尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輕朋友們：
大家好！
我叫，月從師大研究生畢業(yè)后，選調(diào)到政府工作，月組織安排到信訪局跟班學(xué)習(xí)，今月被抽調(diào)到縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦綜合服務(wù)組工作，回顧自己一多來的工作經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，從以下三個(gè)方面談?wù)劥譁\的體會(huì)，與各位輕干部一起勉。
一、端正心態(tài)，擺正位置，是做好本職工作的前提
還記得大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，宿舍流傳著這樣一句話，“心態(tài)決定一切”。良好的心態(tài)是做人、做事的基礎(chǔ)，畢業(yè)后，我始終懷著良好的心態(tài)去踏實(shí)工作，并重點(diǎn)做到了以下三點(diǎn)。一是客觀認(rèn)識(shí)自己，不沉溺過往。剛到時(shí)，一次工作例會(huì)，王書記把我介紹給大家后，笑著說，“你都可以當(dāng)我們的老師了”。當(dāng)時(shí)我就清醒地認(rèn)識(shí)到，我這樣一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)到基層工作的輕人，無非就是多讀了幾書，學(xué)歷高點(diǎn)，早接觸了些新鮮玩意兒，時(shí)尚一點(diǎn)。但無論在學(xué)識(shí)、閱歷，工作經(jīng)驗(yàn)、能力、處事待人等方面都只能算是剛開始學(xué)習(xí)的小學(xué)生。在政府工作的一個(gè)多月時(shí)間里，我從如何接聽電話、傳達(dá)通知等最基礎(chǔ)的工作學(xué)起，始終把自己當(dāng)成小學(xué)生，一切從零開始，積極主動(dòng)的向同事們學(xué)習(xí)了許多書本中學(xué)不到的知識(shí)，不僅工作能力得到了提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可，更重要的是加深了對(duì)基層工作的認(rèn)識(shí)，磨礪了身上許多好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的想法。二是正確對(duì)待得失，不迷茫彷徨。古人說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，意思是禍與福之間是可以互相轉(zhuǎn)化的，得與失其實(shí)也是如此。我所在的綜合服務(wù)組是全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的中樞，承擔(dān)著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體策劃和統(tǒng)籌安排的重任，工作量大面廣，常常因?yàn)榛I備會(huì)務(wù)、報(bào)送數(shù)據(jù)等加班加點(diǎn)忙到深夜。剛來時(shí)，業(yè)務(wù)工作不熟悉，有些問題處理欠妥當(dāng)，受到領(lǐng)導(dǎo)幾次“善意”的提醒。也有人說我這么干吃虧了，事干得多批評(píng)就挨得多，少干點(diǎn)天也塌不下來。但我并不這么想，能多做點(diǎn)事，多吃點(diǎn)苦、吃點(diǎn)虧，就多獲得一份實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為輕人應(yīng)該把個(gè)人能力素質(zhì)的培養(yǎng)放在一位，而不應(yīng)去計(jì)較暫時(shí)的成敗得失。三是積極面對(duì)生活，不退縮回避。今月份，參加市委編委辦有限競(jìng)爭(zhēng)考試，筆試比較成績(jī)靠前，有幸進(jìn)入了面試，但最終結(jié)果卻不盡人意。后經(jīng)打聽，面試成績(jī)排到了所有面試人員中的倒數(shù)二名，當(dāng)聽到這個(gè)結(jié)果后，曾一度對(duì)考試的公平性表示懷疑，對(duì)前途感到茫然，還有過許多消極悲觀的想法，經(jīng)過一段時(shí)間的反省，認(rèn)真總結(jié)分析原因，找到了自身存在的不足。本人平時(shí)言語(yǔ)不多，業(yè)余愛好也很少，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，面試失敗是很正常的。從那以后，我平時(shí)更加注意鍛煉自己的說話能力，積極和身邊的人溝通交流，還堅(jiān)持每天讀書讀報(bào)來擴(kuò)展自己的知識(shí)面，表達(dá)能力得到了較大的提高。
二、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，是創(chuàng)新工作的保證
xx屆四中全會(huì)要求建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，從參加工作的經(jīng)歷中，我體會(huì)到，做為一名輕干部，成長(zhǎng)更離不開學(xué)習(xí)，必須在學(xué)習(xí)中不斷提高，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。有件事對(duì)我觸動(dòng)很大，全縣二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，社區(qū)，中小學(xué)校，“兩新”組織，基層醫(yī)療衛(wèi)生單位等種不同類型，省市對(duì)各類型階段環(huán)節(jié)活動(dòng)要求又不一樣。綜合服務(wù)組又是整個(gè)活動(dòng)的中樞，基層單位由于對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)悟不透，經(jīng)常會(huì)打電話過來詢問“方案怎么樣報(bào)批，骨干培訓(xùn)班怎么樣組織”等一系列問題。剛開始時(shí)，由于學(xué)習(xí)不夠，許多問題要么邊找資料邊回答，勉強(qiáng)應(yīng)付；要么支支吾吾，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面，曾遭遇過許多的尷尬。事后，我認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，除認(rèn)真學(xué)習(xí)各種類型的實(shí)施方案、本辦及省市下發(fā)的文件通知、上級(jí)規(guī)定的工作要求外，還把組織部業(yè)務(wù)工作納入到學(xué)習(xí)的范圍，現(xiàn)在已輕能夠獨(dú)擋一面的開展工作了。二是注重實(shí)踐，提升能力。剛來學(xué)習(xí)實(shí)踐辦時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)文件起草和通知下發(fā)，大學(xué)和研究生期間我念了七數(shù)學(xué)，一下子很難適應(yīng)這種從邏輯思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，最初寫一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議通知都要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)修改好幾遍。后來，只要是領(lǐng)導(dǎo)修改過的資料都悉數(shù)保存，揣磨寫作意圖，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷鍛煉自己。在學(xué)習(xí)實(shí)踐辦工作的八個(gè)多月時(shí)間里，我先后向中央學(xué)習(xí)實(shí)踐網(wǎng)推薦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)篇，紅網(wǎng)、領(lǐng)導(dǎo)思而學(xué)教育網(wǎng)推薦篇，市簡(jiǎn)報(bào)推薦篇，在中央學(xué)習(xí)實(shí)踐網(wǎng)推出的全國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)排行榜上，我縣入選的項(xiàng)中就有項(xiàng)是由我獨(dú)立完成的，所撰寫的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)文章《一個(gè)普通農(nóng)民眼中的科學(xué)發(fā)展觀》受到市委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在楊部長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下完成的《發(fā)揮黨員教育基地作用引領(lǐng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展》相繼被省組部?jī)?nèi)刊、《中國(guó)人事報(bào)》采用。此外，所撰寫的通迅稿《后干部開展“游”活動(dòng)》也在常德日?qǐng)?bào)《新農(nóng)村周刊》上發(fā)表。，
