花鋮無語
大家好,我是線河小學(xué)班主任葉秋立。我自七月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。在座的有好多老師都比我長(zhǎng),工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富。談不上經(jīng)驗(yàn),今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡(jiǎn)單地說一下:
一、在工作中做到細(xì)心、細(xì)致、細(xì)化。
作為一名班主任就要有愛心,有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生,我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我所任教的學(xué)校是北辰區(qū)西部最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村校,現(xiàn)任的這個(gè)班幾乎是換老師,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,紀(jì)律性差,因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位四川的學(xué)生何一梅,她的情況有點(diǎn)特殊,由于一梅的父親在我們這兒工作,為了更好的照顧家,他們?cè)谶@里定居。我領(lǐng)一梅進(jìn)班后,班里一陣騷動(dòng),有的對(duì)一梅指指點(diǎn)點(diǎn),有的交頭接耳在說著什么,一梅做完自我介紹后,他們的笑聲更大了,他們覺得一梅是外地人,她說的話我們又聽不懂。我制止完學(xué)生后,把一梅安排在教師的前排靠窗戶的位置,由于一梅的口音比較重,普通話也不太好。基本上不和同學(xué)說話,一說話,班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”不是學(xué)她說話,就是笑話她,還給她起了個(gè)外號(hào)——“小四川”久而久之,一梅形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了,即便是回答聲音也特別小,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,開始找一梅談心,為了拉近距離,我們就先談了各自的興趣愛好,比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目,喜歡吃什么零食,在這里住的習(xí)不習(xí)慣,父母干什么工作,家里都有誰?老家還有誰?在和一梅的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開朗。只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境換適應(yīng),在接連幾次的交談中,我鼓勵(lì)一梅多用普通話和同學(xué)交流,我還利用語文課和課間時(shí)間幫一梅正音,讓她多讀課文,多鼓勵(lì),在班里積極做學(xué)生們的思想工作,告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分,四川離天津這么遠(yuǎn),一梅又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí),這是多大的緣分啊!既然來到一個(gè)班學(xué)習(xí),就應(yīng)該是一家人,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)“積極分子”找來同他們談心,讓他們主動(dòng)和一梅接觸,幫一梅了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會(huì),讓學(xué)生練習(xí)用普通話,多用普通話,F(xiàn)在一梅同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友,也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
二、關(guān)注學(xué)困生,用心感化
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生,她叫趙偉,這個(gè)學(xué)生邋里邋遢,平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè),多次說教沒有好轉(zhuǎn),我就把該生當(dāng)做反面教材,本來是想用激將法激他,結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向,我想,大概是我的方法不對(duì),給該生造成了壓力,后來通過多方了解,從其他任課教師口中得知:趙偉的父母常在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架,母親比較強(qiáng)勢(shì),吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上,對(duì)孩子關(guān)心也不多,孩子感覺不到家庭的溫暖,今開學(xué)初,趙偉的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手。這件事給趙偉造成了很大的影響,他總覺得自己的家庭和別人不一樣,產(chǎn)生自卑心理,越來越孤僻,也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況,我多次與該生談心,鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會(huì)自理、自立,幫助父母做一些力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來班里的幾個(gè)熱心腸同學(xué),讓他們?cè)诙鄮椭w偉主動(dòng)和他接觸,開導(dǎo)他。我又讓班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好的小虎和趙偉結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績(jī)。讓他感覺到大家都在關(guān)心他,讓他感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他比較擅長(zhǎng)折紙和手工制作,我讓他擔(dān)任手工小組的組長(zhǎng),讓他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),幫助他樹立自心,提高自信。讓他知道自己并不比別人差,只要付出努力,就會(huì)有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變,心情開朗了許多,也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè),并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合。,