（初中學段）一來，特別是新學期以來，肥城市教學研究室認真學習貫徹落實泰安市中小學課程與教學工作會議精神，根據(jù)市教育局提出的工作重點，不斷強化質(zhì)量意識、責任意識、奉獻意識、爭先意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，圍繞“教學質(zhì)量的全面發(fā)展、辦學水平的均衡發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、教育環(huán)境的和諧發(fā)展”的實現(xiàn)，立足科室職能的有效發(fā)揮，大力推進素質(zhì)教育“雙高”工程，深化課程改改，扎實校本研究，創(chuàng)新工作，求真務(wù)實，努力推動教研工作攀高進位，取得了明顯的工作成效。下面根據(jù)市局下發(fā)的調(diào)研提綱的內(nèi)容，就相關(guān)工作向領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報。一、關(guān)于質(zhì)量效益
、組織的主要活動⑴制定了“雙高工程”實施方案。制定了關(guān)于落實泰安市教育局《關(guān)于在全市中小學開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》的實施方案，提出了方案實施的指導(dǎo)思想、基本原則、實施步驟和措施要求。⑵開展了“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。創(chuàng)立了登門家訪、電話家訪、集體家訪、團隊家訪、激訪校、攜帶式家訪、二次家訪、回訪等多種靈活的家訪形式，密切了學校、教師、激、學生之間的聯(lián)系，讓更多的激關(guān)注教育，理解教育，構(gòu)建了家校合一的新型教育模式，解決了學生發(fā)展中的許多問題。
⑶進行了全面的教學調(diào)研。月日——月日，緊緊圍繞教育局提出的“強化六大意識、實現(xiàn)六大發(fā)展”的工作目標，大力推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，圍繞教學管理、教師備課、課堂教學、作業(yè)布置、讀書學習、課程開設(shè)、隊伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)測、教師評價、家訪調(diào)查等工作重點，采用了聽評課、現(xiàn)場查看、隨機抽測、互動交流、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等方式進行，對全市處初中學校進行了全面的教學調(diào)研，在認真總結(jié)梳理的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報告，并適時召開了全市初中教學調(diào)研總結(jié)交流會，取得了良好的調(diào)研效果和社會反響。
⑷組織了全市的質(zhì)量抽測活動。為強化教學質(zhì)量監(jiān)測，在教學調(diào)研活動中，對全市每個初中學校進行了質(zhì)量抽測。試題分六類，采用學科綜合卷，隨機確定級、班級，扎扎實實的完成了質(zhì)量抽測活動。
⑸舉辦了全市優(yōu)質(zhì)課評選活動。月日—日，組織了全市優(yōu)質(zhì)課評選，有人參加，展現(xiàn)了近幾課程改革的新成果，促進了課堂教學改革，課堂教學水平明顯提升。
⑹修訂了評估計分意見。我們在認真仔細地研究省市各類有關(guān)素質(zhì)教育文件的基礎(chǔ)上，修訂了對初中學校的評估計分辦法，突出了對課程實施水平的評估，同時指導(dǎo)各單位根據(jù)《泰安市中小學教師考評指導(dǎo)意見》修改了教師考評辦法。
⑺開展了全市性的集體備課活動。組織骨干教師采用電子備課的形式，針對教學實際，進行了專題集體備課，有力地指導(dǎo)了畢業(yè)級教學，為大面積提升畢業(yè)級教學質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。
⑻聯(lián)片教研活動蓬勃發(fā)展。各聯(lián)片教研區(qū)根據(jù)自身的優(yōu)勢，結(jié)合各學校實際，開展了形式多樣的聯(lián)片教研活動，如送課到校、課例研討、專題交流、集體備課、專題視導(dǎo)等，優(yōu)勢互補，資源享，促進了均衡發(fā)展，形成了具有區(qū)域特色的“二三三二”聯(lián)片教研新機制�；A(chǔ)教育課程網(wǎng)站以《肥城這樣走活農(nóng)村學校教研“這盤棋”》為題，報道了我市初中學段創(chuàng)新聯(lián)片教研活動的經(jīng)驗及做法，并刊登在《新世紀文學選刊》；《中國教育報》刊載了“肥城：做實聯(lián)片教研，激活教育智慧”的創(chuàng)新做法等。，
