廈門工學(xué)院是二本,是民辦的全日制普通本科院校。一本二本是家長和考生們常用的一種叫法,并不是官方的界定。而廈門工學(xué)院在全國各省市高考招生錄取分?jǐn)?shù)線基本是二本線左右,因此我們通常認(rèn)為廈門工學(xué)院是二本。
一、廈門工學(xué)院是幾本學(xué)校
大家需要明白的一點(diǎn)是:教育部門并沒有劃分廈門工學(xué)院是二本還是三本,畢業(yè)證上只有本科和?浦郑菐妆敬髮W(xué)只是民間的一種說法。(某大學(xué)在某省是第二批次招生的話,通常認(rèn)為該大學(xué)是二本大學(xué),在第三批次招生的話,通常認(rèn)為該大學(xué)是三本大學(xué))
根據(jù)公開信息可知:廈門工學(xué)院在福建是本科批次招生,所以我們通常認(rèn)為廈門工學(xué)院是本科大學(xué)。(注:自2020年開始,福建本科一批、二批合并為本科批)
如果你不是福建考生,廈門工學(xué)院在你所在的省份是本科二批招生的話,你也可以認(rèn)為廈門工學(xué)院是二本大學(xué)。
二、廈門工學(xué)院2022年在各省的錄取批次
大學(xué)名稱 | 年份 | 省份 | 錄取批次 |
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廈門工學(xué)院 | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 江蘇 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 甘肅 | 本科二批K段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 云南 | 本科二批及預(yù)科 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 新疆 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 山西 | 本科二批C段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 安徽 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 黑龍江 | 本科二批A段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 四川 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 青海 | 本科二段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 河北 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 福建 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 河南 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 湖北 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 貴州 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 天津 | 本科批B段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 陜西 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 寧夏 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 湖南 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 廣西 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 江西 | 本科二批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 重慶 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 遼寧 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 海南 | 本科批 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 山東 | 普通類一段 |
廈門工學(xué)院 | 2022 | 廣東 | 本科批 |
三、廈門工學(xué)院簡介
廈門工學(xué)院是2009年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高校,2019年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市,人文環(huán)境優(yōu)美,四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷,是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。
廈門工學(xué)院被評選為“全國最美校園”,實(shí)至名歸。學(xué)校建成了公園式的校園,繁花芬芳、鳥語花香,文化氣息濃厚,校園規(guī)劃建筑古樸厚重、大氣經(jīng)典,園林景觀優(yōu)雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐,讓人嘆為觀止。
廈門工學(xué)院的教學(xué)、圖書、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、體育、藝術(shù)等場館以及學(xué)生社區(qū)生活設(shè)施設(shè)備都先進(jìn)齊全,處處體現(xiàn)了人文關(guān)懷,是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的理想殿堂。
廈門工學(xué)院秉承“立德樹人,以文化人”的教育理念,以“百年樹人,百年名!睘檗k學(xué)愿景,恪守“明志、博學(xué)、修身、力行”的校訓(xùn)精神,認(rèn)真踐行現(xiàn)代大學(xué)理念,建立實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)制度。
廈門工學(xué)院以“博雅教育、知識(專業(yè))教育、能力培養(yǎng)”三位一體為人才培養(yǎng)方向,以市場雇主對*人才十大能力要求為培養(yǎng)目標(biāo):“一是人格魅力;二是終身自主學(xué)習(xí)能力;三是組織領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)能力;四是解決復(fù)雜問題的能力;五是批判性思維;六是創(chuàng)造創(chuàng)新能力;七是情商;八是溝通談判能力;九是專業(yè)技術(shù)能力;十是精細(xì)化做事執(zhí)行力。”旨在培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。