下午好!首先非常感謝校長對我班主任工作和班級的肯定。我是一次擔任一級的班主任,想起剛踏入教學生涯一次當班主任的情景,每天手忙腳亂,起早摸黑,很辛苦,效果卻是甚微的,經(jīng)過幾,學生在成長,同樣我也在成長。比起以前,我現(xiàn)在帶的一級,自己沒有感覺會輕松多少,回首與這一班的孩子相處的近一個月,其中,侵注了我的心血,使我感到欣慰;孩子們都董事了,F(xiàn)將我一個月對一級學生常規(guī)訓練做法向在座的同事們作一匯報:
剛入學的兒童在課堂上沒有任何約束,自由自在地說、玩、鬧,可以說是五花八門,無奇不有,面對這些天真可愛而又“不聽話”的小家伙們,真是讓人頭痛。有什么辦法讓他們靜下來上課,懂得在學校里要規(guī)規(guī)矩矩呢?
一、抓住一時間
入學伊始進行養(yǎng)成教育。一學期,一學期的一個月,一個月的一周是培養(yǎng)良好習慣的重要時期。抓住了這個一時間,可以收到事半功倍的效果,錯過了這個時期,再施以養(yǎng)成教育將事倍功半,甚至終身難補,所以在剛剛開學的頭幾周里,不管開學事情有多繁雜,工作有多累,都要把學生的養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早。開學一天一切事情都要求學生做個真正的小學生。例如站隊放學,就要求學生站隊一定不能講話,如果有學生講話,就不能走,重新進教室,再來一次,直到安靜為止。雖然一天放學花了很長時間,但是讓學生明白了放學就應該是這個樣子的。
二、養(yǎng)成教育要抓好行為訓練
養(yǎng)成教育尤其要重視行為習慣的訓練,沒有訓練就沒有習慣。國外教育也重視行為習慣的訓練,洛克曾說:“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的,規(guī)則總是被他們忘掉,你覺得他們有什么必須做的事,你便應該利用一切時機甚至在可能的時候創(chuàng)造時機給他們一種不可缺少的練習! 只有通過行為訓練才能使學生身體力行,知行統(tǒng)一。
要抓好行為訓練,首先要強調持之以恒,冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習慣非一日之功,需長期抓,持之以恒,切不可 “三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時間的,要有耐性,要持之以恒。例如,我要求學生對整齊桌椅,按規(guī)定擺放書本,幾乎成為每天早上早讀時候一件事情,上課前一件事情。
其次要嚴而又嚴,訓練要強調“嚴”字,有個“狠”勁,不見實效不收兵。當然也要做到“嚴愛結合”,通過“嚴”達到“愛”。 剛開學沒幾天就有一位女生在樓梯上奔跑而摔折胳髆,我及時通知激妥善解決了這一事件,我利用這件事,強調學生安全問題,特別是下課不能在走廊大聲喧嘩和下課活動不要追逐打鬧這兩點時,我講過后學生幾乎沒有聽,我就連續(xù)一個星期在下課時觀察,哪些學生沒有按照我的要求做,一天抓了十幾個,二天少些了,三天沒有了,但是這個星期又有幾個,所以提出要求后,還要進行檢查,要見到實效,避免反復。
三、“苦練”與“趣練”“勵”結合
我發(fā)現(xiàn)孩子們很習慣聽 “口令”。于是,我用一些小兒歌小口令和學生互動,如上課鈴聲響,快快進課堂,腳并攏,手放平,等待老師進課堂;坐好了,小眼睛,望老師;小耳朵認真聽,這些口令幫我節(jié)省了不少口舌,對課堂常規(guī)有了初步認識,為下一步的管理打下良好的基礎。,