關(guān)于小說《青春之歌》的讀后感(一)

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從《青春之歌》發(fā)表以來,余永澤就是一個被丑化了的人物,作為一個反面的不積極參加革命的人而遭到批判打擊,最根源在于作者楊沫本意是持著否定的態(tài)度來塑造余永澤這一形象的。余永澤溫文爾雅,有知識,有學(xué)問,但在楊沫的筆下卻成了一個自私自利、心胸狹窄、保守落后的人,因為楊沫認為一個青年知識分子如果不決心改造自己的思想,不走革命的道路,那么他就必然會走上反革命的道路。在這種思想觀念影響之下,余永澤被塑造成了一個研究國故、埋首苦讀書,不理世事、不關(guān)心革命的人物。然而,用現(xiàn)代的眼光分析、看待,余永澤的思想、行為具有重要的現(xiàn)實意義,他的觀點理念具有超越歷史時空的哲理。

一、余永澤的不幸

余永澤的不幸,在于他生錯了時代。余永澤“誕生”于十七年文學(xué)時期,這一時期提倡工農(nóng)文學(xué),著重塑造英雄人物,歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民、歌頌革命。那個時期評價一個人的好壞是從他是否很激昂地參加革命、是否選擇走革命的道路這個政治分水嶺來判斷的,主張以“讀書救國”的余永澤不符合當(dāng)時的評判標(biāo)準(zhǔn),因而他不是值得人們稱頌表揚的英雄人物,反而被套上了虛偽、自私、落后的罪名,成為一個被革命話語改寫了的人物。

如果余永澤“生”在現(xiàn)代社會,他“讀書救國,知識建設(shè)國家”的觀點將會受到熱烈的歡迎,人們會給予極大的關(guān)注和關(guān)懷,極度地重視他的觀念的可行性,他將會成為*的時尚人物和新聞人物。因此要正確評價余永澤,就像重新評價教育救國“面向新世紀(jì),真正實施‘科教興國’戰(zhàn)略,就要給‘教育救國’以應(yīng)有評價,還歷史的本來面目!薄1一樣,給他一個合理的評價,給他一個知識關(guān)懷,還他一個歷史公道。

二、余永澤的現(xiàn)代意義

1、讀書是愛國的一種形式

現(xiàn)代社會是全球經(jīng)濟一體化的社會,是知識經(jīng)濟的社會,經(jīng)濟是基礎(chǔ),科技是龍頭,國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定因素。因此,要增強綜合國力,就要發(fā)展經(jīng)濟;發(fā)展經(jīng)濟,就要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì);而發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì),就要興辦教育、發(fā)展教育,就要讀書學(xué)習(xí)知識。因而余永澤的知識救國理念具有鮮明的歷史意義和超時代意義,體現(xiàn)了社會前進的需要、生產(chǎn)力發(fā)展的要求,是開拓、創(chuàng)造先進生產(chǎn)力的重要動力,是一個國家長遠發(fā)展的基本方法,是一個國家立足于世界的關(guān)鍵,是支撐我國全面建設(shè)小康社會事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是培養(yǎng)現(xiàn)代化社會所需要的人才的主要途徑。

用現(xiàn)代社會的眼光來看余永澤,他并不是所謂的小資產(chǎn)階級反革命分子,和一般的愛國主義者一樣,他也是愛國的,只是他愛國的方式和激昂的革命者不一樣。他是一個用自己的方式來愛國的知識分子,在他看來,整理國粹和民族服裝是愛國的具體表現(xiàn)。他有他自己的選擇,他認為愛國應(yīng)該講究方法,要找出正確的途徑;救國要有真本領(lǐng),要結(jié)合個人的實際情況選擇自己的道路。他不喜歡激進的政治運動,然而他也并非不激昂,“現(xiàn)在,我也并非不激昂……”○2,只是他激昂的程度不及紅色革命者,相對于參加紅色革命的學(xué)生來說,他顯得平和與穩(wěn)重,他是一個務(wù)實主義者,他想用自己的方式來救國,通過知識、學(xué)問漸進式地救國,走穩(wěn)當(dāng)?shù)穆贰U缢约核f的:“喊喊口號,揮揮拳頭,我認為管不了什么事。我是采取我自己的形式來救國的!薄3他認為在“你爭我奪,到處是火藥氣味”○4的現(xiàn)實生活中空喊口號,貿(mào)貿(mào)然地搞運動,只會造成不必要的犧牲,就連積極的革命知識分子盧嘉川也并不贊成“英雄式地戰(zhàn)死在疆場”的做法,他也主張留下有用之軀做更多有意義的事,而不是去做不必要的犧牲。余永澤與盧嘉川的觀點實質(zhì)是上一樣的,只是從不同的人口中說出來,尤其是在革命道路上有所分歧的人說出,效果就顯得不一樣了。盧嘉川說出就有道理,有思想的深度,而余永澤說出就是膽小怕事、自私保守、糊涂無知。其實,我們應(yīng)該歷史地全面地評價一個人,而不應(yīng)該先入為主,單方面地看待一個人的做法。對于這一點,盧嘉川有很明確的的表述“對一個人行為的評價??包括他一切的努力和奮斗,不僅要看他的動機,更應(yīng)當(dāng)看他的結(jié)果。看他是在推動現(xiàn)社會前進呢,還是在給這個腐爛的社會貼金,或者在挽留這個腐爛的社會……”○5余永澤的行為在短期內(nèi)對國家、對社會的發(fā)展不會起到明顯的強烈的效果,但從國家的長遠發(fā)展來看,卻起著重要的作用,他的努力和奮斗、動機和結(jié)果能夠推動社會的前進,促進社會的發(fā)展。所以,從這一點看來,余永澤值得人們從正面評價他。

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