檢查機(jī)關(guān)兩學(xué)一做動(dòng)員講話稿1
“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，體現(xiàn)了中央環(huán)環(huán)相扣、步步深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)政治定力。大家一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省委書記強(qiáng)衛(wèi)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深刻闡述、全面部署，緊密結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。
要深刻領(lǐng)會(huì)重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義。各級(jí)黨組織和黨員干部要深刻理解“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化的重要部署，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)需要，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。要聚焦重點(diǎn)任務(wù)，抓實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。切實(shí)打牢“學(xué)習(xí)”這個(gè)基礎(chǔ)，做到把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、拓展學(xué)習(xí)外延;抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，將學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處;突出“改”這個(gè)核心，認(rèn)真整改，不見(jiàn)效果不收兵、不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不罷休，以整改的實(shí)際成效取信于民。
要做好統(tǒng)籌結(jié)合文章，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展上。將“兩學(xué)一做”與基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確保黨建工作取得新成效;與脫貧攻堅(jiān)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn);與推動(dòng)中心工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局;與轉(zhuǎn)變作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造風(fēng)清氣正氛圍。要精心組織，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。各級(jí)黨委(黨組)一定要壓緊壓實(shí)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，注重分類指導(dǎo)，嚴(yán)抓日常經(jīng)常，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)教育組織好、開展好，從嚴(yán)打造一支對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)同步全面小康、加快吉安發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
檢查機(jī)關(guān)兩學(xué)一做動(dòng)員講話稿2
同志們：
按照中央關(guān)于開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案的要求和教育部黨組的統(tǒng)一部署，學(xué)校制定并印發(fā)了《關(guān)于在全校黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)議，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神，就開展好我�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署。
下面，我代表學(xué)校黨委著重講四個(gè)方面的工作。
一、強(qiáng)化政治意識(shí)，積極部署落實(shí)
黨中央決定，在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。
各分黨委和全體黨員要充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署要求上來(lái)，將學(xué)習(xí)教育與全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一流”建設(shè)的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到基層黨建的各個(gè)方面，要認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，圍繞專題學(xué)習(xí)討論，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極開展專題知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)考試等形式多樣的活動(dòng);要?jiǎng)?chuàng)新方式講黨課，召開黨支部專題組織生活會(huì)，開展民主評(píng)議黨員，教育引導(dǎo)黨員立足本職崗位積極為學(xué)�！叭齻�(gè)一流”建設(shè)做貢獻(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要作表率，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。具體要求不多講了，文件里都寫了，下一步主要是抓好落實(shí)。
二、聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)理論武裝
學(xué)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”的第一項(xiàng)內(nèi)容，也是“全面從嚴(yán)治黨”對(duì)共產(chǎn)黨員提出的基礎(chǔ)要求�！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，黨章黨規(guī)是黨內(nèi)的規(guī)矩、是黨內(nèi)秩序的基礎(chǔ)。學(xué)好黨章黨規(guī)，是中央對(duì)每一名黨員提出的要求，是群眾對(duì)每一名黨員寄予的期望，也可以說(shuō)是社會(huì)發(fā)展對(duì)每一名黨員提出的挑戰(zhàn)。黨章黨規(guī)是黨的生命線，要堅(jiān)持原原本本學(xué)習(xí)，惟有原原本本學(xué)才能把握黨章黨規(guī)的真諦。毛澤東同志曾經(jīng)看了不下100遍《共產(chǎn)黨宣言》，在不同場(chǎng)合也多次提出學(xué)習(xí)要“原原本本”。學(xué)黨章黨規(guī)不僅是學(xué)規(guī)矩，也要學(xué)習(xí)自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，總結(jié)自己“不該做什么”的同時(shí)還要總結(jié)“該做什么”，在行為上有“禁止”的同時(shí)還要有“主動(dòng)”，把自己的一言一行放在一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的高度，在行動(dòng)上慎獨(dú)甚微、慎言慎行。
有的同志提出，現(xiàn)在不知道什么能干，什么不能干，希望學(xué)校列出正面清單，我覺(jué)得主觀愿望是好的，但這也反映我們的黨員干部沒(méi)有好好學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，黨章對(duì)黨員該做什么不該做什么做出了明確規(guī)定，中央八項(xiàng)規(guī)定、準(zhǔn)則、處分條例，二十條禁令等等非常明確的對(duì)黨員的言行也提出了要求，作為黨員如果你學(xué)習(xí)了，就清楚了�，F(xiàn)在我們有一種現(xiàn)象，有些干部不學(xué)習(xí)，也不愿學(xué)習(xí)，碰到了問(wèn)題，或者感覺(jué)自己受到了約束，就抱怨學(xué)校管得太嚴(yán)，抱怨相關(guān)部門是在為難自己，根本不從大局的角度去考慮問(wèn)題，反思自身不足，凡事都是別人有問(wèn)題�，F(xiàn)在是新常態(tài)，要轉(zhuǎn)變觀念，不學(xué)習(xí)怎么行啊?義務(wù)和權(quán)利是相互依存的，得到權(quán)利的同時(shí)亦需要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)，學(xué)黨章黨規(guī)則必須要認(rèn)真解讀義務(wù)，把義務(wù)外化于行，作為黨員要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，而不能簡(jiǎn)單把問(wèn)題上交啊。
學(xué)系列講話，就是要系列重要講話精神。強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題。學(xué)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，重在自覺(jué)強(qiáng)化看齊意識(shí)，經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)看齊。黨員干部要讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源，要以上率下抓好學(xué)習(xí)，從講政治的高度抓學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。作為黨員干部，要在學(xué)深悟透、把握實(shí)質(zhì)、真懂真用上下功夫，使之真正成為我們實(shí)際工作中的理論指南和行動(dòng)遵循。
另外，我們的干部還要學(xué)管理、學(xué)高等教育，要學(xué)的很多。希望大家把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)對(duì)待，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)開闊視野和胸襟，提高開拓創(chuàng)新、科學(xué)決策、危機(jī)管理等方面的能力。我也多次強(qiáng)調(diào)了，要開展干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試，有的干部不學(xué)習(xí)，連基本規(guī)則都不懂，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)我就怎么做，規(guī)矩在哪里?原則在哪里?都沒(méi)有思考。這次考試不管年紀(jì)大小，都要參與。這是干部能力素質(zhì)中很重要的一方面，組織部要抓好落實(shí)。
三、強(qiáng)化自律意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)
指出：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度。要針對(duì)新情況新問(wèn)題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。
兩學(xué)一做，關(guān)鍵在“做”，做好一個(gè)黨員，做好黨的工作。開學(xué)工作會(huì)上，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際就講到，共產(chǎn)黨員要講誠(chéng)信，盡職責(zé)，守規(guī)矩。
要講誠(chéng)信。人無(wú)信不立，不能說(shuō)一套做一套，人前一套人后一套，會(huì)上一套會(huì)后一套，臺(tái)上一套臺(tái)下一套。古人講：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，你可能趨利避害，但不可以唯名唯利是圖;你可能虛情假意，但不可以無(wú)情無(wú)義;你可能矯揉造作，但不可以工于心計(jì)，你可能巧言令色，但不可以胡言亂語(yǔ);你可能心胸不廣，但不可以心理陰暗;你可能心存不滿，但不可以顛倒黑白挑是非;你可能沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)，但不可以沒(méi)有原則底線;你可能自我一點(diǎn)，但必須懂得尊重與誠(chéng)信。總之要積極營(yíng)造出誠(chéng)信和諧的良好校園軟環(huán)境。
要盡職責(zé)。干部在其位，就要謀其政。學(xué)校有個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)事情布置下去，不強(qiáng)調(diào)三次等于沒(méi)用。很多干部占著位置，事情拖著慢慢干，甚至可以不干，但工資少一分都不行。教育部提出“五種人”不用：政治上不強(qiáng)、紀(jì)律上不嚴(yán)的不用，拈輕怕重、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)牟挥茫伤煽蹇�、不思進(jìn)取的不用，夸夸其談、不干實(shí)事的不用，民意低、口碑差的不用，以后干部調(diào)整就要樹立這種導(dǎo)向。要對(duì)敷衍塞責(zé)、拖延扯皮、屢推不動(dòng)、重視不夠、研究甚少、貫徹乏力等要進(jìn)行問(wèn)責(zé)。做干部不是當(dāng)官老爺，首先要把事情做好，要推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，干不了、推不動(dòng)，就不要占這個(gè)位置。欲達(dá)高峰，必忍其痛;欲戴王冠，必承其重。
要守規(guī)矩。主要是加強(qiáng)自律。在形形色色的誘惑面前，在各種欲念滋長(zhǎng)蔓延面前，唯有自律才是保護(hù)自我的最強(qiáng)大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙。我們要有自我保護(hù)意識(shí)，這不僅是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)單位及同志們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己及自己的家人負(fù)責(zé)。事實(shí)已經(jīng)說(shuō)明，自律已成為一個(gè)人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件，在事業(yè)、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)σ粋�(gè)人的前途命運(yùn)起決定性作用。自律的核心要求是把握自己，管好自己。無(wú)數(shù)貪官的反面教訓(xùn)警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無(wú)事;放縱自己，危險(xiǎn)在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，自律就是要修身，要有敬畏，這也是做人之基，立世之本。每個(gè)人對(duì)此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。
要加強(qiáng)人性黨性修養(yǎng)�；叵胍幌�，孔子本來(lái)是有完整的“修身齊家治國(guó)平天下”的計(jì)劃，但一輩子下來(lái)，“治國(guó)平天下”的目的不僅自己沒(méi)有達(dá)到，而且講給別人聽(tīng)也等于對(duì)牛彈琴，十余年辛苦奔波于一個(gè)個(gè)政治集團(tuán)之間，都沒(méi)有效果�；貋�(lái)一看，親人的離世使“齊家”也成了一種自嘲，最后他唯一能抓住的，只有修身，也就是讓自己做個(gè)什么樣的人，他真正實(shí)踐了的結(jié)論、可讓別人信賴的結(jié)論，也只有這一條�！靶奚怼北臼撬�(jì)劃的起點(diǎn)，沒(méi)想到起點(diǎn)終成了終點(diǎn)。做人，是永恒的起點(diǎn)，也是永恒的終點(diǎn)。
四、聚焦問(wèn)題不足，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
學(xué)校各級(jí)黨組織和全體黨員要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求和教育部部署，以扎實(shí)的工作作風(fēng)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，凝聚力量、激發(fā)干勁，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。這里講三點(diǎn)：
一是要解決問(wèn)題。中央這次提的要求是做合格黨員，對(duì)著黨章看一看，現(xiàn)在到底有多少黨員是合格的?遠(yuǎn)的不說(shuō)，有多少人真正在想學(xué)校的事情，真正在為學(xué)校的改革發(fā)展做事情，遇到事情首先考慮的是學(xué)校還是自身利益?學(xué)校的巡視整改、國(guó)資專項(xiàng)整改、巡視診斷整改還有多少?zèng)]有落實(shí)?教育部將一流本科教育納入雙一流建設(shè)方案，我們之前早已提出一流專業(yè)建設(shè)，到底哪個(gè)學(xué)院重視了、行動(dòng)了?等等，一次學(xué)習(xí)教育不可能解決所有問(wèn)題，但是我希望通過(guò)學(xué)習(xí)教育，廣大黨員能真正從思想上重溫黨章，嚴(yán)格用黨章黨規(guī)約束自己的言行，思想境界、言行舉止上一個(gè)臺(tái)階，提高一個(gè)檔次。對(duì)于那些在黨不言黨、修身不真修，無(wú)視紀(jì)律、亂評(píng)妄議、我行我素等人和事要?jiǎng)诱媾鲇�，要提醒，要以組織生活為基本形式，開展批評(píng)，堅(jiān)持抓在平常、融入經(jīng)常。黨員干部不僅要做合格黨員，更要做優(yōu)秀黨員。要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，聯(lián)系崗位職責(zé)，迅速把做合格黨員的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，真抓實(shí)干，主動(dòng)作為，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹立新形象，做出新成效。
二是要抓人才。要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與人才建設(shè)相結(jié)合，今年黨委行政共商把這項(xiàng)工作作為著力推進(jìn)的重點(diǎn)任務(wù)。我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，分黨委書記要抓，要作為第一責(zé)任人。這里強(qiáng)調(diào)一下，本來(lái)這是院長(zhǎng)要抓的第一件頭等大事，要院長(zhǎng)騰出手來(lái)抓一流建設(shè)、抓學(xué)科評(píng)估，我們才給分黨委書記提了這個(gè)要求，不是說(shuō)分黨委書記是第一責(zé)任人，就不是院長(zhǎng)的事了，這是不對(duì)的。要黨政合力、黨政齊抓。有多少分黨委動(dòng)作了，有多少學(xué)院動(dòng)作了?開學(xué)以來(lái)，學(xué)校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)已多次研究人才建設(shè)工作，鄭校長(zhǎng)已多次和劉總會(huì)商量，要拿出資金支持一流人才建設(shè)，這是一個(gè)很好的事情。最近有些學(xué)院班子已開始行動(dòng)了，我覺(jué)得還不夠，一定要加大力氣。各學(xué)院要將人才引進(jìn)情況作為一項(xiàng)重要工作重點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)。各分黨委和各職能部門都要抓好人才工作，關(guān)心人才工作和生活，把一系列人才引育政策落到實(shí)處。人才工作人人有責(zé)，班子成員、各個(gè)部門要從辦公用房、經(jīng)費(fèi)、職稱待遇等各個(gè)方面積極為人才引進(jìn)工作解決困難，創(chuàng)造條件，做好保障;人事部門要聯(lián)合學(xué)院，走出國(guó)門多方延攬人才。
三是要抓“三個(gè)一流”�！叭齻�(gè)一流”建設(shè)是學(xué)校面臨的一次重大戰(zhàn)略機(jī)遇，學(xué)校常委會(huì)、辦公會(huì)已研究成立“三個(gè)一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，在全校工作會(huì)上也已明確“三個(gè)一流”建設(shè)由各學(xué)院院長(zhǎng)親自抓，書記要支持配合，各學(xué)院要積極規(guī)劃和行動(dòng)，各職能部門要作好條件保障，大家要統(tǒng)一思想，把握機(jī)遇，面向需求、協(xié)同推進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)入國(guó)家第一批支持計(jì)劃。我們面臨的問(wèn)題是什么?面臨著學(xué)科專業(yè)挑戰(zhàn)，一個(gè)專業(yè)分到好幾個(gè)學(xué)院，還有的學(xué)科，專業(yè)方向省里評(píng)估就存在問(wèn)題，這樣能建好一流嗎?當(dāng)然這也是歷史原因造成的，可以有個(gè)轉(zhuǎn)型期。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。抓好“兩學(xué)一做”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以上率下，言行一致，以身作則，做人、做事、做官，要注重細(xì)節(jié)，將“兩學(xué)一做”落實(shí)到平時(shí)，抓實(shí)生活細(xì)節(jié)，將黨章黨規(guī)、系列講話的精神，融入到生活中，體現(xiàn)在工作上，運(yùn)用到小事里。對(duì)于廣大黨員而言，將“兩學(xué)一做”踐行于平時(shí)，是學(xué)習(xí)教育最好的落實(shí)，要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。西電的發(fā)展不是一兩個(gè)人能決定的了的，最終還要靠大家共同努力，希望大家能以飽滿的熱情和高度負(fù)責(zé)的精神，努力開創(chuàng)學(xué)�！叭齻�(gè)一流”建設(shè)的新局面，為將我校早日建成電子信息特色鮮明的世界一流大學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)
