畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無論是你們喜歡的還是不喜歡的，無論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。下面是小編搜集的2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿【一】
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候，我曾經(jīng)說過，四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，老師們都會(huì)變得更老，但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來的冷靜、理性和持重�；蛟S，這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無論是你們喜歡的還是不喜歡的，無論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已，因?yàn)槌錆M了對(duì)未來的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業(yè)后的“成熟”，會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峰老師說的 “傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說道，“之于這所學(xué)校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁唷⒏h(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上，所有人在走向成熟的過程中，焦慮往往是不可避免的，因?yàn)樗_始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過的路》這本書中寫道：“人生苦難重重，這是個(gè)偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它，就能實(shí)現(xiàn)人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點(diǎn)，那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來說，就像剛才阿拉法特?居來提同學(xué)所說的，你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺得，你們的焦慮，在很大程度上應(yīng)該來自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任，以及來自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子，意味著社會(huì)對(duì)你，你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒，在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍选．厴I(yè)后，你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無非這個(gè)碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨�，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì)，或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理，都不可能有助于問題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué)、包容的大學(xué)，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì)，搭建了各種交流和溝通的平臺(tái)，你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè)，不同理想的同學(xué)，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過復(fù)旦的訓(xùn)練，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是，責(zé)任不是空洞的。它是具體的，包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先，是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛，以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩，包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人，也許是一個(gè)普通的路人，或者其他你從來沒有面對(duì)過的事情，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不，很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子，我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還意味著必須堅(jiān)持理性，并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來說，是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員，乃至作為社會(huì)的良知，在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問題上，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說服力的，盡管在說的時(shí)候可以聲情并茂，但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問題的時(shí)候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào)，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過復(fù)旦的多年訓(xùn)練，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣，也就是說尊重事實(shí)的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來，無論你從事什么工作，這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由，就應(yīng)該是一種自由理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美，守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模，守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層，而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量，對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)發(fā)聲，對(duì)面臨的各種大大小小的問題??無論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會(huì)政治方面的??提出思想和解決方案。說到獨(dú)立思考，它首先來自于獨(dú)立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子，對(duì)于所有的他人來講，你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，只有大家都保持獨(dú)立的人格，用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考，那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反，如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附，對(duì)財(cái)富過度迷戀，對(duì)意識(shí)形態(tài)過度偏執(zhí)，都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向，就會(huì)失范。因此我們說知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格，我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人，當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來就不僅僅是話語，而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象，是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說過，真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的，如果想到種種利害，那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng)，而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右，這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格，也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律，肆意妄為，那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞，最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài)，那么在這個(gè)狀態(tài)下，叢林法則就會(huì)大行其道，這是非�？植赖�。那時(shí)候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過一個(gè)瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一個(gè)過程，人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問題，所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點(diǎn)，即使我到了這樣的年齡，這個(gè)問題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身，放棄對(duì)人生價(jià)值的追問，或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一個(gè)成功的人，但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落，并且慢慢成為一種風(fēng)氣，那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說到底，知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好，讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好。總之，知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值，努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán)，而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來贏得的。
最后我想說一下復(fù)旦的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，“博學(xué)而篤志，切問而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣，這就是“篤志”;讀書要細(xì)，首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀，此為“切問”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂，心存焦慮，對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用，而是使每一個(gè)復(fù)旦人，包括畢業(yè)生，包括我們的校友，使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿【二】
同學(xué)們：
大家上午好!
首先，祝賀各位，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)，祝賀大家即將踏上新的征途。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院，為大家送上最美好的祝愿。
向所有為你們的成長(zhǎng)辛勤付出的父母、親人、朋友和師長(zhǎng)致以崇高的敬意和衷心感謝!感謝大家為城市設(shè)計(jì)學(xué)院輸送了這么多優(yōu)秀人才，感謝大家的無私奉獻(xiàn)和犧牲。
站在這里，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。一方面，今天就要在這里送別各位親愛的學(xué)弟學(xué)妹;一方面，你們也是我回城設(shè)學(xué)院工作后送走的第一屆畢業(yè)生。自15年11月入職以來，在短暫相處的時(shí)間里，大家的聰明優(yōu)秀、勤奮上進(jìn)、風(fēng)趣幽默，深深打動(dòng)著我。前幾天的畢業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)上，一個(gè)個(gè)標(biāo)新立異、極具創(chuàng)意的作品，一張張興奮的、幸福的笑臉，也是讓我印象深刻。
這是離別的季節(jié)，也是豐盛收獲的季節(jié)。自我入職以來的短暫時(shí)光里，已經(jīng)目睹學(xué)院順利通過了國(guó)家建筑學(xué)本碩專業(yè)評(píng)估、正在開展的非常重要的國(guó)家學(xué)科評(píng)估也在有序完成，1萬多平米的學(xué)院院館建設(shè)也有望近期開工，各種論壇、講座、設(shè)計(jì)工作坊更是如火如荼。我還看到，學(xué)院同學(xué)榮獲了“武漢大學(xué)十大風(fēng)云學(xué)子”的榮譽(yù)，同學(xué)們?nèi)〉昧恕拔錆h大學(xué)騰飛杯籃球賽”第二名的佳績(jī)，同學(xué)們即將去哈佛大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、東京大學(xué)、北大清華等中外名校去繼續(xù)深造。我想，這些一點(diǎn)一滴、閃閃發(fā)光的成績(jī)，也全面詮釋了學(xué)院已經(jīng)成型的人文化、數(shù)字化、國(guó)際化、創(chuàng)意化的辦學(xué)特色。孟子有言，“得天下英才而教之”是人生一大樂事。能夠親眼見證大家的成長(zhǎng)，作為老師，我們感到的是滿滿的幸福和快樂。
同學(xué)們，你們相守相助，已經(jīng)和學(xué)院、和武大的一人一物，一草一木，都結(jié)下了深厚的情誼。不過，你們已經(jīng)長(zhǎng)大，從明天開始，你們就要向世界出發(fā)，擁抱新的未來和事業(yè)。此刻，作為老師，更是作為學(xué)長(zhǎng)，我想在這里多幾句嘮叨和祝福。
希望同學(xué)們以積極平和的心態(tài)去堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，保持淡定。在這個(gè)飛速發(fā)展變化的大時(shí)代，inner peace 很重要，聽從自己內(nèi)心的聲音很重要。無須抱怨工作找的不好，也無須羨慕別人“拼爹”，因?yàn)�，除了你自己，沒人真正了解你的潛力，而且，“我就是我，是顏色不一樣的煙火”。是的，這是存在主義哲學(xué)的立場(chǎng)。在這個(gè)被資本、體制和正統(tǒng)意識(shí)形態(tài)所“宰制”的大時(shí)代里，要真正做到“以人為本”就要從我做起，強(qiáng)調(diào)自身的“主體性”格外重要。
“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”，這是今年的流行語。用我們專業(yè)所熟悉的語言，海德格爾所說的，“詩意的棲居”，列斐弗兒所說的“詩意生活”，都是一個(gè)意思。但是，我想說的是，“詩和遠(yuǎn)方”與“腳踏實(shí)地”其實(shí)是相輔相成的，“頂天立地，腳踏實(shí)地”，只有用自己的雙腳一步一個(gè)腳印地去丈量，遠(yuǎn)方才不會(huì)遙遠(yuǎn)!身處快速變革的大時(shí)代，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，抓住機(jī)遇的關(guān)鍵是腳踏實(shí)地，是勇于行動(dòng)、勇于實(shí)踐、善于反思、善于創(chuàng)新。
同學(xué)們，未來無論身處何方，請(qǐng)不要忘記我們出發(fā)的地方，要記得我們學(xué)院的奮斗精神，尤其是記得匠人精神�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)異化的社會(huì)，充滿物欲橫流和名利誘惑。愛因斯坦說過，“每件多余的財(cái)富都是人生的絆腳石”。我要說的是，我們不僅要警惕物質(zhì)的疑惑，也要警惕精神的異化，尤其是對(duì)“成功”的渴望可能帶來的異化。什么意思呢?在座(在場(chǎng)的)同學(xué)們都是很好的學(xué)生，都對(duì)成功有著滿滿的追求。這種成功，特別是基于他人認(rèn)可的成功，這種具有符號(hào)性質(zhì)的、標(biāo)簽化的成功，比如頭銜、身份、地位標(biāo)志這些東西，完全也可能成為我們“人生的絆腳石”，成為異化和宰制我們?nèi)松缆返摹拔幕睦戆詸?quán)”。抵抗這種“符號(hào)化的成功”的最好工具，就是我們武大人的人文批判精神，就是我們城設(shè)人的匠人精神，就是為了做好事情而去努力做好它的精神，這是這個(gè)時(shí)代最為缺乏的精神，也是打破現(xiàn)代性“異化”的重要途徑�？傊�，不怕失敗，勇于嘗試，人生百態(tài)，重在體驗(yàn)，不在成功，如同“瘋狂動(dòng)物城”里的主題詞：I will try everything。
最后，衷心祝愿同學(xué)們行穩(wěn)致遠(yuǎn)，事業(yè)碩果累累，生活載滿幸福!譜寫一曲又一曲歡樂頌!
2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿【三】
親愛的各位同學(xué)、各位老師、各位來賓、各位校友：
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，為2017屆畢業(yè)生隆重舉行畢業(yè)典禮，為即將啟程的同學(xué)們升起征帆、啟動(dòng)夢(mèng)想。在此，我謹(jǐn)代表全校師生，代表靳諾書記，向同學(xué)們表示熱烈祝賀!向付出心血和汗水的各位老師表示衷心感謝!向撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大、期待你們快快成長(zhǎng)的父母?jìng)儽磉_(dá)由衷的敬意!
四年來，在人大這一方精致的校園里，作為校長(zhǎng)和老師，我同大家一道，懷著激動(dòng)的心情迎接了*同志來學(xué)校考察、用“引領(lǐng)明天的聚會(huì)”慶祝了學(xué)校75歲生日、見證了學(xué)校在一級(jí)學(xué)科評(píng)估中取得豐碩成果，看著大家在“千人百村”的磨練中落地生根、在新的“人才培養(yǎng)路線圖”的指引下全面發(fā)展，我由衷地為2017屆畢業(yè)生感到驕傲，為你們?cè)谥袊?guó)人民大學(xué)的成長(zhǎng)感到自豪!同學(xué)們，我真誠(chéng)地祝福你們!
畢業(yè)典禮標(biāo)志著你們已經(jīng)擁有了能夠獨(dú)自前行的身份??中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)生。這在一定程度上象征著你們具有了健全的人格、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和自主發(fā)展的能力。但前方終究是一次全新的創(chuàng)業(yè)之旅，是向未知疆界拓進(jìn)的開端，這一旅程注定將充滿挑戰(zhàn)，在你們探索全新世界的過程中，作為校長(zhǎng)，我想叮囑幾句。
第一，常懷感恩之心，給他人多一份尊重和關(guān)懷。
在上周五的博士學(xué)位授予儀式上，有一位博士生同學(xué)發(fā)言時(shí)說，“特別感謝自己的父母，他們一輩子沒有讀過太多書，過去在農(nóng)村，后來進(jìn)城了又經(jīng)歷下崗，但他們省吃儉用一路支持自己讀書22年。今天他們走到世紀(jì)館門口，說自己土里土氣的是不是不要進(jìn)去了�！边@位同學(xué)請(qǐng)全體同學(xué)為他的父母鼓一次掌，在場(chǎng)的師生看著兩位老人緩緩站起，對(duì)他們報(bào)以雷鳴般的掌聲。這位同學(xué)對(duì)他的父母說，“爸爸、媽媽，你們看，這就是明亮的世紀(jì)館，這就是我的學(xué)校!這就是我成為博士的地方，這就是我另外一個(gè)永遠(yuǎn)的家!”同學(xué)們，成千上萬的父母用他們的質(zhì)樸、勤勞和善良把你們送到這里，一直守望你們成長(zhǎng)，陪伴你們前行，不要辜負(fù)他們。我們同樣不能辜負(fù)的，還有老師、同學(xué)和每一位關(guān)心、陪伴過自己的人。同學(xué)們今天要從學(xué)校畢業(yè)，我希望大家永懷一顆感恩之心，感恩你們的父母、老師和坐在身旁的同學(xué)，感恩我們共同的母校，是這所學(xué)校讓我們成長(zhǎng)、進(jìn)步，是這所學(xué)校讓我們結(jié)緣、結(jié)伴，是這所學(xué)校讓我們擁有了永遠(yuǎn)的精神家園。
第二，堅(jiān)守青春的理想，給理想多一點(diǎn)時(shí)間和等待。
一個(gè)月前，我和各位校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表參加百歲高壽的袁寶華老校長(zhǎng)系列著作出版座談會(huì)，86歲的朱?基總理親自把坐在輪椅上的袁寶華老校長(zhǎng)推進(jìn)會(huì)場(chǎng)，并滿懷深情地回憶說，“60多年前，寶華同志就是我的‘啟蒙老師’�！币晃淮髧�(guó)總理，對(duì)自己的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事給予的這份尊重讓所有在座的人為之動(dòng)容。?基同志所說的啟蒙，就是指寶華老校長(zhǎng)歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的歷史流變，一以貫之對(duì)報(bào)國(guó)理想的追求，對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱烈情感。忠于理想，對(duì)自己所獻(xiàn)身的黨的事業(yè)忠貞不渝，讓寶華同志在變幻的社會(huì)運(yùn)動(dòng)和艱苦曲折的人生經(jīng)歷中始終牢牢把握住了人生的方向。這也告訴我們，堅(jiān)持住理想，你就獲得無限力量。理想，可以讓我們?cè)趧e人向命運(yùn)彎腰時(shí)，挺住脊梁;在別人向生活低頭時(shí)，守住本心。以勇敢、無畏、忍耐和堅(jiān)毅，多給理想一份堅(jiān)守，就終將收獲人生的碩果。
第三，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓自己多一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
1984年，人大師生十人團(tuán)到河北正定參加暑期社會(huì)實(shí)踐，與時(shí)任縣委書記的*同志全天座談。據(jù)當(dāng)年參與活動(dòng)的82級(jí)校友任錦芳同學(xué)回憶，近平同志和他們聊了很久，有一段話她印象極為深刻。近平同志說，“干工作都是要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)的，尤其是現(xiàn)在這樣改革的年頭，要取得成績(jī)，不可能太太平平的，不可能輕而易舉、唾手可得，必須有敢于犧牲、不畏艱險(xiǎn)的精神，該豁出去的時(shí)候不能猶豫。”當(dāng)時(shí)的*同志還只是一個(gè)30出頭的青年，但他表現(xiàn)出的在難題面前敢于開拓、在風(fēng)險(xiǎn)面前敢擔(dān)責(zé)任的精神讓參加座談的同學(xué)們印象十分深刻。擔(dān)當(dāng)，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，是人們?cè)诼氊?zé)和角色需要的時(shí)候，毫不猶豫、責(zé)無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù)�！绊樉衬婢晨葱亟螅笫码y事看擔(dān)當(dāng)”，擔(dān)當(dāng)是一種大德，一種崇高精神境界，一種催人奮進(jìn)的力量，一種不辱使命的氣概，也是所有人大人最應(yīng)當(dāng)追求的高貴品質(zhì)。
夢(mèng)想火種不滅，人大精神永生。在追求民族之夢(mèng)和個(gè)人理想的旅程中，母校與大家同在!祝愿同學(xué)們前程錦繡、夢(mèng)圓人生!
謝謝大家!
