在全市上下認真學習貫徹全國、全區(qū)教育工作會議精神，堅定信心、搶抓機遇，奮力推進教育事業(yè)跨越式發(fā)展的新形勢下，今天，我們在這里隆重召開全市中小學黨的建設暨思想政治工作會議，主要任務是：總結(jié)交流XX以來全市中小學黨的建設和思想政治工作，安排部署和今后一個時期中小學黨的建設和思想政治工作；動員全市教育系統(tǒng)以“四比三優(yōu)兩滿意”活動為抓手，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以優(yōu)異成績向黨的華誕獻禮。市委常委、市委組織部長同志還要作重要講話，請同志們深刻領會、認真貫徹落實。
根據(jù)會議安排，我講兩個方面的意見。
一、在總結(jié)工作中提振信心、激發(fā)熱情，著力推進全市教育事業(yè)科學發(fā)展
過去的兩，全市教育系統(tǒng)各級黨組織在市委、政府的堅強領導下，在市人大、政協(xié)監(jiān)督指導下，在市委組織部等部門的支持幫助下，認真學習黨的xx大和xx屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以推進教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦人民滿意的教育為目標，狠抓中小學黨的建設和思想政治工作，促進了教育事業(yè)科學發(fā)展。
（一）以加強思想理論建設為基礎，黨員隊伍的政治素質(zhì)有了新提高。為了進一步加強教育系統(tǒng)黨員隊伍的思想政治教育，市教育局黨委認真貫徹中中央《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》精神，按照建設學習型黨組織的要求，建立學習教育的長效機制，牢固樹立“終身學習”、“全員學習”的理念，全系統(tǒng)形成了勤于學習、樂于求知和勇于探索的風氣。縣教體局黨委建立健全領導干部定期培訓制度、民主測評考核制度、聘任制度和誡勉談話等制度，及時分析解決學校領導班子和干部隊伍建設中出現(xiàn)的問題，夯實黨建工作基礎。縣教體局黨委突出抓好黨委領導班子成員的學習，注重發(fā)揮班子的領導核心作用，增強了黨員領導干部的政治敏銳性、鑒別力和責任心、緊迫感，提升了服務學校、服務學生、服務社會的能力。
（二）以加強黨的組織建設為抓手，基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力逐步增強。一是強化黨的基層組織建設。全市農(nóng)村中小學黨組織歸口管理后，通過深入基層調(diào)研、召開黨建工作座談會等形式，全面掌握基層黨組織建設現(xiàn)狀，提請市委出臺了《關于進一步加強中小學黨建工作的實施意見》，制定印發(fā)了“貫徹意見”、“實施方案”，理順了農(nóng)村中小學黨建管理體制，致使黨務工作和業(yè)務工作呈現(xiàn)出同部署、同檢查、同落實的良好態(tài)勢。截止目前，區(qū)各直屬學校黨支部全部通過了“五個好”驗收，采取考察任命方式為個學區(qū)、所高級中學設立了黨的總支部委員會，通過換屆選舉程序，為所學校建立健全了個黨支部、個聯(lián)合黨支部，首次實現(xiàn)了黨組織對學校的全覆蓋。努力探索“一建三帶兩抓”運行機制，注重做好以黨建帶工建、帶團建、帶婦建，抓政風行風建設、抓精神文明創(chuàng)建工作，兩來采取公推選舉方式，在全市建立初中、高中學校團委個、中小學少先大隊個，覆蓋率達到%。全市教育系統(tǒng)各級黨組織層層簽訂黨建責任書，保障黨務工作條件，切實做到了黨建工作與教育教學工作相互促進、同提高，學校黨組織的政治核心和監(jiān)督保障作用得到了有效發(fā)揮，二是抓好學校班子建設。堅持黨管干部原則，對學校班子缺額及時進行增補，選好配齊領導班子。XX，為區(qū)所學校選配支部書記各名；通過公開競聘的方式，為二中、三中、四中、五中公開選拔黨員副校長名；為所學校調(diào)整增配了學校的黨政領導班子，使一批管理水平高、政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、創(chuàng)新意識濃、群眾基礎扎實的優(yōu)秀黨員干部走上學校領導崗位。三是抓好黨員隊伍建設。堅持“嚴格標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，注重把學科帶頭人、骨干教師、青教師作為主要培養(yǎng)對象，嚴格發(fā)展程序，全是教育系統(tǒng)在兩中發(fā)展黨員名，中小學黨員教師的比例達到了.%。全市教育系統(tǒng)先后開展了“雙培雙帶”、“師德標兵”、“黨員評星定格”、“黨員公開承諾”、“手拉手結(jié)對幫扶”等系列活動，黨員教師爭當優(yōu)秀的氛圍日益濃厚�？h大力實施名教師、名校長、名學�！叭惫こ毯忘h員教師“青藍工程”，開展英語教師“國際山水青大使”、班主任“行知中國”、高中教師“網(wǎng)絡提高”等培訓，教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提升。區(qū)、縣大力實施“雙培雙帶”工程，努力把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干教師，帶動名師隊伍建設；把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，帶動教育教學質(zhì)量全面提高，著力構(gòu)建產(chǎn)黨員--教學能手--學科帶頭人--骨干教師--名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式。同時，各級黨組織大力發(fā)掘、培養(yǎng)和樹立廣大黨員看得見、學得上的先進典型，呈現(xiàn)出比學趕幫超的可喜氛圍。，
