普法教育讀后感一
青少年是祖國的未來,懂得一些法律知識(shí),不僅可以提高法律素養(yǎng),還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢。俗話說法律是人類的“保護(hù)神”。
偶然間,我“接觸”到了《普法教育讀本》,它是我的法律的啟蒙老師,交給我法律的知識(shí)。仔細(xì)品味本書,真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌,對(duì)法律問題解決的很透徹;它以青少年三個(gè)主要成長環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景,向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。如果你有認(rèn)真閱讀目錄,你會(huì)覺得它很有意思:目錄橫著讀有點(diǎn)像詩歌。文章里面有首先有漫畫,先讓我們對(duì)這篇文章有所了解;然后是佟老師說法,讓我們對(duì)文章有什么法律要注意和學(xué)習(xí);再是法律鏈接讓我們對(duì)中華人民共和國的法律再進(jìn)一步的了解,例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)-法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……還有普法小兒歌,讓我們對(duì)全文進(jìn)行總結(jié);再是談一談或做一做,看下我們有沒有對(duì)本文的法律知識(shí)了解透徹。這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶啊!
在生活實(shí)際中,這本書“起到了很好的作用”。有一次,我的好朋友放學(xué)時(shí)去小賣部買辣條,當(dāng)她準(zhǔn)備想把辣條撕開時(shí),我問她:“你買辣條的錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“確定嗎?”我問。她把頭埋得低低的,慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽,從柜子的盤子里拿的!蔽覈(yán)肅的對(duì)她說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過爸爸媽媽的的同意就拿錢,這叫“偷”,現(xiàn)在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實(shí)實(shí),是自己的東西就是自己的,不是自己的東西不能拿,要憑自己的勞動(dòng)換來果實(shí)!彼犃宋业脑捤f“我要向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,爭當(dāng)四好少年。”還有一次,在外婆家里,我看見外婆拿著垃圾準(zhǔn)備往窗戶外面扔。我看見這一行為,我連忙勸住外婆:“外婆,你不能把垃圾往窗戶外面扔,你這一扔可能會(huì)砸到人,或者砸到動(dòng)物”都沒有好處,砸到人可能會(huì)犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的!蓖馄耪f“你真懂事”。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。
現(xiàn)在很多學(xué)校沒有把法律進(jìn)行重視,如果青少年不懂得怎樣用法律保護(hù)自己,那就是不了解社會(huì)。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識(shí),不然,無法跟不上日新月異的時(shí)代步伐,我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深?yuàn)W,但是只需要你留心觀察,多了解一些法律知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識(shí)可以像酵母似的發(fā)揮作用!
《普法教育讀本》讓我終身受益,我讀這本百不讀不厭,每一次讀,都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
普法教育讀后感二
俗話說“書中自有黃金屋”,這次讀了《普法教育》,更是體會(huì)到了這句話的含義,這書上的故事,都讓我受益匪淺。自從讀了《普法教育》后,我才深深地體會(huì)到普法的重要性。
其中,一個(gè)關(guān)于“安全”題材的文章讓我頗有感觸,文中講道:中學(xué)生小明因?yàn)轱@示自己的騎車技術(shù)高超,以“S”形在馬路上穿行,又和同學(xué)飆車,最終被一輛面包車狠撞了一下,用去醫(yī)療費(fèi)15000多元。
雖然沒有出現(xiàn)生命危險(xiǎn),但是卻造成了永遠(yuǎn)的遺憾,而引起這次事故的,正是中學(xué)生的愛表現(xiàn)的心理。
雖然我們已經(jīng)到了可以汽車上路的年齡,但是在騎車時(shí),一定要注意安全行駛,做到開開心心上學(xué)來,平平安安回家去。
更有普法警言講道:
一人出行,全家牽掛,遵守交通法,
平安回來,全家放心,和諧小家園。
是啊,生命只有一次,如果我們不珍惜,而是以太隨便的方式看待生命,那他將大錯(cuò)特錯(cuò)生命是偉大的,生命是崇高的,沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中飽含這對(duì)生命的渴望,身體健全的人如此,身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力,有缺陷的人為了生命的執(zhí)著而努力。
蒙田曾說:“我們的生命收到自然的厚賜,他是優(yōu)越無比的!鄙菍氋F的,失去了生命,我們將變得一無所有。但很多活著的人總不珍惜活的權(quán)利,他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命:巴以沖突,美軍“虐囚”,房屋倒塌,失戀輕生,上網(wǎng)猝死……這些時(shí)間警示著我們:生命,多么可貴,生命又是多么值得珍惜!
《普法教育》,這具有重大意義的讀本,沒有論語那么難以理解,它正是告訴我們這個(gè)年齡段的學(xué)生們一些法律的知識(shí),行為的常識(shí),安全自護(hù)的意識(shí)……而這些生活中平平常常的細(xì)節(jié),往往向我們揭示了法律的重要性。
讀《普法教育》,我理解到的,不止是淺顯易懂的教育知識(shí),它更是對(duì)生命的看法與理解,它讓枯燥的生活變得有趣,讓簡單的生活變得充實(shí),讀它,不僅僅是在讀一本教育讀本,就如高爾基所說:“讀一本好書,就是在和一個(gè)高尚的人談話!倍@本書,正是將這個(gè)眾所周知的道理,傳給我們這些缺乏法律知識(shí)的孩子們,在閱讀中感悟真理,在實(shí)踐中履行職責(zé),這才是這本書的真諦。