家長會(huì)上家長發(fā)言稿

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激會(huì)上激發(fā)言稿

激會(huì)上激發(fā)言稿一

說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能健康的成長,快樂的生活,輕松的學(xué)習(xí)。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,生活上條理有序。學(xué)習(xí)上:一、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。邊看邊動(dòng)手動(dòng)筆,該圈的圈,該點(diǎn)的點(diǎn),該記的記,提高看書得效率。二、要認(rèn)真聽課,抓住課堂分鐘。全身心的投入課堂學(xué)習(xí),在自學(xué)或預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課,精力高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容在自己的頭腦中留下深刻印象。三、巧記筆記。記下講課的要點(diǎn)、典型的例題、當(dāng)時(shí)沒有理解的問題,做出簡單扼要的記錄,一邊復(fù)習(xí)、消化、思考。四、正確對(duì)待考試。試卷發(fā)下來,關(guān)注的焦點(diǎn)不是分?jǐn)?shù),而是錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,睜錯(cuò)誤的原因。

引導(dǎo)孩子各科平衡發(fā)展,不要出現(xiàn)弱科。正確對(duì)待目前學(xué)習(xí)中面臨的困難,不能操之過急,也不能喪失信心。

不要給孩子定太高的要求,給她一些自由發(fā)展的空間,建議孩子多讀好書。培養(yǎng)孩子多方面的興趣,孩子愛好舞蹈和樂器,課余時(shí)間報(bào)名參加了舞蹈班和古箏班,他很有興趣并且取得了很好的成績,有幸得過金獎(jiǎng),上過青島春晚。此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。

總之,在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,怎樣做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性特點(diǎn)而不同。

激會(huì)上激發(fā)言稿二

尊敬的孫老師,各位激:

大家好,首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝!孩子的成長離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷,謝謝您們!

老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡茫f實(shí)在的與各位在座的激相比,我做的也不一定對(duì),既然今天是大家同交流學(xué)習(xí),我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹:

一,督促與引導(dǎo)并行:

十三,四歲對(duì)于孩子來說就是一個(gè)貪玩的齡。在孩子的成長過程中,學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體,如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系,決定了孩子未來發(fā)展,這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵,而要以督促引導(dǎo)為主,,但也要避免變?yōu)閲Z叨。如:在孩子貪玩時(shí),我會(huì)及時(shí)問一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了,是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí),我會(huì)在必要、及時(shí)的場合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子,給他做榜樣,指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事,只是自我約束能力較差,這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二,多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力:

孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們激還辛苦,孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易,他們的壓力也比較大,我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過大,學(xué)習(xí)效果也不好。因此,我在孩子的成長過程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì),鼓勵(lì)的方式靈活多樣,我爭取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合,但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣;給孩子總是鼓勵(lì)。我覺得:好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好,我就鼓勵(lì),考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說:“換錯(cuò),下次再努力。”或是“這次考得不好不要緊,下次考好不就行了。”等等。每次考試完,我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問題,針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流,最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問題,我就表揚(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無休止的表揚(yáng)鼓勵(lì)他,使孩子不斷進(jìn)步。,

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