福建高考多少分可以上九江學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新九江學(xué)院招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),福建高考的考生需要成績在485分左右,位次排名需要在54893名左右,才可以考上九江學(xué)院,不過每年九江學(xué)院在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、福建高考多少分可以上九江學(xué)院

1、福建高考2022年考生上九江學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要502分,錄取最低位次為18283名;

2、福建高考2021年考生上九江學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要506分,錄取最低位次為17173名;

3、福建高考2022年考生上九江學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要495分,錄取最低位次為54893名;

4、福建高考2022年考生上九江學(xué)院的物理(物理+(選考化學(xué)或生物))最低分需要519分,錄取最低位次為41703名;

5、福建高考2021年考生上九江學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要507分,錄取最低位次為49724名;

6、福建高考2021年考生上九江學(xué)院的物理(物理+(選考化學(xué)或生物))最低分需要528分,錄取最低位次為39325名;

7、福建高考2020年考生上九江學(xué)院的理科最低分需要485分,錄取最低位次為50365名;

8、福建高考2020年考生上九江學(xué)院的文科最低分需要510分,錄取最低位次為14941名;

二、九江學(xué)院在福建的近三年的排名多少可以上

1、2022年九江學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 本科 502 18283 省政府
2022 福建 物理 物理+不限選考科目 本科 495 54893 省政府
2022 福建 物理 物理+(選考化學(xué)或生物) 本科 519 41703 省政府

2、2021年九江學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 本科 506 17173 省政府
2021 福建 物理 物理+不限選考科目 本科 507 49724 省政府
2021 福建 物理 物理+(選考化學(xué)或生物) 本科 528 39325 省政府

3、2020年九江學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 福建 理科 - 本科 485 50365 省政府
2020 福建 文科 - 本科 510 14941 省政府

新高考志愿填報需要注意什么

首先、立足高考成績,這是志愿填報的最重要依據(jù),如果高考分?jǐn)?shù)一塌糊涂,其他的想法都只能是胡思亂想、不切實(shí)際。2020年高考已經(jīng)結(jié)束一段時間了,各地新高考成績也已經(jīng)全部發(fā)榜,接下來填報志新高考愿就成為了考生的重中之重;怎樣志愿填報,最主要的依據(jù)當(dāng)然是高考成績,高考分?jǐn)?shù)的高低好壞,可以說直接決定著,你將能夠讀什么樣的大學(xué)和專業(yè)。

其次、遵從內(nèi)心,就是在立足高考成績的前提下,依據(jù)個人的興趣愛好,選擇自己比較理想的大學(xué)和專業(yè),力爭夢想成真?忌谡曅赂呖汲煽冞@個最大現(xiàn)實(shí)的前提下,才能充分考慮個人的興趣愛好,否則就是脫離實(shí)際、一事無成;因?yàn)槲覀兌际巧鐣娜,離不開社會的現(xiàn)實(shí)需要,只有擺正自己的位置,才能不會與社會脫節(jié),才能在社會中發(fā)揮更好的作用。

提檔線是什么意思

提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線,不一定是學(xué)校的最終錄取線。

在同批次錄取的院校中,由于報考人數(shù)不均衡,各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校,提檔線很高;冷門的院校,提檔線較低,甚至?xí)陀谂尉。

院校一般按120%提檔,這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現(xiàn)。鑒于此,過了提檔線不代表就一定會被錄取,僅僅是可能性很大而已。

簡單地講,考生的高考成績超過了批次線,但沒有達(dá)到所報院校的提檔線,電子檔案就不能投放,也就不能參加該校的錄;考生高考成績正好跟某校提檔線一樣,并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學(xué)校,與考生能不能被錄取沒有必然的聯(lián)系。

三、九江學(xué)院學(xué)校介紹

九江學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國有公辦全日制本科普通高等院校,辦學(xué)歷史可上溯至1901年創(chuàng)辦的但福德醫(yī)院護(hù)士學(xué)校,現(xiàn)辦學(xué)體制為“省市共建、以市為主”。 學(xué)校坐落在長江中下游歷史文化名城——江西省九江市,地處贛、鄂、湘、皖四省交界區(qū)域,位于廬山之麓、長江之濱、鄱陽湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江學(xué)院的靈氣,尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽(yù)的白鹿洞書院,更為九江學(xué)院賦予了深厚的文化底蘊(yùn)。 學(xué)校占地3443畝,現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)三個校區(qū)。2018年,在九江市委、市政府的大力支持下,整合現(xiàn)有教育資源,投資近20億元在主校區(qū)東側(cè)新建占地1387畝的新校區(qū)和占地200畝的高端人才公寓,計劃2021年9月投入使用,F(xiàn)有校舍面積105萬平方米。下設(shè)23個二級學(xué)院,2所“三級甲等”附屬醫(yī)院、1所附屬口腔醫(yī)院,其中第二附屬醫(yī)院在建。2020年招生的本科專業(yè)80個,涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。面向全國30個。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,全日制在校生3.3萬余人,F(xiàn)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物科學(xué)等國家級特色專業(yè),國際貿(mào)易、凝聚態(tài)物理、植物學(xué)、材料加工工程、旅游管理、化學(xué)工程與工藝、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國古代文學(xué)、思想政治教育、會計學(xué)等省級重點(diǎn)學(xué)科。 學(xué)校堅持以****思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會、*全國高等學(xué)校本科教育工作會議以及全國、全省高校思想政治工作會議精神,始終堅持以立德樹人為根本,以人才培養(yǎng)為中心,堅持服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,立足九江,面向江西,輻射全國,為長江經(jīng)濟(jì)帶、長江中游城市群、江西國家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)和鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供人才支撐和智力支持,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng),具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級應(yīng)用型人才。 學(xué)校由楊叔子院士擔(dān)任名譽(yù)校長,潘際鑾院士擔(dān)任校學(xué)術(shù)委員會主任,F(xiàn)有教職工2669人,其中專任教師1950人,教授、副教授800余人。教師中享受國務(wù)院和江西省政府特殊津貼9人,入選江西省“贛鄱英才555工程”3人、省“百千萬人才工程”22人、省“雙千計劃”4人,省級教學(xué)名師5人,省金牌教授2人,省級學(xué)科帶頭人10人,省優(yōu)秀高技能人才1人。學(xué)校聘請程天民院士、嚴(yán)陸光院士和李圭白院士等為名譽(yù)教授,128位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職和客座教授。 學(xué);A(chǔ)設(shè)施齊全,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運(yùn)動場和室內(nèi)體育館、學(xué)生活動中心等分布于各個校區(qū),計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校,全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化和校園生活一卡通。圖書館設(shè)有1個主館和3個分館,共藏紙質(zhì)圖書310萬余冊、電子圖書200余萬種,有中外文數(shù)據(jù)庫100余個。建有22個各級各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,其中有5個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,56個中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中央與地方特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室及中央財政支持地方高校改革發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目。建有廬山實(shí)習(xí)基地等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地296個,F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.14億元。 學(xué)校持續(xù)深化教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè),現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、雙語教學(xué)示范課程等35個國家級、省級“質(zhì)量工程”項(xiàng)目以及271個國家級、省級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目。會計學(xué)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)分別列入省一流優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)行列,微電子科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)工程與工藝、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、會計學(xué)、護(hù)理學(xué)、旅游管理等8個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)!笆濉币詠,共獲得省級教學(xué)成果一等獎5項(xiàng)、二等獎15項(xiàng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和全員育人,積極探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,深入開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、好習(xí)慣、國學(xué)素養(yǎng)等為主要內(nèi)容的“特色教育”。建立了“五三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,形成了抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)、集群創(chuàng)業(yè)、無縫創(chuàng)業(yè)等特色,得到江西省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,并榮獲“中國高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”稱號。注重發(fā)揮校園文化育人功能,精心打造“濂溪講壇”文化品牌,先后邀請國內(nèi)外180多位知名專家學(xué)者做客講壇,該講壇獲評“江西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎”。深入開展讀書月、國學(xué)經(jīng)典誦讀、科技文化節(jié)等精品校園文化活動,著力打造“暑期三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動品牌,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來,在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類賽事中取得了優(yōu)異成績。 學(xué)校實(shí)施特色化發(fā)展戰(zhàn)略,堅持文理工醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,著力打造特色優(yōu)勢學(xué)科集群。依托九江地區(qū)廬山、長江、鄱陽湖獨(dú)特的資源和區(qū)位優(yōu)勢,深入推進(jìn)“山江湖”學(xué)科群建設(shè)工程,辦學(xué)特色和優(yōu)勢日益彰顯。2016年,學(xué)校被列為江西省“十三五”期間擬立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位授予單位,積極推進(jìn)碩士學(xué)位授予單位申報工作;依托“學(xué)科聯(lián)盟”,與南昌大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、贛南師范大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議,從2016年起開展“聯(lián)合招生、獨(dú)立培養(yǎng)”工作,已先后獨(dú)立、聯(lián)合、合作培養(yǎng)研究生275人。 學(xué)校積極推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺建設(shè),建有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心、長江中游城市群與昌九一體發(fā)展研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、柬埔寨研究中心、國際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心、高等教育與學(xué)科發(fā)展研究中心等科研機(jī)構(gòu)。學(xué),F(xiàn)有院士工作站2個、博士后科研工作站1個;省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個;省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心5個;省級社科重點(diǎn)研究基地2個;省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個;省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個;省級大學(xué)科技園1個。柔性引進(jìn)了耶魯大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)和中國科學(xué)院化學(xué)所等多個高端學(xué)術(shù)團(tuán)隊!笆濉币詠,學(xué)校共獲批國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目164項(xiàng);榮獲江西省自然科學(xué)獎二等獎2項(xiàng)、三等獎3項(xiàng),省社科優(yōu)秀成果獎36項(xiàng);獲批國家授權(quán)專利614項(xiàng)。 學(xué)校始終堅持以服務(wù)地方發(fā)展為使命,深入推進(jìn)產(chǎn)教融合和政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。積極對接長江經(jīng)濟(jì)帶、長江中游城市群、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)等重大戰(zhàn)略需求,創(chuàng)建江西省長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展研究中心、江西長江經(jīng)濟(jì)帶研究院、長江綠色氫能產(chǎn)業(yè)研究院、星火有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)研究中心、江西油茶研究中心等科研平臺,積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,形成了鮮明的地域特色和優(yōu)勢。同時,學(xué)校作為國家教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”和江西省“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校,積極開展“卓越醫(yī)生”和“卓越工程師”培養(yǎng)。學(xué)校建有省級大學(xué)科技園,入園企業(yè)近70家,先后獲批省級科技企業(yè)孵化器和眾創(chuàng)空間,得到了江西省委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 學(xué)校努力承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新使命,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托以廬山為地標(biāo)的優(yōu)秀文化資源,形成了以廬山文化研究、陶淵明研究、陳寅恪研究、世界名山研究以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘與研究等為特色的主要研究方向和研究團(tuán)隊,并取得了豐碩成果。廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心獲批江西省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。創(chuàng)建了江西省高校首個“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”。先后組織召開世界名山學(xué)術(shù)研討會、長江公共外交高峰論壇、鄱陽湖高層論壇、陶淵明國際學(xué)術(shù)研討會、陳寅恪學(xué)術(shù)研討會等高水平的學(xué)術(shù)會議,得到了國內(nèi)外廣泛關(guān)注與好評。 學(xué)校持續(xù)深化對外合作交流,國際化辦學(xué)水平不斷提升。先后與俄羅斯、德國、法國、芬蘭、韓國、柬埔寨、美國、日本、泰國及英國等10多個國家的高校及科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作與交流關(guān)系;已獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立中俄本科合作辦學(xué)項(xiàng)目,加入中俄“長江—伏爾加河”高校聯(lián)盟。積極聘請高水平的海外專家學(xué)者來校任教、講學(xué)和合作研究;組織學(xué)校師生積極參與國際交流活動。組織舉辦首屆中柬友好關(guān)系學(xué)術(shù)研討會、農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育國際研討會等學(xué)術(shù)會議。學(xué)校作為國務(wù)院僑辦華文教育基地,深入拓展?jié)h語國際推廣和華文教育。積極創(chuàng)辦海外孔子學(xué)院,與柬埔寨皇家科學(xué)院和美國薩凡納州立大學(xué)分別合作設(shè)立孔子學(xué)院(語言交流合作中心)。2009年12月,時任*政治局常委、國家副主席的**出席了柬埔寨皇家科學(xué)院孔子學(xué)院揭牌儀式,譽(yù)之為“中柬人文交流的里程碑”,柬埔寨孔子學(xué)院先后3次獲評“全球先進(jìn)孔子學(xué)院獎”,并被納入“全球示范孔子學(xué)院”建設(shè)行列。學(xué)校持續(xù)拓展留學(xué)生中文、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)教育,現(xiàn)有來自巴基斯坦、柬埔寨、印度、贊比亞等21個國家的370名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。 學(xué)校堅持“依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、

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