與面的垂直關(guān)系。雖然題目的背景知識(shí)沒有創(chuàng)新,但是考察方式的創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生能力的要求更為綜合。
3.常規(guī)考察,選拔能力
今年數(shù)學(xué)全國(guó)卷的特點(diǎn),除了核心突出,還有一個(gè)特點(diǎn)就是考察知識(shí)的全面性,要求學(xué)生在備考過程中360°無死角復(fù)習(xí)。
比如理科第4題,考察的是幾何概型的長(zhǎng)度比的模型;再比如選考部分的22題(幾何證明),23題(極坐標(biāo)與參數(shù)方程)與24題(不等式),學(xué)生在備考過程中往往有一個(gè)誤區(qū)就是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的比較多的是參數(shù)方程,而且不等式的考察有時(shí)候偏難,所以這次考試只準(zhǔn)備了參數(shù)方程,然而,今年的試卷中,不等式的題目比參數(shù)方程容易的簡(jiǎn)直不只一點(diǎn)點(diǎn),如果選擇不等式作答,就會(huì)又容易,又準(zhǔn)確,又快速的拿下這10分。
當(dāng)然,全國(guó)卷除了對(duì)知識(shí)要求全面掌握,對(duì)應(yīng)試能力要求也同等重要:比如文科第9題(理7),考察基本初等函數(shù)的圖像,因?yàn)轭}目是選擇題的形式,那我們作答時(shí)候用“排除法”就可以快速得到答案;再比如文科第8題(理8),考察的是指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)的單調(diào)性問題,但是同樣因?yàn)槭沁x擇題,我們可與用“賦值法”,將抽象的字母轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字,從而快速得到正確的答案。這幾題雖然是常規(guī)的考察,但是我們解題如果可以為后面的簡(jiǎn)答題節(jié)約時(shí)間,也是對(duì)考試得高分大有裨益的。
4.文理有別,差異縮小
數(shù)學(xué)卷對(duì)文科和理科的要求,無論是從內(nèi)容量設(shè)置和難度的設(shè)置上,均存在一定的差異,比如在統(tǒng)計(jì)概率這一模塊,理科生要比文科生多掌握排列組合等計(jì)數(shù)原理,二項(xiàng)式定理,離散型隨機(jī)變量的分布列這三塊;再比如對(duì)于導(dǎo)數(shù)的要求,文科生只要求正向運(yùn)算求導(dǎo)數(shù),但理科生多了逆向考察求積分;往年文科生不考察選修部分,僅理科生考察。
從今年的試卷上來看,文科理科在考察方向上存在差異,也存在相同之處:三角模塊,理科卷以1道小題和1道簡(jiǎn)單題形式出現(xiàn),考察分值為17分,而文科卷是以3道小題的形式考察分值為15分;數(shù)列模塊里,立刻卷考察2道小題共計(jì)10分,而文科卷考察形式為1道簡(jiǎn)答題,分值為12分;理科統(tǒng)計(jì)概率的簡(jiǎn)答題,理科19題考察的是分布列,而文科19題考察的古典概型;導(dǎo)數(shù)模塊,文科21題和理科21題,考察的是同一個(gè)函數(shù),不同的考法是,文科兩小問加起來的考察同理科第1小問考察的是一樣的,只是理科生多考察了第2小問。
但值得一提的是,今年的全國(guó)卷來看,文科與理科的差異化,正在縮小。文科理科不僅選修部分內(nèi)容完全一樣,就連必考部分的考察也有40多分一模一樣的考題,比如選擇題的文7題與理6題一致,文8題與理8題一致,文9題與理7題一致,文10題與理9題一致,文11題與理11題一致,文16題與理16題一致,文21題與理21題的第1問一致。這就要求文科生和理科生都要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)科目的重視,才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。