吉林省中小學(xué)暑假放假安排時(shí)間表

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根據(jù)《2015-2016學(xué)年吉林省中小學(xué)校歷》,2016吉林省中小學(xué)暑假放假時(shí)間為:7月11日-8月31日,共51天,信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò),僅供參考,具體放假時(shí)間以各學(xué)校通知為準(zhǔn)!

如何安排好孩子的暑假生活

“放假咯”隨著孩子們歡樂(lè)的歡呼聲,暑假生活開(kāi)始了。印象中,暑假是孩子們向往的天堂。那如何安排好孩子的暑假生活,讓他們過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、有意義的生活呢?

一、家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)

放暑假,中國(guó)的學(xué)校一般都要給學(xué)生布置作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng),為了避免孩子將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈,讓孩子適當(dāng)做一些暑假作業(yè)也是完全必要的。家長(zhǎng)對(duì)此要有正確的認(rèn)識(shí),要引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè),以免孩子在臨近開(kāi)學(xué)時(shí)才突擊趕作業(yè)。同時(shí),家長(zhǎng)還得注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能讓孩子邊做作業(yè)邊玩兒或看電視。

二、家長(zhǎng)要尊重孩子意愿,協(xié)助孩子制定好暑假計(jì)劃

學(xué)生期待著假期的來(lái)臨,但是假期結(jié)束后,很多同學(xué)抱怨暑假漫長(zhǎng),單調(diào)無(wú)聊。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有68.3%的同學(xué)覺(jué)得以往的暑假生活過(guò)得快樂(lè),但也有25.1%的同學(xué)認(rèn)為過(guò)得無(wú)聊,甚至有6.6%的同學(xué)認(rèn)為過(guò)得不快樂(lè)。這說(shuō)明他們的假期安排有問(wèn)題。而在中小學(xué)生的假期安排上,家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和選擇是非常重要的。但這并不意味著家長(zhǎng)可以替帶孩子制定假期計(jì)劃。例如:一位小學(xué)五年級(jí)的男孩,一聽(tīng)到媽媽要替他選夏令營(yíng),立刻跳腳抗議:“我不要你挑,今年我一定要自己選夏令營(yíng)!”另一位三年級(jí)的小女生,也一臉嚴(yán)肅地告訴爸媽?zhuān)骸拔乙约喊才攀罴偕,你們不要管?”這兩位小朋友對(duì)父母的費(fèi)心,竟然如此“不領(lǐng)情”,很讓大人有挫折感。但如果換個(gè)角度來(lái)看,這兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興:因?yàn)樗麄兊暮⒆雍苡兄饕?jiàn),而且勇于表達(dá)。此時(shí),家長(zhǎng)最重要的工作就是:仔細(xì)聆聽(tīng)孩子到底想表達(dá)什么?沒(méi)錯(cuò),就是要耐著性子聽(tīng)孩子說(shuō)出心里話。我們大人老是嫌孩子“不聽(tīng)話”,其實(shí),真正“不聽(tīng)孩子說(shuō)話”的是大人。孩子要表達(dá)他們對(duì)暑假生活安排的看法,若大人連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都不給他,只要求孩子依照家長(zhǎng)安排好的方式做,那這個(gè)暑假到底是誰(shuí)在過(guò)呢?既然暑假是孩子的,就聽(tīng)聽(tīng)看他們想怎么過(guò)吧!

三、引導(dǎo)孩子參加各種戶(hù)外活動(dòng),有利于提高人際交往能力、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力

現(xiàn)在中國(guó)的孩子學(xué)得很苦,很累,整天就扎堆于書(shū)本之中,在學(xué)校忙于完成老師布置的作業(yè),在家里還要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè),放松的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間幾乎全被作業(yè)所占領(lǐng)。所以暑假期間還是要以休息為主,學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后,身心疲憊,需要調(diào)整和休養(yǎng)。不過(guò),休息也要講究方式和方法,整天躺在床上睡覺(jué),或者整天沉迷于電腦游戲、電視機(jī),都不是好的休息方式。暑假生活應(yīng)該是休閑的、積極的,有益于身心健康的。為了充實(shí)孩子的暑假生活,家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間,鼓勵(lì)并支持孩子大膽地參與生活實(shí)踐,提倡孩子們多參加戶(hù)外活動(dòng),外國(guó)人有一句話,叫”Beactive”,也是這個(gè)意思。提倡多與其他年齡相仿的人交往,提高他們的人際交往能力,有利于健全他們的人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。參加社區(qū)活動(dòng)、夏令營(yíng)等,都可以磨練意志、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、結(jié)識(shí)很多新朋友。目前,社會(huì)上不少機(jī)構(gòu)在舉辦夏令營(yíng),家長(zhǎng)要注意選擇信用較好的、熟悉的機(jī)構(gòu),比如學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng),家長(zhǎng)可以放心讓孩子參加。通過(guò)參加這些活動(dòng),孩子會(huì)比以前更加樂(lè)觀、開(kāi)朗和自信

四、家長(zhǎng)要利用暑假的時(shí)間用多種方式與孩子溝通、聯(lián)絡(luò)感情

利用暑假時(shí)間多與孩子溝通,加深兩代人之間的理解,開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。抽出時(shí)間與孩子同樂(lè)。放暑假以后,孩子緊張了半年的心情得到緩解。他們?cè)谙蛲M情玩耍開(kāi)心的同時(shí),更希望得到家長(zhǎng)的陪同與關(guān)愛(ài)。特別是小學(xué)中高年階段的少年兒童,正在處于性格形成及轉(zhuǎn)型時(shí)期,尤其需要父母的引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)抱怨孩子有逆反心理,其大部分的成因都與缺少交流溝通有關(guān)。漫長(zhǎng)的假期正是家長(zhǎng)與孩子交流感情、增進(jìn)了解的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們普遍存在的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是,孩子要什么給什么就行,特別是給足錢(qián)就可以了。實(shí)際上,孩子們更需要自己在父母心中有一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢,他們需要被重視和尊重。暑假是孩子們娛?lè)身心、展示天性的大好時(shí)光,而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴。在工作之余,家長(zhǎng)應(yīng)盡量多抽出一些時(shí)間,與孩子一起進(jìn)行游泳、讀書(shū)、旅游、制作小工藝品等有益的活動(dòng),既愉悅身心,又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系,使家庭生活更加融洽和睦。特別是親子旅游,不僅能密切家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,還是一種有效的教育方式。在旅行中所經(jīng)歷的新人、新事物、新環(huán)境能讓孩子變得更敏銳、更能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)自信,提高生活能力、應(yīng)急應(yīng)變能力,這對(duì)激勵(lì)孩子積極向上和身心健康都是極有幫助的。在親子旅游過(guò)程中,家長(zhǎng)還要注意自己潛移默化的教子作用,通過(guò)身體力行,教授孩子基本的社交禮儀,同時(shí)將公民道德和環(huán)保意識(shí)等貫穿其中。另外,我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),讀完后說(shuō)說(shuō)彼此的感受也是一種很好的交流的方式。這就要求家長(zhǎng)必須在一定時(shí)間內(nèi),認(rèn)真讀這本書(shū),讀完后要考慮如何和孩子交流。這種方式不僅可以讓每個(gè)家長(zhǎng)更直接的了解孩子心中對(duì)一些事物、對(duì)待一些人物的想法,更有利于引導(dǎo)、教育孩子,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。當(dāng)然這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,效果才顯著。

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