大家好！
非常高興能有這樣的機會，和大家面對面同交流。
我們初四物理組由六人組成。人員不多但力量精干。每一位都是多工作在教學一線，具有豐富的教學經(jīng)驗。今我們又增添了新的成員，同時也帶來了成熟的工作思路和方法。本學的工作目標是團結協(xié)作，互幫互學，力爭中考桂冠。為實現(xiàn)這一目標，我們教研組本著做和諧贏的教研組團隊、做善于學習的教研團隊；做敢于拼搏的教研團隊；做讓領導和激放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
一、做和諧贏的教研組團隊
團結就是力量。團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結就能出成績。團結是一個團隊干好工作的前提。我們組每一個成員要恪守平等、誠信、寬容的交往準則，切忌保守、自私、妒才、甚至打擊報復。以大局為重，以學校聲譽為重；不計較小事。這樣才能創(chuàng)造一個融洽和諧、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊的大家庭，為工作的順利開展創(chuàng)設一個良好的人際環(huán)境。
二、做善于學習的教研團隊
文登二中的教學與管理能走在文登教育的前列，因為我們有優(yōu)秀的領導團隊和優(yōu)秀的教研組團隊。我校的語文、數(shù)學兩大團隊新學期以嶄新的容貌、鏗鏘有力的誓言為我們樹立光輝的形象和工作方向。我們初四物理團隊本著虛心學習、不驕不躁的態(tài)度。學習他們愛崗敬業(yè)的工作精神、學習他們課堂上高效的授課方法、課外對學生耐心的輔導和對作業(yè)精心的批改。同時也加強自身團隊的學習和教研活動。
、加強集體備課。
一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學質量和教學水平。為確保集體備課真正為課堂教學服務，我們組在徐主任的領導下實行提前一周定時、定點集體備課，排出分工表，每周安排一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往學生容易出問題的知識點，通過集體備課，睜解決問題的最佳切入點，對于作業(yè)和練習，通過集體備課，精心設計習題，讓習題的類型真正落實在課堂的重點、知識的難點、中考的考點上，不走彎路。
、加強集體教研：
物理是一門以觀察和實驗為主的自然科學。只有掌握物理的學習方法和學習規(guī)律，才能學好、學會物理，并利用物理知識解決生活中的問題。人們說物理來自于生活，又服務于生活就是這個道理。根據(jù)物理的學習規(guī)律，我們在集體教研時，一是研討先進的教學理念在教學中如何運用，課堂中的重點、難點的確立和突破、每一個知識點的解決方法、每一個的演示實驗、分組實驗的設計、每一個探究式實驗或驗證式實驗的結論的得出、甚至課本中用此不當或錯誤之處在教研時我們都一一把他睜來。因為一旦一次將錯誤的理念和規(guī)律傳授給學生，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心里學中認為一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉跡”式的日常教研探討教學中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才出現(xiàn)。從事一線教學的老師在日常教學中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉跡式的教研也是發(fā)揮集體智慧、實現(xiàn)資源享、解決問題的很好方式。
、積極參加學校的各類聽課、評課、匯報課等活動
開學初學校組織了教導主任的示范課，我們團隊在沒有課的情況下都參加了聽課活動，每一位成員十分珍惜這次學習的機會，雖然學科知識差異較大，但是設計巧妙的引課方式、師生互動的教學方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設計、層層深入的知識梳理、乃至課堂小測的正確運用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學當中，我們團隊要一手抓自己的教學，一手抓日常的學習。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實實在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領式的培訓。學會跨學科教研。教學的藝術在各學科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學習交流，方法可能很局限，跨學科聽課，在教法等方面會獲得很多新認識，觸發(fā)很多教學靈感，學習優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風格。博眾家之長，補己之短。，
