關(guān)于教育發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
大家新學(xué)期好！
人們常說(shuō)，快樂(lè)的日子就像奔馳的列車(chē)，一眨眼就過(guò)去了。的確這樣，暑假對(duì)我們小朋友而言，是一年中最自由、最快樂(lè)的日子。然而就在昨天，不知不覺(jué)中它與我們告了別，新的學(xué)期開(kāi)始了。過(guò)去的一年，我校各門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市范圍名列前茅，我校多名學(xué)生在鎮(zhèn)級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)、多篇作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表，我校還獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一切成績(jī)的取得與我們?nèi)w師生的共同努力是密不可分的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！ 同學(xué)們，當(dāng)你新學(xué)期第一次走進(jìn)校門(mén)你們立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)�！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”正在如火如荼地改造中，學(xué)校初步打算在十月初投入使用，我們將學(xué)校少年宮打造成你們快樂(lè)的宮殿。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們的教室變得整潔而寬敞，在這樣一所設(shè)備齊全，充滿(mǎn)生機(jī)的學(xué)校里上課，那感覺(jué)別提多好了。
學(xué)校的一切變化離不開(kāi)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)你們沉醉在暑假的快樂(lè)生之中時(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄假日的休息在校搞基建工程，我們的老師們?yōu)榱诉M(jìn)一步提升自身素質(zhì)，為了本學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，在假期里他們忙于“充電”。同時(shí)，為了做好本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作全體老師早在8月23日就來(lái)校報(bào)到，開(kāi)始備課、師德學(xué)習(xí)、并進(jìn)行一體化學(xué)校集體備課。特別是我們總務(wù)處竹老師他在8月十多號(hào)就在學(xué)校做后勤工作了，校舍維修，課桌椅維修，辦公用品購(gòu)買(mǎi)等等，現(xiàn)在一應(yīng)俱全。
同學(xué)們,學(xué)校一天天在發(fā)展，校園環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。少先隊(duì)已處調(diào)整好衛(wèi)生包干區(qū)并通知班主任，各年級(jí)要熟悉衛(wèi)生包干區(qū)，安排好值日生，每天組織衛(wèi)生勞動(dòng)大掃除打掃（少先了還將重點(diǎn)檢查）。
接下去我在這里要給大家?guī)c(diǎn)建議：
第一，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，在思想上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都有些松懈，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了使學(xué)生盡快地走出假期，順利地過(guò)渡到學(xué)校生活中來(lái)。有一句成語(yǔ)叫“身在曹營(yíng)心在漢”，用它形容這時(shí)候大家的心情可能比較恰當(dāng)。雖然我們來(lái)到了學(xué)校，報(bào)了名，準(zhǔn)備讀書(shū)學(xué)習(xí)了，可大家的心也許還在假期的歡快之中。同學(xué)們，風(fēng)箏飛得多高，有收線(xiàn)的時(shí)候；駿馬奔馳得多遠(yuǎn)，總有回來(lái)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)了，讀書(shū)了，我們就得靜心了。
第二，重新確立新目標(biāo)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，我們應(yīng)該有新的展望和打算，可以在開(kāi)學(xué)前好好計(jì)劃一下，例如要提高哪幾門(mén)課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助我們樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。
第三，要樹(shù)立安全意識(shí)，珍惜生命注意安全。我們是春天的使者，因?yàn)槲覀冇心贻p的生命，所以我們更要珍惜我們的生命，注意安全。生命至高無(wú)上，安全事關(guān)重大。出現(xiàn)安全事故，輕則傷身破財(cái)，重則危及生命。在學(xué)校里面更要記住的幾個(gè)方面：一是不能攜帶不是學(xué)習(xí)需要的東西到學(xué)校來(lái)，特別是危險(xiǎn)品；二是上下樓梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用來(lái)追逐，打鬧；四是體育課要嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律；五是學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”工程正在進(jìn)行中，在施工過(guò)程中可能會(huì)存在一定的安全隱患，希望同學(xué)們不要去觀看和靠近。六、我們接送車(chē)的同學(xué)校更應(yīng)該按照昨天按排的秩序做到有序上下車(chē)，高年級(jí)的同學(xué)要照顧好一年級(jí)小朋友，因?yàn)槟銈兪谴蟾�，什么事都�?yīng)該作好榜樣作用。
第四，食堂經(jīng)營(yíng)變托管，同學(xué)就餐實(shí)行錯(cuò)時(shí)。食堂就餐時(shí)做到安靜、清潔、有秩序，服從餐廳工作人員的統(tǒng)一安排，這也是學(xué)校實(shí)行少年軍校軍事化管理的項(xiàng)目之一。昨天第一天就餐大家都已經(jīng)有了自己的位置，以后同學(xué)們每次就餐就必須按照指定位置就餐。
新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們又站在了新的起跑線(xiàn)上，誰(shuí)能夠充滿(mǎn)自信學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，將決定著誰(shuí)會(huì)在新一輪的比賽中成為贏家。
“回顧過(guò)去，我們因走過(guò)艱辛而激情滿(mǎn)懷；放眼未來(lái)，我們因美好前景而信心百倍。老師們、同學(xué)們讓我們朝著學(xué)校制定的目標(biāo)奮斗，同心同德、群策群力，用我們的汗水折射澤小的輝煌，用我們的智慧編織澤小的絢麗，用我們的雙手創(chuàng)建澤小更美好的明天！
最后，祝各位老師身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
關(guān)于教育發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們老師對(duì)于同學(xué)們的各方面都進(jìn)行了教育：路隊(duì)紀(jì)律、就餐紀(jì)律、出操紀(jì)律、上下樓梯安全、上下學(xué)安全、節(jié)約零錢(qián)、愛(ài)惜糧食、學(xué)習(xí)雷鋒、綠化校園。使一些不良的習(xí)慣有所改善，也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)的好榜樣。這些榜樣就是剛才在各類(lèi)活動(dòng)中取得優(yōu)勝的孩子。老師祝賀你們，也希望其他學(xué)生能以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。也希望在今后的每一天，所有紅聯(lián)的孩子們，你們都能比昨天有進(jìn)步，比昨天更優(yōu)秀。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天性，它貫穿著人的一生，學(xué)習(xí)對(duì)于人的重要性，古人早就認(rèn)識(shí)到了。早在兩千多年前的古希臘哲學(xué)家亞里士多德就曾有一名言：“凡屬人類(lèi)都生而具有求知欲”。并且，人類(lèi)一直以來(lái)都以能學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)為驕傲�？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”因此，學(xué)習(xí)知識(shí)就應(yīng)當(dāng)成為我們生活的必需。而當(dāng)今社會(huì)高新技術(shù)突飛猛進(jìn)，各種新事物、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，新情況、新問(wèn)題、新矛盾層出不窮，人們無(wú)論在生活上、工作上，還是休閑、娛樂(lè)，都離不開(kāi)知識(shí)，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。你們作為小學(xué)生，正處在人生中起步的階段！如果失去，它將會(huì)成為一生的遺憾。因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜，為你的一生奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)和發(fā)展基礎(chǔ)。
可是，仍然有部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，整天無(wú)所事事，上課不認(rèn)真、不思考、不動(dòng)筆，作業(yè)靠抄襲，考試靠作弊；課余時(shí)間打架、吵鬧等，已經(jīng)完全不像一個(gè)學(xué)生。這樣的學(xué)生雖然不多，但影響了他人的學(xué)習(xí)，也影響了班風(fēng)、校風(fēng)，更影響了自己的發(fā)展，在此，我希望有以上不良行為的同學(xué)，盡早醒悟，振作精神，明確自己當(dāng)前的任務(wù)和目標(biāo)，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
當(dāng)然，我們更多的學(xué)生是想學(xué)習(xí)的，更想學(xué)好，可是他們通過(guò)努力，卻沒(méi)有取得很大的進(jìn)步，沒(méi)有獲得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。這是為什么呢？我認(rèn)為，最主要的原因恐怕他們沒(méi)有竭盡全力地學(xué)習(xí)，沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)策略。
有這么一則寓言故事：在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾?泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事：那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了，獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”
再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)�！妒ソ�(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來(lái)，竟然一字不漏，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力�！�
16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是赫赫有名的比爾?蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾?蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%～8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書(shū)，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō)，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想出類(lèi)拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。
以上我所說(shuō)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)我們有了竭盡全力的決心和行動(dòng)的時(shí)候，就必須考慮到另一個(gè)問(wèn)題，也就是學(xué)習(xí)的策略問(wèn)題。大家都知道，學(xué)習(xí)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要做一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人，更要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，而要想達(dá)到這樣的目的，我認(rèn)為，應(yīng)從以下方面入手：
一、樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)就失去動(dòng)力和方向。先人有“為中華之崛起而讀書(shū)”的至深信念，那么，同學(xué)們，你們呢？你們的學(xué)習(xí)到底是為了誰(shuí)！我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，那樣，你在學(xué)習(xí)的道路上就不會(huì)迷失方向。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好有壞，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能促進(jìn)你不斷進(jìn)步，壞的習(xí)慣則制約你的進(jìn)步。比如作業(yè)字跡潦草，做錯(cuò)了也懶得訂正，教師指出你的問(wèn)題，你還反感；課前不主動(dòng)預(yù)習(xí)，課后不主動(dòng)復(fù)習(xí)，上課不動(dòng)筆，只帶耳朵，每天只為完成幾道作業(yè)題而學(xué)習(xí)，什么知識(shí)都用來(lái)背，一學(xué)期下來(lái)，課本依然是嶄新的或者干脆不翼而飛?以上這些陋習(xí)，就是影響你學(xué)習(xí)、影響你進(jìn)步的罪魁禍?zhǔn)�。因此，從這一學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成幾種好習(xí)慣并持之以恒：一是作業(yè)勤訂正；二是聽(tīng)課要用好筆、紙、課本、作業(yè)本等工具，要勤記、勤練、勤思考。人與人最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持，不積硅步，無(wú)以至千里，只要有正確的學(xué)習(xí)方法再加上持之以恒的努力，同學(xué)們就一定能達(dá)到你的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的人生理想。
三、養(yǎng)成良好的思維方式。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要有良好的思維方式，也稱(chēng)之為“學(xué)習(xí)方法”。首先要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目的，其次，要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的梳理，學(xué)會(huì)回顧、比較、歸納。學(xué)習(xí)要時(shí)刻多問(wèn)“為什么”、“是什么”，也是大有裨益的。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天不斷的努力學(xué)習(xí)形成的，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式，學(xué)習(xí)就一定能夠進(jìn)步，也學(xué)得輕松，希望每個(gè)同學(xué)要重視，要注意培養(yǎng)。
一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，播種信念，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲到的將是一種性格；播種性格，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。含淚播種的人，一定能含笑收獲。我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，用我們的勤勉實(shí)干、拼搏進(jìn)取精神來(lái)譜寫(xiě)紅聯(lián)小學(xué)輝煌的明天！
