關(guān)于二年級期末家長會(huì)發(fā)言稿

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 一、班級情況介紹

我們班目前有學(xué)生55人,男生31人,女生24人,轉(zhuǎn)走1人。我們班的孩子,善良、聰明、活潑,和他們相處的這一年里,我深深地愛上了這些的孩子們。通過學(xué)校和班級的的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在值日班長的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,中午到校大多數(shù)學(xué)生能在圖書管理員的督促下,在班級里能安靜地讀書,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。這是家校共同努力的成果,也使我們班樹立了“勤學(xué),守紀(jì),團(tuán)結(jié),向上”的良好班風(fēng)。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

本學(xué)期,我將繼續(xù)讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),我們繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),當(dāng)然,表現(xiàn)突出的學(xué)生,機(jī)會(huì)將多與其他同學(xué)。課堂上,積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽,敢于發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,?憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)大聲讀書,與人交流要讓對方聽清楚你說的話,還有要允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

家長可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績,他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。孩子在此過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長反映一下交流們孩子在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字,記英語單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

過去的一年里,我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面:

1、時(shí)間觀念不強(qiáng)。表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。

2、自制力差。主要表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條?措娨晻r(shí)間長,玩起來沒有夠。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多。

4、做事、學(xué)習(xí)動(dòng)作慢。表現(xiàn)為整理物品、收拾書包慢,寫作業(yè)慢。

5、作業(yè)不按時(shí)交。表現(xiàn)為常常忘帶課本、家庭作業(yè),漏寫作業(yè)。

6、過于自我,不愛幫助同學(xué)。

9、值日不認(rèn)真。做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長們在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

1、家長要有時(shí)間觀念,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要考慮到因天氣變化帶來的不便,盡量避免遲到現(xiàn)象。

2、自制力差。我們要減少干擾因素的影響。當(dāng)孩子安心做一件事時(shí),父母不應(yīng)隨意打斷他,而讓他做另外的事。當(dāng)孩子做事不徹底時(shí),要鼓勵(lì)他把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫畫時(shí),都不要把所有的玩具和使用的用具一股腦地?cái)傇诤⒆用媲埃悦夥稚⒆⒁饬。但在完成一小部分的學(xué)習(xí) 內(nèi)容后,可以讓孩子休息一會(huì)兒,吃點(diǎn)好吃的,玩玩小玩具,聽聽歌曲,做做操,以此來作為孩子完成一項(xiàng)階段性任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì),而不至于使孩子的學(xué)習(xí)太乏味。要努力成為孩子的伙伴,父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,經(jīng)常和孩子傾心交談,要孩子知道你一直關(guān)心他、愛他,從而是孩子產(chǎn)生做事的積極性。如果父母對孩子努力做的事不聞不問,或大包大攬,對孩子有過高的期望值,那么孩子就會(huì)失去耐心,從而放棄手中的事。再有,不要讓孩子長時(shí)間看電視,對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo),不能放任自流。

3、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上個(gè)學(xué)期,我一直要求家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)還有些家長沒能真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以讓孩子獨(dú)立檢查,給他圈出范圍,范圍可以從大到小。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

4、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò)。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

5、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

四、語文學(xué)習(xí)要求

1 、預(yù)習(xí)

a、熟讀課文,把課文中生字圈畫出來。

b、標(biāo)出課文的自然段,并讀課文3?5遍。

c、給課后認(rèn)讀生字,標(biāo)出拼音。會(huì)寫的生字,要寫拼音、音序、部首、結(jié)構(gòu)。(全部在書上完成)

d、搜集有關(guān)課文內(nèi)容的資料。

e、背誦課文需要家長簽字。

2 、本學(xué)期要學(xué)習(xí)的字詞量很大,每課生字詞要求聽寫或默寫)生字詞反復(fù)聽寫鞏固。

3 、讀書(課內(nèi) 課外)

4 、作業(yè)(生字詞本,課堂練習(xí)冊,聽寫本,閱讀本,看圖寫話)

5、練字本,作業(yè)書寫要工整。

五、家長注意事項(xiàng):

1、合理安排好作息時(shí)間;早上7:45分到校,中午11:10分放學(xué);下午1:50到校,3:40放學(xué)(值日班長7:40到校)

2、每周一穿校服參加升旗儀式,每天佩帶紅領(lǐng)巾。

3、多加強(qiáng)安全教育。

4、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

5、孩子沒帶課本及作業(yè),接到老師的電話要及時(shí)送來,學(xué)校統(tǒng)一交的材料要及時(shí)上交,盡量不拖延。

六、老師聯(lián)系方式

七、課程表

結(jié)束語:最后,我真誠地歡迎各位家長來學(xué);蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。讓我們家校聯(lián)動(dòng),共同努力,做孩子成長的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽!

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