尊敬的各位家長:
大家下午好!
很高興，我們又見面了。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間到校參加家長會(huì)，這是對(duì)學(xué)校工作和老師工作的最大支持。在這里，我代表學(xué)校和我們四2班的52名學(xué)生向你們表示深深的謝意!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。
我們的孩子現(xiàn)在上到了四年級(jí)，能力等各方面都有了很大提高。此次家長會(huì)我改變了原來的方式，由一些學(xué)生代表，從不同側(cè)面進(jìn)行展示和總結(jié)，相信我們的孩子們會(huì)比我講得更生動(dòng)，更吸引人。
下面，請(qǐng)上我們的兩位小主持人。(學(xué)生主持)
剛才的幾位同學(xué)都談的非常好，孩子們的潛能是無限的，我們對(duì)他們的期望有多高，他們就有可能成為什么樣的人才。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，下面我提幾四年級(jí)語文學(xué)習(xí)常規(guī)要求：
第一：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)多方能力
中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！弊阋�，課前預(yù)習(xí)是必不可少的。它的作用太大了。
首先，課前預(yù)習(xí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二、課前預(yù)習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。孩子自己找出自己所認(rèn)為的知識(shí)的銜接點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
三、預(yù)習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑能力。
我的教學(xué)實(shí)踐證明，帶著問題來學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課的時(shí)候注意力一定集中，收獲也比別人大，這就是成功學(xué)習(xí)的奧妙之一。
預(yù)習(xí)的方法：
第一遍讀文，標(biāo)分自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；
第二遍讀文，畫出生字生詞，結(jié)合上下文或生活實(shí)際想意思，不明白的可以查工具書；
第三遍讀文，畫自己喜歡或感受深刻的詞、句，三言兩語寫出感受；給課文分段，寫段意.
第四遍讀文，畫問號(hào)質(zhì)疑。
越是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生越應(yīng)該多讀幾遍，把別人讀一遍完成的內(nèi)容，分兩遍完成。但目前狀況反了。
第二、按時(shí)默寫，打牢寫作基礎(chǔ)
課文后面橫條格中是要認(rèn)識(shí)的字，田字格中是需要書寫的字。生字表一是要認(rèn)識(shí)的字，生字表二是需要會(huì)書寫的字，詞語盤點(diǎn)是我們四年級(jí)的詞語庫，所有詞語需要會(huì)寫。遺忘的規(guī)律是先快后慢，應(yīng)該及時(shí)鞏固，給孩子進(jìn)行聽寫。
第三：及時(shí)背誦，積累寫作素材
課文的背誦，有百利而無一害，可以加深對(duì)文本的理解，可以積累詞匯。此舉可以說是在少年時(shí)代的銀行里面儲(chǔ)存“金幣”，到長大的時(shí)候，可以隨時(shí)提取利息，那是一筆終身享用的財(cái)富。我們每周都有背誦作業(yè)，背誦要求。希望家長可以督促、檢查、配合。
背誦既要熟讀成誦，又要講究方法；另外，要給孩子施壓，適當(dāng)規(guī)定時(shí)間；最后，力爭讓背誦成為一種習(xí)慣。
第四：愛上閱讀，成就幸福人生
越是暫時(shí)成績無法提高，越是頑皮的孩子越要讀書，那是他走向光明與幸福的唯一通道。如果，您的孩子現(xiàn)在對(duì)閱讀興趣還不高，一定要趕快使她愛上閱讀：
1、 親子閱讀──共享溫馨好時(shí)光。
2、 建立家庭圖書角。定期買書，按時(shí)閱讀。
或許你買給孩子的這套書，孩子根本不喜歡，你也不要強(qiáng)迫他閱讀，而要積極地鼓勵(lì)，你可以說：“我最近看了一本特別棒的書，它講的是……”也可以在通過改編的電視和電影激發(fā)孩子的興趣，告訴他：“書中有好多故事電影和電視里都沒有，書比它們還要好看……”另外，全家人一起看書，建立書香家庭。
第五、輕松寫作，記錄精彩生活
我們寫作教學(xué)的任務(wù)是讓孩子想寫、能寫、會(huì)寫
想寫??是有寫作興趣
能寫??是有東西可寫 寫什么的問題
會(huì)寫??是有寫作技巧 怎么寫的問題
作為家長，在指導(dǎo)孩子寫作感到為難時(shí)，教給你簡單的五招??做、說、寫、讀、改。
做??把要寫的事情做一遍
說??把做了的事情說一遍
寫??把說了的事情寫一遍
讀??把寫了的習(xí)作讀一遍
改??把發(fā)現(xiàn)的不當(dāng)改一遍
對(duì)于以后的班級(jí)管理方面，也還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解：
1、 時(shí)刻注意安全。放學(xué)接送的越來越少，一定要提醒孩子上學(xué)放學(xué)路上注意安全。
2、 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：00放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、 由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該給于幫助，耐心引導(dǎo)，因?yàn)槊课缓⒆佣加邢蛏系脑竿⒆映煽儾缓�，一定是您原來某些方面沒做好。如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
5、 請(qǐng)家長認(rèn)真閱讀校信通，及時(shí)了解孩子作業(yè)內(nèi)容、在校情況，以及老師請(qǐng)家長配合的事項(xiàng)。同時(shí)，在班級(jí)公共郵箱中，我會(huì)經(jīng)常放一些資料，供大家參考，家長之間也可以通過這個(gè)郵箱，互相分享一些好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束語：當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
